Filosofia Juridica Aula 7 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
21.354 Trabalhos sobre Filosofia Juridica Aula 7. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Aula 1 Narrativa Juridica
Caso Concreto 1 a) 1º caso Dispositivo: Art. 123 (Infanticídio). Transcrição: Art. 123: Matar sob a influência do estado puerperal o próprio filho, durante ou logo após o parto: Pena- Detenção de dois a seis anos. Comentário das especificidades: O agente tem como intenção tirrar a vida do próprio filho, estando sob o estado puerperal. 2º caso Dispositivo: Art. 121 (Homicídio). Transcrição: Art. 121: Matar alguem. É considerado qualificado: I- Mediante pagamento ou promessa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 PáginasData: 10/6/2013 -
TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA - Semana De Aula 8
TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA Título Teoria e Prática da Narrativa Jurídica Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 8 Tema Produção de narrativa jurídica simples: relatório. Objetivos O aluno deverá ser capaz de: - Produzir narrativas simples condizentes com todas as orientações dadas ao longo do semestre. Estrutura do Conteúdo 1. Produção de Relatório Jurídico 1.1. Seleção de fatos 1.2. Presença dos elementos da narrativa forense (o quê, quem, onde,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 11/6/2013 -
Filosofia Geral E Jurídica
Aula 2: Sócrates e a sofística Caso 1 1. Qual a relação que podemos estabelecer entre os sofistas, a retórica e a democracia, no período socrático? Os sofistas ensinavam a retórica - a arte da argumentação, e esta, sendo bem exercida, poderia dar plenamente o poder ao povo, em vez de envolvê-lo em argumentos falsos. Caso 2 1. Como Sócrates e a sofística compreenderam o conceito de verdade? Há diferenças entre tais concepções? Por quê?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 439 Palavras / 2 PáginasData: 12/6/2013 -
Filosofia Geral E Jurídica
Filosofia Geral e Jurídica Aula 1 Caso 1 1-Pensar racionalmente, conseguindo colocar o verdadeiro como o valor fundamental. Filosofia é um pensar crítico e dialético, ou seja, quando aborda um tema procura não esquecer nenhum ângulo racional possível em sua análise. Explicação racional. 2-Ele fundamenta a importância da filosofia como um tipo de conhecimento racional que permite o equilíbrio harmônico entre o verdadeiro, o belo, o bom e o útil. Caso 2 1-Sim. 2-Todo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 20/8/2013 -
Plano De Aula 03: MONISMO E PLURALISMO JURÍDICO SOCIOLOGIA JURÍDICA E JUDICIÁRIA
Plano de Aula: MONISMO E PLURALISMO JURÍDICO SOCIOLOGIA JURÍDICA E JUDICIÁRIA Título MONISMO E PLURALISMO JURÍDICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 3 Tema Litigiosidade social e composição de conflitos. Justiça formal e justiça comunitária Objetivos • Conceituar o Direito na concepção sociológica; • Estabelecer a distinção entre as normas de conduta em geral e as normas de Direito; • Compreender a discussão sobre a produção estatal e não estatal das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 562 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2013 -
Plano De Aula: TEORIA E PRÁTICA DA NARRATIVA JURÍDICA
Universidade Estácio de Sá Teoria da Narrativa Jurídica Aula 1 Aula 1 Sabemos que uma das expectativas dos estudantes do Curso de Direito é iniciar, quanto antes, a produção das principais peças processuais, em especial a petição inicial. As disciplinas Teoria e Prática da Narrativa Jurídica (segundo período), Teoria e Prática da Argumentação Jurídica (terceiro período) e Teoria e Prática da Redação Jurídica (quarto período) pretendem, juntas e progressivamente, ajudar você a desenvolver todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.030 Palavras / 9 PáginasData: 29/8/2013 -
Filosofia Questões De Aprendizagem Aula 4
Filosofia Questões para Acompanhamento da Aprendizagem 1 -Sobre a razão na Filosofia, analise as afirmações: I. A razão é tão antiga quanto a própria Filosofia. II. A Filosofia, ao longo dos seus 26 séculos, tem um histórico de grande confiança na razão e, atualmente, prossegue confiando na razão. III. A razão é usada pela Filosofia como base para o conhecimento racional da realidade cultural e natural. IV. O conhecimento racional da realidade cultural e natural
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.071 Palavras / 5 PáginasData: 16/9/2013 -
Aula 1 Ava - Filosofia
Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em segunda, 19 agosto 2013, 15:31 Completado em terça, 20 agosto 2013, 13:37 Tempo empregado 22 horas 5 minutos Notas 4/6 Nota 1 de um máximo de 1.5(67%) Question 1 Notas: 1 “Imagina homens que vivem numa espécie de morada subterrânea, em forma de caverna, que possui uma entrada que se abre em toda a largura da caverna para a luz; no interior dessa morada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.494 Palavras / 6 PáginasData: 17/9/2013 -
Plano De Aula 5 Filosofia
