Lingua Inglesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.456 Trabalhos sobre Lingua Inglesa. Documentos 651 - 675 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Língua Portuguesa
nalise a frase seguinte: Você precisa entender as razões por que esse novo modelo de carro vem ao encontro das minhas expectativas. Ele tem todos os itens de segurança. A expressão destacada pode ser substituída, sem que haja alteração de sentido da frase, por: Escolha uma: a. contrabalançar as b. sobrepor-se às c. adiar muito as d. combinar com as Questão 2 Ainda não respondida Vale 2,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão Analise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 375 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa (Novo)
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Leia o verso abaixo: Está provado, quem espera nunca alcança (Chico Buarque) O compositor cria uma relação de intertextualidade com qual provérbio popular? Escolher uma resposta. a. Antes tarde do que nunca. b. Azar no jogo, sorte no amor. c. As aparências enganam. d. Quem espera sempre alcança. Question 2 Notas: 1 Selecione a alternativa que contenha apenas palavras que apresentem dígrafos: Escolher uma resposta. a.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 641 Palavras / 3 PáginasData: 21/3/2014 -
Lingua Portuguesa
2.1 - Poderão participar deste Pregão Presencial os interessados que atenderem a todas as exigências constantes deste edital e seus anexos, especializados no ramo do objeto licitado, sendo vedada a participação dos interessados que se encontrarem sob falência decretada, regime de consórcio, concordatárias, empresas estrangeiras que não estejam regularmente estabelecidas no País, nem aqueles que estejam com o direito suspenso de licitar e contratar com a Administração Pública. 2.2 - Endereço para envio dos envelopes:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2014 -
Língua 2 a 3 anos
Linguagem Dos 2 aos 3 anos A linguagem da criança começa a se parecer com a do adulto. A cada dia, ela incorpora novas palavras ao seu vocabulário, e sua utilização é cada vez mais precisa. A média gira em torno de 300 palavras, mesmo que ele ainda não compreenda algumas por completo. O pequeno agora se expressa com frases mais complexas. Combina substantivos com verbos e adjetivos. Começa a parar de se referir a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 767 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2014 -
Falando em língua portuguesa
LÍNGUA PORTUGUESA Nível Médio Técnico e Médio • Fonologia: conceito, encontros vocálicos, dígrafos, ortoépia, divisão silábica, prosódia-acentuação e ortografia; • Morfologia: estrutura e formação das palavras, classes de palavras; • Sintaxe: termos da oração, período composto, conceito e classificação das orações, concordância verbal e nominal, regência verbal e nominal, crase e pontuação; • Semântica: a significação das palavras no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2014 -
Funçoes Da Lingua
ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO Locutor(ou emissor): é aquele que diz algo a alguém; Interlocutor(ou receptor): é aquele com quem o locutor se comunica; A mensagem(o texto): é tudo o que é transmitido do locutor ao interlocutor; ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO O código(a língua portuguesa): é a convenção social que permite ao interlocutor compreender a mensagem; Canal ou contato(a língua oral): é o meio físico que conduz a mensagem ao receptor;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 798 Palavras / 4 PáginasData: 23/3/2014 -
Língua de sinais brasileira
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Francine Garcia de Almeida 400139 Jaine Rodrigues da Silva 400142 Marlene Ap. Carriel Cleto 400151 Raquel Ap. P. Vieira da Cunha 4011 Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) entregue com o requisito para a conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila Andiotti ARAÇOIABA DA SERRA NOVEMBRO 2012 Introdução: A linguagem é fundamental para que haja a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.199 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
Fundamentos e metodologia da língua portuguesa
Olá milenamirela Trabalhos Feitos - Trabalhos Premium e Grátis, Monografias & Notas de Livros Trabalhos e Monografias Gerador de Citação Mais Página Inicial » Diversos Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa Enviado por aninha06, junho 2013 | 9 Páginas (2023 Palavras) | 439 Consultas | 4.5 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... Envie ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM A linguagem é considerada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.220 Palavras / 9 PáginasData: 23/3/2014 -
Lingua Portuguesa E Comunicação Empresarial
