PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.191 Trabalhos sobre PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO. Documentos 126 - 150 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A importância do processo de aprendizagem de leitura e escrita
INTRODUÇÃO A alfabetização inicial consiste num método no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Porem, muitos desses professores não está capacitado para compreender algumas dificuldades que a criança enfrenta antes de entender o verdadeiro sentido da leitura e escrita. Na aprendizagem as práticas utilizadas são, muitas vezes, baseadas na junção de silabas simples, memorização de sons decifração e copia. Tais maneiras fazem da aprendizagem um processo mecânico, pois não participa do processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.853 Palavras / 16 PáginasData: 21/10/2014 -
Leitura E Escrita
AS DIFICULDADES NA AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES E SUAS POSSÍVEIS CAUSAS Ana Maria Priscila Paixão Soares RESUMO O presente trabalho trata das dificuldades de aprendizagem na aquisição da leitura e da escrita. O objetivo é refletir sobre as causas encontradas no contexto escolar que dificultam o aprendizado das mesmas. Vislumbrar a leitura e a escrita como essencial para o exercício da cidadania é compreender que as mesmas estão indissociavelmente ligadas interligadas, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.104 Palavras / 9 PáginasData: 21/10/2014 -
A LEITURA E A ESCRITA: SEUS DIFERENTES USOS E FUNÇÕES.
FACULDADE XV DE AGOSTO - FAQ A LEITURA E A ESCRITA: SEUS DIFERENTES USOS E FUNÇÕES. Curso de Pós Graduação em Alfabetização e Letramento Orientadora: Professora Edna Maria De Lima Santiago Souza 1. RESUMO Nos dias atuais estar alfabetizado é um pré-requisito para as demandas contemporâneas. Em anos passados, assinar apenas o nome e decodificar os símbolos era suficiente para realizar algumas atividades cotidianas, principalmente votar. Hoje, saber ler e escrever de forma mecânica não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.173 Palavras / 13 PáginasData: 28/10/2014 -
ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO: O CONCEITO DE LETRAMENTO PRESENTE NAS ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA PARA A 1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL
1. INTRODUÇÃO Os estudos sobre letramento, ainda recentes no Brasil, têm trazido à tona questões de ensino e de aquisição de língua vistas não de uma perspectiva interna, isolada do social, mas no âmbito em que o social, o cultural e a história se apresentam imbricados. Apesar de não se ter ainda uma definição consensual sobre letramento, visto que algumas definições priorizam apenas o aspecto social, outras o sócio-cultural, e outras incluem, além destes, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.858 Palavras / 32 PáginasData: 28/10/2014 -
Lições de texto: leitura e escrita
ATIVIDADE PROPOSTA 1.) Platão Savioli e Francisco Fiorin em sua obra “Lições de Texto: Leitura e redação” apresentam a definição de texto. Leia as alternativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com a definição correta de texto. a) Consequências: O sentido das partes não é autônomo. O sentido não é solitário, mas solidário. O sentido global não é resultado da soma das partes, mas de suas relações. b) É um todo organizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.597 Palavras / 23 PáginasData: 28/10/2014 -
Projeto De Leitura
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NÚCELO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA E A DISTÃNCIA-NECAD PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO – CCSE CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – MODALIDADE A DISTÂNCIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II PROJETO DE LEITURA E INTERPRETACÃO DE TEXTO Professora. Livia Cunha Alunos: Elizabeth de Jesus e Valdomiro Batista da Silva Matrícula: 20108309302/ 20108309040 Jacundá-PA 2013 PROFESSORES: ELIZABETH DE JESUS BATISTA e VALDOMIRO BATISTA DISCIPLINA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 494 Palavras / 2 PáginasData: 28/10/2014 -
LEITURA E ESCRITA: IMPLICAÇÕES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA
INTRODUÇÃO Formar leitores faz o processo de emancipação de um país, e o ato da leitura e da escrita conduz a um processo de aprender, de conhecer, de apreender novos significados que ajuda aos educandos a viverem com mais plenitude. Um dos primeiros passos nesse sentido é a oferta de uma educação que esteja próxima à realidade de cada educando, que suscite sugestões e ações significativas para a sua vida. Importante se faz a construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.607 Palavras / 39 PáginasData: 4/11/2014 -
AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO
Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro - FTDR Mantida pelo Centro de Educação Tecnológica Darcy Ribeiro Ltda. CREDENCIADA PELA PORTARIA Nº 3.324 DE 13/11/2003. Em parceria com a A.M.FORMAÇÃO EDUCACIONAL LTDA. ME AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO ALCÂNTARAS-CE 2014 MARIA MEIRIANE FREIRE AGUIAR AS DIFICULDADES DE LEITURA E ESCRITA E AS INTERVENÇÕES DO PSICOPEDAGOGO Trabalho avaliativo em cumprimento parcial para a conclusão do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia Institucional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.192 Palavras / 25 PáginasData: 7/11/2014 -
