PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
24.187 Trabalhos sobre PROJETO DE LEITURA E ESCRITA NO 6º ANO. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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O PROJETO DE LEITURA
PROJETO DE LEITURA “ Tendo em vista que a LEITURA é condição essencial para que se possa compreender o mundo, os outros, as próprias experiências e a necessidade de inserir-se no mundo da escrita, torna-se imperativo que o aluno desenvolva habilidades linguísticas para que possa ir além da simples decodificação de palavras. É preciso leva-lo a captar por que o escritor está dizendo o que o texto está dizendo, ou seja, ler as entrelinhas. Pode-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.088 Palavras / 9 PáginasData: 30/5/2015 -
Pré projeto artigo Leitura no Ensino Superior
O ATO DE LER NO ENSINO SUPERIOR O ATO DE LER NO ENSINO SUPERIOR Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na disciplina Metodologia de Pesquisa Científica, no Curso de Docência do Ensino Superior. PROJETO DE PESQUISA 1 Tema O ato de ler no ensino superior. 2 Problema Como a falta de leitura dos alunos no ensino superior prejudica na sua formação? 3 Hipótese O tempo dedicado à leitura é inferior ao tempo dedicado à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 901 Palavras / 4 PáginasData: 31/5/2015 -
ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA BÁSICA - UNIDADE 2
ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA BÁSICA - UNIDADE 2 PERGUNTA 1 "Muitas vezes, escrevemos períodos demasiadamente longos e acabamos inserindo dentro deles uma série de orações introduzidas por partículas. Construímos, desse modo, períodos confusos e, em alguns casos, incompletos." Para corrigir isso, podemos unir orações num mesmo período. Assinale a alternativa que foi unida INCORRETAMENTE: 1. Ele tentou correr para alcançar o ônibus, no entanto, não conseguiu 2. Ele tentou correr para alcançar o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA BÁSICA - UNIDADE 3
ESTRATÉGIAS BÁSICAS DE LEITURA E ESCRITA BÁSICA - UNIDADE 3 PERGUNTA 1 De acordo com o texto, o que um bom parágrafo deve apresentar? 1. Mais de uma ideia. 2. Um tópico e seu desenvolvimento. 3. Boa quantidade de linhas. 4. Conclusão. 5. Introdução. Correta: Um tópico e seu desenvolvimento. PERGUNTA 2 Quando se dá a mudança de parágrafo? 1. Quando se passa de um tópico para outro. 2. Quando se ultrapassa cinco ou seis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 345 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
LEITURA E ESCRITA - PASSAPORTE PARA A VIDA
LEITURA E ESCRITA - PASSAPORTE PARA A VIDA Lilian dos Santos Arvelos * Clarisse Barbosa dos Santos[1]** RESUMO Este artigo retrata a importância da leitura e interpretação de textos em sala de aula relatando um Projeto de Intervenção de Língua Portuguesa em leitura e interpretação textual, com o objetivo de desenvolver nos alunos, a partir da Intervenção Pedagógica, habilidades para leitura, interpretação, compreensão de diferentes gêneros textuais Foi desenvolvido com 2 turmas do 6º ano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.878 Palavras / 28 PáginasData: 1/6/2015 -
A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais
A importância da leitura e da escrita nas séries iniciais A leitura é o ato de ler, a maneira de compreender um texto, uma mensagem ou um fato. E a escrita é o ato de escrever, representar pensamentos e palavras por meio de sinais gráficos. Tanto a leitura quanto a escrita são muito importantes para a vida de qualquer pessoa, de qualquer idade, disso não há dúvidas, mas, para as crianças das séries iniciais,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 7/6/2015 -
Leitura e escrita no contexto escolar
Desde os tempos primórdios, o ser humano está ligado a uma convivência grupal e assim, surge à necessidade de comunicação. No início, ela se processou por meio de sons e de gestos, e aos poucos se tornou cada vez mais complexa, deixando de ser uma necessidade para se transformar em prática cultural. Desta forma, o ser humano ampliou a capacidade de criar mensagens e de representar a realidade em desejos e esculturas, entre estas diversas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 14/6/2015 -
Codigo para leitura e escrita de memória epprom
1. Código para escrita e leitura na memória EEPROM. #include <avr/io.h> #include <avr/eeprom.h> /*definição da biblioteca para acesso a memória*/ int main(void) { unsigned char adr=0x00; /*variável de endereçamento de memória*/ unsigned char lei=0x00; /*variável em hexadecimal para leitura da memória*/ DDRB=0x0F; /*define 4 bits de entrada e 4 bits de saída do porto B*/ while(1) { adr=adr+0x01; /*incrementa o endereço da memória*/ eeprom_write_byte(adr,0x55); /*função para escrita na memória*/ lei=eeprom_read_byte(adr); /*função para leitura da memória*/
