Matematica Basica 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Matematica Aplicada
RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS DE MATEMÁTICA APLICADA À ADMINISTRAÇÃO, ECONOMIA E CONTABILIDADE 1) – Comprei 7,5 kg de um produto e recebi um troco de R$ 1,25. Caso eu tivesse comprado 6 kg, o troco teria sido de R$ 5,00. Quanto dei em dinheiro para pagar a mercadoria? Digamos que p seja o preço por kg da mercadoria. Como em ambos os casos eu teria um troco a receber, então o valor que eu dei em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.706 Palavras / 7 PáginasData: 16/4/2013 -
Provas De Matemática
Testes de vestibulares: Logaritmos 1. (UFPE) Assinale a alternativa que nos fornece a base tal que: . a) b) c) d) e) um tal não existe, pois o logaritmo de número é sempre positivo. 2. (FGV-SP) O valor da expressão: é: a) c) e) n.d.a b) d) 3. (UFMG) Considere-se que e , pode-se afirmar que o valor de é: a) 0,141 c) 1,41 e) 10,77 b) 0,77 d) 1,77 4. (UFPR) Sendo e ,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.202 Palavras / 5 PáginasData: 16/4/2013 -
Matematica Aplicada
Função Receita – R(x)= p*q TOTAL (R$) R(m)= 200q R(m)=180*200 36.000 R(t)= 200q R(t)= 200*200 40.000 R(n)= 150q R(n)= 140*150 21.000 R(f)= 130q R(f)= 60*130 7.800 R(t)=p*q R(t)=180,69*580 R(t)=104.800,00 Valor Médio das mensalidades – V(Mm) V(Mm)=R(m+t+n+f)/Ta , onde Ta representa total de alunos. V(Mm)= 104.800/580 V(Mm)= R$180,69 Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é R$ 50,00 por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 16/4/2013 -
História Da Matemática
A história da matemática é uma área de estudo dedicada à investigação sobre a origem das descobertas da matemática e, em uma menor extensão, à investigação dos métodos matemáticos e aos registros ou notações matemáticas do passado. Anteriormente à modernidade e à expansão mundial do conhecimento, os exemplos escritos de novos progressos matemáticos tornaram-se conhecidos em apenas poucas localidades. Os textos matemáticos mais arcaicos disponíveis que nos são conhecidos são o Plimpton 322 (matemática babilônica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2013 -
Tópico De Matemática
(CQA/UNIP – 2011) Em 10 de fevereiro de 2009, durante a abertura do Encontro Nacional com Novos Prefeitos e Prefeitas, em Brasília, o presidente Lula observou que praticamente 10% da população adulta do Brasil (com 15 anos ou mais) é formada por analfabetos. “É preciso um trabalho mais intenso de convencimento dessas pessoas, de que elas devem ser alfabetizadas”, observou o presidente. “Não adianta somente o governo criar programas, é preciso pactuar com os prefeitos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 16/4/2013 -
Atps De Matemática
Etapa 1. Razão social, Fogão de lenha esta disposto a servir marmitas a empresas que não contem cozinha pra preparar os alimentos aos funcionários. CNPJ. 12.457.301/0001-39 Constituição: 19/07/2012 Endereço: Av. dos Autonomistas , n 1.609 – Bairro: Jardim Bela Vista – Barrinha S.P Tel:16-3943-3720 Proprietário: José Alencar Visão: Alcançar uma posição sólida de empresa no ramo de alimentos, inovações para o desenvolvimento corporativo e da sociedade e referência nos produtos oferecidos e serviços prestados. Valores:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 16/4/2013 -
TrAbalho De MATEMATICA
Anhanguera Uniderp – Pólo Atibaia /SP Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Atividade Pratica Supervisionada MATEMÁTICA Professor Ma.Ivonete Melo de Carvalho Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Matemática do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial . Atibaia, Setembro 2012 Índice: RESUMO....................................................................................Página 03 INTRODUÇÃO..........................................................................Página 04 ETAPA 01....................................................................................Página 04 ETAPA 02....................................................................................Página 10 ETAPA 03....................................................................................Página 15 ETAPA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.104 Palavras / 13 PáginasData: 17/4/2013 -
Atps Matematica Etapa 1
Função Receita – R(x)= p*q TOTAL (R$) R(m)= 200q R(m)=180*200 36.000 R(t)= 200q R(t)= 200*200 40.000 R(n)= 150q R(n)= 140*150 21.000 R(f)= 130q R(f)= 60*130 7.800 R(t)=p*q R(t)=180,69*580 R(t)=104.800,00 Valor Médio das mensalidades – V(Mm) V(Mm)=R(m+t+n+f)/Ta , onde Ta representa total de alunos. V(Mm)= 104.800/580 V(Mm)= R$180,69 Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é R$ 50,00 por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 17/4/2013 -
Atps De Matematica
Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média. Resposta: Considerando a função Receita: R(n)=pn, onde “p” é a mensalidade da instituição e, “n” é o números de alunos matriculados. Assim temos a função receita para cada turno: Manhã: R(n) = 200*180 R(n) = 36.000,00 reais. Tarde:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 17/4/2013 -
Matematica Aplicada
ATPS – Matemática Aplicada Tutor Presencial: Lucas Rodrigues Corrêa Tutora a distância: Andreliza Mila Rosa de Oliveira CAMPINAS 2013 ATIVIDADE 1 Etapa 1 Passos 1 e 2 Função Receita = Preço x quantidade R= P x q Receita para cada turno de aula: R = 200 x q Manhã R = 200 x q Tarde R = 150 x q Noite R = 130 x q Final de semana Calculo do valor médio das mensalidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2013 -
Matemática Aplicada
1. Socialização: O processo de conversão do conhecimento inicia-se com a Socialização, no qual o novo conhecimento tácito é convertido através das experiências compartilhadas na interação social do dia-a-dia. Com o conhecimento tácito é difícil de formalizar e, freqüentemente, específico ao tempo e ao espaço, pode ser adquirido apenas através da experiência compartilhada direta, como passar tempo junto ou viver no mesmo ambiente. Este é tipicamente um aprendizado tradicional, no qual o aprendiz aprende o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 17/4/2013 -
Atps Matematica
Sumário 1 Introdução 03 2. Desafios para o gestor contemporâneo 04 2.1. Identidade da organização 04 2.2. Opinião do gestor entrevistado 04 2.3. Mudança Organizacional 05 2.4. Quebra de Paradigmas 05 2.5. Conceito e os Papéis do Gestor Organizacional 06 3. Tecnologias de Gestão Organizacional 07 3.1. Gestão da Qualidade Total 07 3.2. Terceirização 08 3.3. Principais características, vantagens e aplicações das tecnologias 08 estudadas 09 3.3.1. Benchmarking 09 3.3.2. Gerenciamento com Livro Aberto (Open-book
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.172 Palavras / 29 PáginasData: 17/4/2013 -
ATPS De Matematica
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 3ª Série Matemática Aplicada Ciências Contábeis A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.544 Palavras / 15 PáginasData: 18/4/2013 -
Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Matemática Aplicada
ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONARIO DE MATEMATICA APLICADA | |Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Matemática Aplicada |Questões Dissertativas |Questão 7. (0,3) (Tema.1,página 21 Caderno de Atividades) | |A receita obtida na comercialização de um determinado produto pode ser obtida por meio da equação R=12,50 x, na qual x representa a quantidade| |de produtos comercializados. Nesse contexto, descubra quantos produtos foram comercializados, se a receita for de R$18.0,00. | | | |R: 180= 12,5x | |x= 1500 produtos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.466 Palavras / 42 PáginasData: 18/4/2013 -
ATPS ETAPA 4 MATEMÁTICA APLICADA
Outro fator relevante foi a introdução no mercado dos remédios genéricos, em substituição das marcas registradas das Indústrias Farmacêuticas, o que fez com que o preço de venda reduzisse, gerando um aumento na venda de medicamentos. As vendas de medicamentos genéricos nos cinco primeiros meses do ano tiveram forte expansão, movimentando R$ 4,2 bilhões. Segundo a IMS Health, houve incremento de 34%, ante os R$ 3,1 bilhões vistos no mesmo período de 2011. Em unidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2013 -
Alguns dos principais símbolos utilizados em matemática
A seguir são apresentados alguns dos principais símbolos utilizados em Matemática. Se você conhece algum símbolo não apresentado na tabela abaixo, pode sugerir a inclusão do mesmo através de nossoformulário de contato. Símbolo | Nome | Explicação | + | adição | Lê-se como "mais"Ex: 2+3 = 5, significa que se somarmos 2 e 3 o resultado é 5. | - | subtração | Lê-se como "menos"Ex: 5-3 = 2, significa que se subtrairmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 18/4/2013 -
Matemática Aplicada
ETAPA 3. Passo 3 e 4 das funções Custo e Lucro: DADOS DO PROBLEMA: Os professores têm uma carga horária semanal de trabalho de 2 horas-aula para cada grupo de 20 alunos e o salário bruto para tanto é de R$ 50,00 por hora/aula menos 20% de descontos (FGTS, INSS e outros descontos lícitos). Despesas Operacionais, incluindo impostos e tarifas, giram em torno de R$ 49.800,00 (incluindo custo dos trabalhadores administrativos igualmente importantes para o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2013 -
Matematica Aplicada
Administração - 3ª Série - Matemática Aplicada ETAPA 1 Atividade 1 - Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana). Depois, calcule o valor médio das mensalidades e escreva outra função Receita para o valor obtido como média. Atividade 2 - Escreva a função Custo da escola que dependerá de escrever a função Salário dos professores. Utilize variáveis diferentes para representar o número de alunos e o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 989 Palavras / 4 PáginasData: 18/4/2013 -