Projeto De Leitura
Projeto de leitura Autor do projeto : Wanderlei Junior da Silva Belo Horizonte 2014 APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE LEITURA PROETI: Escola em tempo integral TIPO DE ATIVIDADE: projeto de Leitura I. Título: projeto de Leitura II. Instituição executora: Escola Municipal Maria Barbara Salomão IV. JUSTIFICATIVA: Observando os alunos, percebemos que boas partes desses alunos chegam ao Ensino Fundamental II, com certa defasagem na leitura, na interpretação e na produção de textos escritos. Como professor da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 449 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Projeto De Leitura
É de suma importância, o exercício e exploração da linguagem oral e escrita, considerando que “a aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais” (RCN-pág.117) - através da leitura, da escrita e da comunicação verbal, desenvolvendo um trabalho com pequenos textos, atentando particularmente às parlendas, gênero literário pelo qual podemos atender aos objetivos aos quais nos propomos na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 20/11/2014 -
Pratica Leitura E Expressão Escrita
titulo do livro: No Reino das letras Felizes Autor : Lenira Almeida Heck ( Julia Vehuiah) Números de paginas: 26 p. collor ISBN: 978-85-98611-43-03 Gênero: historia Editora: Paulo Alexandre Fritch, Heck-Lajeado, UNIVATES, 2007. Assunto: Literatura infantil Coleção: Literatura em minha casa-v.2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Neste pequeno “texto” No Reino das Letras Feliz, tive a oportunidade de vivenciar um pouco dessa estratégia com os alunos, trabalhei com os conhecimentos antecedentes, permitindo cada um deles tem a interação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2014 -
Desperta O Gosto Da Leitura Em Crianças Pertencentes Ao Projetos Pequeno Aprendiz No Centro De Referencia E Assistencia Social - CRAS DE ACRELANDIA-AC
EUGENES SALMENTO DE ARAUJO – RA 1133770 DESPERTAR O GOSTO DA LEITURA EM CRIANÇAS PERTENCENTES AO “PROJJETO PEQUENO APRENDIZ” DO CENTRO DE REFERÊNCIA E ASSISTÊNCIA SOCIAL - CRAS DE ACRELÂNDIA-AC Acrelândia – 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO .................................................................................................... 03 2 - JUSTIFICATIVA .................................................................................................. 04 3 - PROBLEMA ........................................................................................................ 05 4 - OBJETIVOS ........................................................................................................ 06 4.1 – Geral .......................................................................................................... 06 4.2 – Específicos ................................................................................................ 06 5 - PÚBLICO ALVO .................................................................................................. 07 6 - METODOLOGIA .................................................................................................. 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.500 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2014 -
Projeto De Leitura
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA – UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - GEAD Pólo: Esplanada- BA Luciana da Silva Romão Souza As mídias e a literatura infanto-juvenil Esplanada – BA Junho/2014 Luciana da Silva Romão Souza As mídias e a literatura infanto-juvenil Trabalho apresentado a UNEB Universidade do Estado da Bahia do curso de Licenciatura em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 29/11/2014 -
A importância da leitura e da escrita nos primeiros anos
Tema: A Importância da Leitura e da Escrita nos anos Iniciais Justificativa Esta pesquisa visa realizar um levantamento sobre o processo de leitura e escrita nos anos iniciais. Estudos sobre a leitura e escrita são necessárias para interpretarmos o universo de representações socioculturais que integra o sujeito-leitor ao mundo letrado do conhecimento. O interesse pela leitura e escrita está relacionado á educação, uma vez que o ato de ler e escrever estão presentes em nossas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 8/12/2014 -
Difuldades Leitura E Escrita
RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Paragominas/PA 2013 Josilene Soares Pereira RELATORIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO Trabalho Científico apresentado a Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito avaliativo para obtenção do título de especialista em pedagogia orientado pelo professor Oseias Gouveia. Paragominas/PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 04 1.Caracterização da escola ................................................................................... 05 1.1 Desenvolvimento do estagio .......................................................................... 06 1.2 A Rotina na Educação Infantil ........................................................................ 07 2.1 Series inicias .................................................................................................... 08 3.1 EJA educação de jovens e adultos ................................................................