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.517 Palavras / 7 PáginasData: 2/7/2015 -
A LEITURA E A ESCRITA COMO PROCESSOS HISTÓRICOS E PRODUTIVOS
UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS-UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS CURSO: LETRAS/PORTUGUÊS - Montes Claros DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS PROFESSORA: Maria Alice Mota ACADÊMICA: Fernanda Silva Ferreira TEXTO 01 : A LEITURA E A ESCRITA COMO PROCESSOS HISTÓRICOS E PRODUTIVOS. Sabe-se que a leitura tem o papel fundamental na evolução do desenvolvimento da criação e produção de textos proporcionando, que a criança se torne um adulto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.315 Palavras / 14 PáginasData: 13/7/2015 -
Considerações sobre leitura e escrita
Considerações sobre leitura e escrita Com base nas pesquisas realizadas e discussões levantadas percebemos que a ludicidade quando bem organizada é uma forte contribuição para o desenvolvimento da leitura e escrita e de múltiplas habilidades na criança. Contribui para um ambiente aconchegante e agradável, o que por si só favorece a aprendizagem, pois é mais eficaz o ensino prazeroso, pois o estudante estará aberto e propício a aprender. Importante salientar que é impossível dissociar asa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2015 -
APII LEITURA E ESCRITA
Caro Aluno, Conforme indicamos no conteúdo teórico, você vai escrever um e-mail utilizando adequação de linguagem para cada um dos diferentes enunciatários. Como proposto, você vai escrever dois e-mails: a) um para seu amigo contando como está sendo a experiência no curso de Letras Online b) outro para seu chefe, relatando a mesma experiência. Em ambos os e-mails, você deve apresentar as razões por que escolheu esse curso e quais as impressões que formou até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 518 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2015 -
Aprendizado da Leitura e Escrita
Passo 2 Introdução O texto a seguir vem trazer algumas informações sobre o desenvolvimento infantil relacionado ao aprendizado da leitura e escrita. A importância do letramento, pois a criança vem para escola com um grande repertório, e associa esses saberes aos apresentados pela escola, como os livros, histórias, revistas, músicas, etc., sendo um facilitador desse processo. Vemos também o letramento o quanto é fundamental no aprendizado de uma criança. Podemos observar como é fundamental para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.549 Palavras / 11 PáginasData: 14/9/2015 -
Leitura e escrita
UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL LEITURA E ESCRITA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA Prof. Dr. MARIA HELENA MENEGOTTO POZENATO Danielle Silva de Oliveira Especificação de leitura: Ficção NETO, Simões. Sepé Tiaraju. Disponível em: <http://pioneiro.clicrbs.com.br/rs/geral/cidades/pagina/sepe-tiaraju.html>. Último acesso em 16/09/2014. Diz a lenda que Sepé Tiaraju, foi um índio missioneiro,guerreiro, que nasceu com um lunar na testa, como se fosse um sinal divino, que cresceu na aldeia dos Sete Povos das Missões rodeado pela sabedoria e instruído pelos padres
Avaliação:Tamanho do trabalho: 303 Palavras / 2 PáginasData: 14/9/2015 -
Projeto de leitura
PROJETO: SEGREDO DA CASA AMARELA PROFESSORA: PÚBLICO-ALVO: Alunos do ensino fundamental Instituição: Duração: Uma vez por semana até o termino do ano letivo. JUSTIFICATIVA: A história é uma arte de suma importância nas nossas vidas, através delas conhecemos fatos, adquirimos experiências e nos despertamos para hábitos de leitura. Segundo Busatto (2006, p 74): “A intenção de inserir a história no contexto escolar é de propiciar, cultura, conhecimento, princípios, valores, educação, ética, além de contribuir para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.666 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2015 -
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E ESCRITA NA CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET RESUMO O presente artigo tem por objetivo central o de analisar a teoria de Piaget em torno dos processos de aprendizagem da língua escrita pela criança em tempos da Psicolinguística Contemporânea. A pesquisa, de cunho bibliográfico, tem embasamento teórico em renomados autores que tratam de temas pertinentes à área em foco. A partir dos autores pesquisados, Ferreiro e Teberosky (1999), Colello (1995),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.411 Palavras / 30 PáginasData: 8/10/2015 -
Projeto de leitura