faça as alterações necessárias para que o trecho predominantemente narrativo passe a apresentar as características próprias dos trechos descritivos. Você pode alterar a estrutura do trecho, tirar verbos e/ou pequenos trechos, encurtar frases, mas tem que manter o conteúdo essencial, sem inventar um novo texto. - Ela abriu o casarão. Viu os raios cortarem a escuridão da noite. A luz do quarto apagou-se e pôde ouvir toda a força do vento ensandecido. Após alguns minutos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 270 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2014 -
Bullying é Uma Situação Que Se Caracteriza Por Agressões Intencionais, Verbais Ou físicas, Feitas De Maneira Repetitiva, Por Um Ou Mais Alunos Contra Um Ou Mais Colegas. O Termo Bullying Tem Origem Na Palavra Inglesa Bully, Que Significa Valentão, B
Bullying é uma situação que se caracteriza por agressões intencionais, verbais ou físicas, feitas de maneira repetitiva, por um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato. (Informação disponível em http://revistaescola.abril.com.br) A mídia tem veiculado muitos casos de bullyng nas escolas brasileiras. O que fazer em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Lingua Portuguesa
Palestra sobre Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática No dia 22 de Outubro de 2011, participei na Escola Estadual Coronel Sapucaia de uma palestra sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais de Matemática, onde contamos com a presença da professora Maria Nilda. Maria Nilda deu inicio a palestra cumprimentando a todas as alunas presentes e já dizendo que a Educação Matemática são grandes mudanças culturais na atualidade, originadas no desenvolvimento tecnológico que indicam cada dia mais ênfase, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 278 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2014 -
Diferença Entre Linguagem E Lingua
Qual a Diferença entre Linguagem e Lingua? A linguagem transmite uma mensagem . Todo o ser humano é dotado de uma capacidade chamada linguagem A linguagem é a capacidade que nós temos que esta dentro do cérebro,dentro das mente.Toda pessoa nasce com isso,inclusive as pessoas que nascem surdas,também adquirem a mesma capacidade mental ,que pé de produzir linguagem. Entao em termos conceituais linguagem é a capacidade humana de estabelecer comunicação,seja por gestos,sons ,palavras,sinais,símbolos,e entre outros.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2014 -
Língua Brasileira De Sinais
Língua Brasileira de Sinais Passo 1 Individual Ler artigos Passo2: A história da educação de surdos implica a compreensão da influência cultural e da hipótese política e filosófica que vêm permeando este tema. Na antiguidade, os surdos eram sacrificados o nascimento de uma pessoa com alguma "deficiência” era conhecido como castigo dos deuses, o que significava o seu fim, sua eliminação. A fala era considerada como o único meio de expressar o pensamento, dessa época
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Lingua Portuguesa Novo
Você está aqui Extensão / OF_PORTI_20141 / Questionários / Tentativa 1 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa Conteúdo Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Selecione a alternativa abaixo que NÃO apresente sentido figurado: Escolher uma resposta. a. A festa de aniversário aconteceu ontem. b. Meu filho passou o dia inteiro como um bicho-preguiça. c. Vou tentar fazer você entender pela milésima
Avaliação:Tamanho do trabalho: 729 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa II
18/3/2014 OF_PORT2_20141: Atividade Avaliativa http://extensao.aeduvirtual.com.br/201401/mod/quiz/review.php?attempt=85957&id=122§ion=0 1/5 Extensão OF_PORT2_20141 Questionários Revisão da tentativa 3 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa II Conteúdo Atividade Avaliativa Emissão Certificado - Oficina de Língua Portuguesa II 1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Céu, inferno – ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. 2ª ed. São Paulo (ou SP): Livraria Duas Cidades, 2003, 463 p. b. Ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. Céu, inferno –2ª ed. São Paulo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.022 Palavras / 9 PáginasData: 24/3/2014 -
Uso da língua portuguesa para uma comunicação adequada e estruturação do seu próprio pensamento
Leitura e interpretação de textos a partir de exercícios que exigem o uso correto da língua portuguesa para comunicação adequada e para estruturar pensamento próprio. Utilização dos padrões da norma culta; produção de textos coesos e coerentes, utilizando multifuncionalmente a escrita, com correção linguística e domínio das técnicas de redação. ORIENTAÇÃO Segundo Platão e Fiorin, texto é um todo organizado de sentido e é um objeto integralmente linguístico e integralmente histórico. Com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2014 -