PLANO DE AULA 2 1- Qual a relação que podemos estabelecer entre os sofistas, a retórica e a democracia, no período socrático? R.: A filosofia é uma investigação reflexiva crítica intimamente ligada a linguagem, pois é a forma que temos de transmitir nossas reflexões e questionamentos. A retórica é a arte de bem falar e argumentar. É a forma como se usa a retórica que percebemos o contraste e as divergências entre os sofistas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 18/9/2013 -
Filosofia - Aula Tema 04
Por identificar razão e certeza, a Filosofia afirma que a verdade é_____________; por identificar razão e lucidez (não ficar ou não estar louco), a Filosofia chama nossa razão de luz e luz natural; por identificar razão e motivo, por considerar que sempre agimos e falamos movidos por motivos, a Filosofia afirma que somos seres_____________e que nossa vontade é_____________; por identificar razão e causa e por julgar que a realidade opera de acordo com relações causais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 578 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2013 -
TEORIA E PRATICA DA NARRATIVA JURIDICA PLANO DE AULA 2,3,5,6 E 7
Teoria e pratica da narrativa jurídica ( feitos) plano de aula 2,3,5,6 e 7 Questão 1 : Fragmento 1: Descritiva objetiva. Vai ser descritiva pois está descrevendo o que será estudado. “O presente estudo propõe trazer reflexões acerca do aborto, ou interrupção da gestação, de fetos anencefálicos...” Fragmento 2: Dissertativa argumentativa, pois está expressando uma opinião. “A perspectiva analítica adotada parte do pressuposto de que um dos fatores que alimentam dissensos reside na lógica do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.966 Palavras / 12 PáginasData: 19/9/2013 -
Argumentação Jurídica Plano De Aula 1
Todo profissional do Direito, quando descreve o tipo de atuação profissional que escolheu, associa essa atividade à tarefa argumentativa. Os exemplos de advogados, promotores e defensores bem sucedidos baseiam-se em uma atuação ? argumentativa ? brilhante que convença o magistrado da necessidade de conceder a tutela jurisdicional dos direitos daqueles que representam em juízo. Inicialmente, é fundamental ressaltar a ideia de que essa atuação profissional deve ser marcada pela eficiência técnica e persuasiva, mas nunca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.384 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2013 -
FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA
Plano de Aula: A relação entre ética e política em Hobbes, Locke e Rousseau (Parte 1) FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA Título A relação entre ética e política em Hobbes, Locke e Rousseau (Parte 1) Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 6 Tema A relação entre ética e política em Hobbes, Locke e Rousseau (Parte 1) Objetivos Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de: • Identificar o conceito de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 487 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2013 -
ARGUMENTAÇÃO JURIDICA - PLANO DE AULA O1
PLANO DE AULA 01 – ARGUMENTAÇÃO JURÍDICA Texto 1[1] Não é de hoje que eu defendo que o advogado e qualquer cidadão podem gravar as conversas travadas em mesa de audiência, sem a necessidade de avisar aos presentes, entre eles a pessoa do Magistrado que a preside. Antigamente, isso era impossível de ocorrer por conta do tamanho dos gravadores e da necessidade de estarem próximos de quem falava para obtenção nítida da voz. Com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 493 Palavras / 2 PáginasData: 26/9/2013 -
Filosofia Geral E Juridica
Orientação para realizar a atividade: O aluno deverá rever os pontos da aula ministrada por seu professor, consultar seu material didático e, se necessário, a biblioteca virtual da Estácio para responder e aperfeiçoar os casos concretos desta aula. A atividade deverá ser feita em arquivo word (.doc), com cabeçalho identificador da atividade e aluno/Instituição/Cursor/Campus/Disciplina/Turma/Aluno/Semana), contendo apenas as respostas fundamentadas e enriquecidas em pesquisa bibliográfica e com a indicação da fonte bibliográfica da pesquisa na forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 736 Palavras / 3 PáginasData: 27/9/2013 -
Sociologia Jurídica E Judiciária - Aula
Semana 07 CASO 1 a) A norma mencionada produz efeitos positivos? Quais? Resposta: Sim, a norma mencionada produz efeito positivo, quando em tese é provado que salva vidas, o uso do equipamento cinto de segurança tornando obrigatório auxilia reduzindo ferimentos e salvando vidas. b) Demonstra um caso de eficácia da norma? Que fatores contribuíram para a produção desta eficácia? Resposta: Demonstra a eficácia da norma de modo a ser regulamentado o uso cinto pelo órgão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2013 -
FILOSOFIA E ETICA JURIDICA