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.675 Palavras / 11 PáginasData: 12/12/2014 -
PROJETO PLANETA LEITURA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS – UNEAL DISC.: METODOLOGIA DO ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA CURSO: LETRAS NOTURNO PROF. LYGIA JANAINA PROJETO PLANETA LEITURA SÃO MIGUEL DOS CAMPOS – AL 2014 MARIA MARAÍSA CRUZ MARIANA EMILIANO DE SANT’ANA PROJETO PLANETA LEITURA Trabalho requisitado para obtenção de nota na disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sob orientação da Prof. Ms. Lygia Janaina. SÃO MIGUEL DOS CAMPOS – AL 2014 PLANETA LEITURA Problema: A leitura ainda é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.668 Palavras / 7 PáginasData: 12/12/2014 -
Discussão das transformações que ocorrem no mundo da engenharia, especialmente no que diz respeito à leitura e escrita, e as questões resultantes no treinamento acadêmico desses especialistas
A LEITURA E A ESCRITA NO MUNDO DO TRABALHO E NO MUNDO DA ACADEMIA: CONSTRUINDO INTERSECÇÕES Otilia L. de O. M. Heinig – FURB Bruna A. Franzen – FURB Resumo: O presente artigo tem por objetivo discutir as transformações que vêm ocorrendo no mundo do trabalho das engenharias, no que diz respeito à leitura e à escrita, e a implicação dessas questões na formação acadêmica desses profissionais. Para tanto, foi realizada uma entrevista semiestruturada com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.163 Palavras / 5 PáginasData: 19/12/2014 -
Projeto de música mundo língua oral e escrita matemática música natureza e sociedade artes visuais
• 2. PROJETO MUNDO MUSICAL LINGUAGEM ORAL E ESCRITA MATEMÁTICA MÚSICA NATUREZA E SOCIEDADE MOVIMENTO ARTES VISUAIS IDENTIDADE E AUTONOMIA Construção de m cancioneiro do alfabeto Jogos e brincadeiras de quantificação e identificação de numerais Jogos e brincadeiras cantadas Fio condutor do projeto Temas variados abordados no cancioneiro Representações com materiais diversos Relações interpessoais e respeito as diferenças • 3. Brincar é algo fundamental para o desenvolvimento da criança. É por meio de jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.567 Palavras / 15 PáginasData: 27/12/2014 -
A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA
ESPECIALIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR DISCIPLINA: PEDAGOGIA DE PROJETOS EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA BIRITINGA 2012 EDYLMAR MATOS TUY A CONTRIBUIÇÃO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA Trabalho construído como pré-requisitobásico de avaliação da disciplina Pedagogia de Projetos solicitado pela professora orientadora Suélen. BIRITINGA 2012 APRESENTAÇÃO A leitura é uma ferramenta valiosa para a apropriação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 8/1/2015 -
CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL
CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL Celi Teixeira Cruz Garcia de Oliveira ¹ Fabiana Bonatto Maffioletti ² Marissol Coradini Spalemsa ³ RESUMO: Falar em alfabetização é falar em construção de habilidades e competência de leitura e escrita para interpretação do mundo real, seja para diversão, informação ou instrução. Dessa forma para as crianças em fase de alfabetização, a leitura e a escrita é uma forma de linguagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.105 Palavras / 17 PáginasData: 12/1/2015 -
PROJETO SALA DE LEITURA "DA EMOÇÃO DE LER A DESCOBERTA DO PRAZER"
Aos vinte e um dias do mês de outubro do ano de dois mil e quatorze, em atendimento à convocação datada de dez de outubro de dois mil e quatorze, devidamente convocados por cartas registradas e/protocoladas encaminhada pela administradora, reúnem-se em Assembléia Geral Extraordinária (AGE), os condôminos regularmente convocados para discutir e votar a pauta específica, conforme determina a convenção do condomínio, às dezenove horas e em segunda e última chamada por não ter havido
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.085 Palavras / 9 PáginasData: 2/2/2015 -
A atitude de "alfabetização, leitura e escrita" para "poder"
A relação da "alfabetização, leitura e escrita" com o "poder", não esgota o pensamento freireano. A linguagem, a comunicação e os elementos comunicacionais formam um dos eixos fundamentais da sua proposta educativa para ajudar o homem e a mulher a libertar-se da manipulação e domesticação, desenvolvendo sua capacidade crítico-reflexiva. Especialmente em relação ao tema da formação do professor no uso de elementos mais sofisticados de comunicação, Paulo Freire não desprezou a cultura midiática. Considerou que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2015 -
Projeto De Leitura
Projeto de leitura – Poesia: Soneto do amigo Enfim, depois de tanto erro passado Tantas retaliações, tanto perigo Eis que ressurge noutro o velho amigo Nunca perdido, sempre reencontrado. É bom sentá-lo novamente ao lado Com olhos que contêm o olhar antigo Sempre comigo um pouco atribulado E como sempre singular comigo. Um bicho igual a mim, simples e humano Sabendo se mover e comover E a disfarçar com o meu próprio engano. O amigo:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 320 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2015 -
Leitura E Escrita
Leitura e escrita: passaporte para a cidadania Nas últimas décadas vem surgindo nova proposta de práticas pedagógicas. Existe o docente que se propõe buscar cada vez mais inovações para melhorar suas ações e metas, com a preocupação de refletir sobre sua prática. Vygotsky, um estudioso importante para a educação, demonstra em seus estudos preocupação constante com a questão do desenvolvimento e com a importância dos processos de aprendizado. Para Vygotsky, o desenvolvimento individual se dá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 21/2/2015 -
Projeto Sobre Leitura
MAISA BATISTA DE OLIVEIRA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Guanambi – BA Dezembro / 2014 MAISA BATISTA DE OLIVEIRA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO. Projeto de Pesquisa apresentado a Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento, da Faculdade FAVENORT como requisito parcial à obtenção do título de Especialista. Orientadora: Robismeire Neves Santos. Guanambi – BA Dezembro / 2014 SUMÁRIO 1 TEMA 04 2 PROBLEMA 05 3 HIPOTESES 06 4 OBJETIVOS 07 4.1 OBJETIVO GERAL 07
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.004 Palavras / 17 PáginasData: 23/2/2015