Matematica Atps
1. DADOS DA EMPRESA VIVENDO BRASIL LTDA Razão Social: Vivendo Brasil Ltda., nome fantasia: Vivendo Brasil, Tipo de Sociedade: LTDA, CNPJ. 115.667.168-02 Datas da Constituição: 01/05/2012 Endereço: Rua Jairo de Almeida Machado, n 390 – Bairro: Jardim Jaragua – CEP 02998-60 Sócios: Adilson Conceição Pereira, Vinicius Silva, Ana Paula Firmino, Edival Guedes e Solange Santos. Todo o conceito é firmado e reiterado por vias de contratos para assegurar tudo o que rege nestes aspectos, seja
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.525 Palavras / 11 PáginasData: 18/4/2013 -
Atps Matemática Aplicada
SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................042- Conceito de Função e Função de Primeiro Grau.................................................... 05 3- Função de Segundo Grau........................................................................................ 08 4-Função Exponencial e logarítmica.......................................................................... 5-Funções Potência, Polinomial, Racional e Inversa.................................................. 16 6- Conceito de Derivação............................................................................................ 21 7-Técnicas de Derivação............................................................................................. 23 8-Aplicações das Derivadas no Estudo das Funções................................................. 10-Bibliografia....................................................................................................31 Introdução Este Trabalho será elaborado com Base nos Conceitos da Matemática Aplicada como revisão dos Conceitos Abordados em cada Tema Aplicado. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas Diretrizes Curriculares
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.448 Palavras / 18 PáginasData: 18/4/2013 -
Matemática
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Avaliação a Distância (AD) Unidade de aprendizagem: Matemática Professor: LUIZ ARTHUR DORNELLES JUNIOR Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1. Em uma cidade há um clube de recreação com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2013 -
Atps Matematica Aplica Escola Reforço Escolar
COMO LER UM BALANÇO PATRIMONIAL -Randy Befumo (TMF Templr), a Fool Tradução e adaptação de SER- Fonte: http://www.fool.com/School/BalanceSheet/BalanceSheet01.htm Introdução Ativos Circulantes Passivos Circulantes Passivo e Patrimônio Líquido Índice de Liquidez Corrente e Liquidez Seca Capital de Giro Preço Valor Patrimonial, PMR & Giro Conclusão I.Introdução "O caixa é soberano" Claro que você já deve ter ouvido falar nesse clichê. Um certo dia, você se encontra com outro investidor e começam a conversar sobre a última
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.557 Palavras / 23 PáginasData: 18/4/2013 -
Av1 - ADM - Sem 4 - Matemática Financeira
Av1 - ADM - Sem 4 - Matemática Financeira Questão 1: Nota: Excelente Calcule a potencia e assinale a alternativa correta da resolução da expressão 30: Alternativas 1 - 0 2 - 1 3 - 2 4 - 3 5 - 4 Sua resposta 2 - 1 Resposta gabarito 1 Comentário do gabarito B - Por definição qualquer número elevado ao expoente zero seu resultado será um. Questão 2: Nota: Excelente Calcule a potencia e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 18/4/2013 -
Matematica Aplicada
DEFINIÇÕES DE CULTURA, INDIVÍDUO E SOCIEDADE. A realidade do senso comum pode ser influenciada pelo mercado de idéias, para entender a realidade da vida cotidiana é necessário ter ciência de que a filosofia é inerente a essa construção, O mundo da vida cotidiana não é apenas uma garantia dada pelos membros da sociedade, mas também surgem de aspectos particulares como pensamentos e ações. No seu Tratado de Sociologia do Conhecimento intitulado “A Construção Social da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.757 Palavras / 20 PáginasData: 18/4/2013 -
Matematica Aplicada
Matematica Aplicada1. Introdução A Matemática Aplicada nada mais é, do que uma forma clara e objetiva. “Espera-se, ainda, que adquirimos capacidade de diagnóstico, de solução de problemas, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe, auto organizar-se e enfrentar situações de constantes mudanças”. E tem como objetivo ajudar o aluno a desenvolver o raciocínio lógico, e também ajudar a solucionar os problemas. “Com base no pensamento matemático, podemos deixar mais claro certos problemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 534 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2013