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE CURSO DE DIREITO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ÉTICA E FILOSOFIA JURÍDICA. PROF.º: ELIO PANACHUK ÉTICA E FILOSOFIA CAMPO GRANDE, MS, 29 DE NOVEMBRO DE 2012 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – DESAFIO DE APRENDIZAGEM ETAPA - ANÁLISE CONCEITUAL SOBRE A ÉTICA E A PROFISSÃO JURÍDICA. Atividade Prática Supervisionada – ATPS - Desafio de Aprendizagem Etapa: Resenha Analítica, apresentado ao Curso de Direito do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande, solicitado pelo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.326 Palavras / 10 PáginasData: 29/9/2013 -
Dicas ao planejar as aulas de Filosofia com Crianças, Adolescentes e Jovens
Dicas ao planejar as aulas de Filosofia com Crianças, Adolescentes e Jovens... Luiz Antonio Burim – Coordenador da Disciplina de Filosofia – NRE de Apucarana Retirado do Site: http://www.centro-filos.org.br/alunos/?action=artigos&codigo=28 O Centro de Filosofia Educação para o Pensar, com seu Programa filosófico-pedagógico, construído em 18 anos de história vive um momento particular dentro da educação brasileira. Nesse tempo de realizações, produções, experiências, projetos, construímos um crescimento fecundo e aprendemos muito com cada professor, colégio e realizações.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 30/9/2013 -
Filosofia Aula 5 Estacio
1. Por que os filósofos do estoicismo buscaram fundamento na natureza para ordenar a vida humana? R: Para os estoicos o mundo é inteiramente racional, semelhante a um ser vivo, um Logos, que designa justamente a ordenação admirável das coisas e atua tanto na natureza quanto na conduta humana, excluindo o acaso ou a desordem. Assim, visando fornecer base à ética do dever e dar uma elucidação à razão, que de desponta no mundo, os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 624 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
AULA 5 SOCIOLOGIA JURIDICA
Aula 5 Caso 1 a) As mesmas críticas relativas ao sistema de escolha dos magistrados que compõem a Corte suprema do país (STF), também pode ser percebida na escolha dos magistrados de 1ª instância? Resposta - Não porque os juízes de 1ª Estância são escolhidos por meio de concurso público rigorosíssimo antes de assumir a função. b) Analise de forma crítica o sistema de seleção dos Magistrados das referidas instâncias em nosso País Resposta –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
Filosofia e Ética Jurídica
Filosofia e Ética Jurídica Professora: Maria Eunice. Questionário. 01 – Cite cinco direitos e cinco deveres do advogado conforme o estatuto da OAB. Direitos do Advogado: Título I Da Advocacia Capítulo II Dos Direitos do Advogado Art.7º incisos I – Exercer, com liberdade a profissão em todo território nacional, III – Comunicar-se com seus clientes pessoal e reservadamente..., VIII – Dirigir-se diretamente aos magistrados nas salas e gabinetes de trabalho..., XVI – Retirar autos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 764 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2013 -
Aula Tema 3 Filosofia
FILOSOFIA Aula tema 3 1Sobre a Filosofia Contemporânea , podemos afirmar que: I. Compreende o período iniciado em meados do século XIX e se estende até os nossos dias. II. É mais difícil de ser analisada em conjunto pelo fato de estar muito próxima de nós. III. Nesses 26 séculos de história da Filosofia, os princípios, questões e ideias mudaram pouco. Portanto, cabe à Filosofia Contemporânea aprofundar as questões mais sólidas, imutáveis, que vem marcando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 984 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2013 -
FILOSOFIA GERAL E JURIDICA
LUCIANO CABRAL ARAUJO AULA 5 FILOSOFIA GERAL E JURIDICA Caso 1 – Michael Sandel: "A política precisa se abrir à religião" O professor de filosofia em Harvard diz que os princípios e a moral são bem-vindos ao debate público – mesmo que tenham origem na fé. MARCOS CORONATO A sociedade brasileira se acomodou perigosamente a uma ideia: quem não pode pagar um colégio particular não tem como garantir aos filhos educação de qualidade. Convivemos com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2013 -
Aula 3 Filosofia
1. Como podemos definir, no contexto da Filosofia Contemporânea, o conceito de ideologia na obra de Karl Marx? R: “Karl Marx, foi a decisão de compreender a realidade a partir da prática politica de uma classe social que permitiu a percepção dos mecanismos de demoninação e exploração social, de onde surgiu a formulação teórica da ideologia”(livro: convite a filosofia, Autora: Marilena Chaui). Apartir desse trecho do livro acredito que o conceito de Karl Marx referênte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 318 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2013 -
Questoes Ava Aula 1 Filosofia
Question1 Notas: 1 “Imagina homens que vivem numa espécie de morada subterrânea, em forma de caverna, que possui uma entrada que se abre em toda a largura da caverna para a luz; no interior dessa morada eles estão, desde a infância, acorrentados pelas pernas e pelo pescoço, de modo a ficarem imobilizados no mesmo lugar, só vendo o que se passa na sua frente, incapazes, em virtude das cadeias, de virar a cabeça. Quanto à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 13/10/2013