Psicogênese Da língua Escrita
Emília Ferreiro e Ana Teberosky descrevem o processo o qual a criança aprende a ler e escrever e mostram que,para aprender a língua escrita,ela segue uma linha de evolução passando por estágios,são eles: Pré silábico 1:A criança não diferencia o desenho da escrita e não dá nenhum significado ao texto,ela associa os textos a nomes de objetos.Só entendem a leitura de desenhos e gravuras,não diferenciam texto de gravura. Pré Silábico 2:A criança acredita que é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 203 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De Língua Portuguesa
Memoria da educaçaoescolar no Brasil comtemporaneo Educação no Brasil por período. Período Jesuítico (1549-19) A educação indígena foi interrompida com a chegada dos jesuítas. Comandados pelo padre Manuel da Nóbrega, quinze dias após a chegada edificaram a primeira escola elementar brasileira, em Salvador. Irmão Vicente tornou-se o primeiro professor nos moldes europeus, em terras brasileiras, e durante mais de 50 anos dedicou-se ao ensino e a propagação da fé religiosa. No Brasil os jesuítas se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.530 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2014 -
Oficina De Lingua Portuguesa II
Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª edição Número de páginas: 493 Data: 2003 Local da editora: São Paulo Escolher uma resposta. a. Ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. Céu, inferno –2ª ed. São Paulo (ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.089 Palavras / 9 PáginasData: 25/3/2014 -
Tecnologia No Ensino De língua Portuguesa
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 O que desencadeou a proposta desta pesquisa? 5 2.2 A Importância do planejamento 5 2.3 O papel da escola em um mundo digital 5 2.3.1 Histórico dos Programas de Formação de Professores em TIC’S 5 2.4 A associação das tecnologias com os recursos já empregados 6 2.5 Como poderiam ser mais bem utilizados os recursos digitais. 6 2.6 Principais Recursos Digitais Disponíveis 6 2.6.1 Software Livre 6
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 25/3/2014 -
A influência das línguas estrangeiras que são características da língua brasileira
O conjunto de expressões que compõem o refrão constrói a imagem do que é a língua portuguesa dentro da nação brasileira: língua nova, composta de aportes, neologismos, estrangeirismos e variedades lingüísticas. Na segunda estrofe, Caetano insere a primeira pessoa do plural: “Vamos (...)/ Sejamos (...)”, que remete à voz típica daqueles que promovem uma campanha em favor de uma conscientização ou que querem convencer por um outro motivo. Caetano demonstra o objetivo de conscientizar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2014 -
Língua brasileira de sinais (LIBRAS)
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Rua Capitão Manoel João Silveira, 861 Polo Santa Bárbara do Sul LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SANTA BÁRBARA DO SUL 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIDERP Polo Santa Bárbara do Sul Pedagogia - 2º semestre Atividades Práticas Supervisionadas do Curso de Pedagogia, da disciplina de Língua Brasileira de Sinais, da Universidade Anhanguera Uniderp, sob orientação do Professor Ead: Heloisa Helena de Paula SANTA BÁRBARA DO SUL
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 25/3/2014 -
Quadro Sobre As Diferenças Entre A Língua Verbal E Escrita
QUADRO COM AS PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE A LINGUAGEM VERBAL E A ESCRITA A prática da língua se desenvolve em duas modalidades: verbal e escrita. E embora não sejam excludentes, elas se manifestam com certas características, e por intermédio delas podemos diferenciá-las: LINGUAGEM VERBAL Na linguagem oral há uma tendência a informalidade. Quem fala tende a ser espontâneo e há certa agilidade no raciocínio, fazendo com que não haja, muitas vezes, uma preocupação formal e estética
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 25/3/2014 -
Metodologia De Lingua Portuguesa
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _
Avaliação:Tamanho do trabalho: 282 Palavras / 2 PáginasData: 25/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia Da Lingua Portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Sociológicos da Educação Célia da Silva e Silva – RA: 1299168732 Maria Viana Alves- RA: 5544126077 Michely Pereira Cardoso – RA: 5534102894 Paulo Henrique R. de Freitas – RA:6318199514 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisitos para conclusão da disciplina Fundamentos Sociológicos da Educação - 3º semestre-, sob orientaçãodo professor-tutor à distância Adalgisa BergaminDiples. VALINHOS/SP Novembro/2013 Introdução Para nós, estudantes de pedagogia,segundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2014