A importância da Leitura O Hábito da leitura tem ficado de lado na vida dos educandos, principalmente com o avanço da tecnologia, onde as crianças e até mesmo os adultos, tem trocado os livros pelos computadores e celulares (Internet). As escolas tem grande influência nesse assunto, pois seu papel é incentivar seus alunos á leitura. Nós professores, precisamos desfazer a ideia que ler é um ato chato, fazer as crianças criarem o hábito de ler,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2015 -
DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA
FEDERAÇÃO NACIONAL DOS TEÓLOGOS E FILÓSOFOS DO BRASIL – FENATEFIB PÓS– GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR IZAQUEILA GARCIA LOUREIRO DE BRITO MÁRCIO ANDRÉ SANTOS DE CARVALHO VÂNZILA FERNANDES DA ROCHA DIFICULDADES DA APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Porto de Moz 2015 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: LEITURA E ESCRITA Izaqueila Garcia Loureiro de Brito[1] Márcio André Santos de Carvalho[2] Vânzila Fernandes da Rocha[3] Rubemara Baró da Conceição Abreu[4] RESUMO Observando todos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.826 Palavras / 28 PáginasData: 1/11/2015 -
Alfabetização, Leitura e Escrita
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Alfabetização, Leitura e Escrita Lorena Mendes Thais Atty Débora Ferreira Seminário sobre Práticas Educativas apresentado dia 15/06/2015, como parte da nota de avaliação da matéria. Rio de Janeiro, 2015. 1. RELATOS DA ENTREVISTA. A educadora entrevistada foi a Ana Paula do ISERJ, professora da Educação Infantil. Quando perguntada sobre algum (s) método (s) de ensino, ela diz não seguir nenhum método específico. Apesar de contar-nos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.290 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2015 -
Leitura e escrita: nuances discursivos culturais
Resenha: CAMPOS, Magna. Leitura e escrita: nuances discursivos-culturais .2.ed. Mariana: Aldrava Letras e Artes, 2012 . p.71-76. Magna Campos é escritora e professora do Ensino Superior, graduada em Letras pela Universidade Ferderal de Ouro Preto – Instituto de Ciências Humanas e Sociais (2003), Especialista em Língua Portuguesa, e Mestre em Letras: Discursos e Representação pela Universidade Federal de São João Del-Rei. O texto apresentado por Magna Campos, traz os níveis importantíssimos para que o leitor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 18/11/2015 -
PROJETO DE LEITURA
imagem Instituto Educacional Colinas do Sul Aluno (a): ____________________________________________ Série: 1º ano Profª: __________________ Projeto leitura Você nem imagina... VOCE NEM IMAGINA http://thumbs.dreamstime.com/z/caranguejo-dos-desenhos-animados-30006465.jpg http://thumbs.dreamstime.com/z/desenhos-animados-da-zebra-27330593.jpg http://globomidia.com.br/sites/globomidia.com.br/files/castor-desenho0.png http://colorir.estaticos.net/desenhos/color/201111/d0ebe306c82c2132cd3deda4e4eed470.png Livro Trabalhado: Você Nem Imagina... Rosângela Lima http://thumbs.dreamstime.com/z/desenhos-animados-bonitos-do-le%C3%A3o-30939131.jpg http://www.gpdesenhos.com.br/imagens/looneytunes/pepelegamba3.jpg http://pixabay.com/static/uploads/photo/2013/07/13/10/46/animal-157733_640.png O Livro você nem imagina... ele e feito em pequenos poemas, a Zebra muda o visual, o Leão pinta a juba, o Sapo enfim lava o pé, o Ganbá sai no jornal, o Castor vira cantor a Onça-pintada linda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2015 -
Leitura e Escrita
LEITURA E ESCRITA1 Cícera Pereira da Silva2 Resumo O artigo discute como é a prática pedagógica da leitura e a escrita em língua portuguesa do 4º ano. Este trabalho é fundamentado na pesquisa de campo. A pesquisa realizada é do tipo quantitativa e qualitativa com abordagem descritiva. O instrumento utilizado para coleta de dados foi uma entrevista semi-estruturada com questões abertas relacionada aos professores regentes do 4º ano do ensino fundamental I e também aplicada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.158 Palavras / 13 PáginasData: 24/11/2015 -
Escritas e Leituras na Educação Matemática
O artigo “Comunicações e interações sociais nas salas de Matemática” de Carolina Carvalho discute as analises quanto ao progresso dos alunos em trabalhos de forma colaborativa. As interações sociais são processos complexos e dinâmicos, sendo objeto de estudo constante da psicologia. E esta tem demonstrado cada vez mais aliada ao ensino e aprendizagem em sala de aula. Atividades propostas em sala de aula para resolução de problemas no ensino de forma colaborativa propõe aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2015 -
PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO MATIAS DE SOUSA: ALFABETIZAR LETRANDO
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CENTRO DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LITERATURAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA E AFRICANA PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO MATIAS DE SOUSA: ALFABETIZAR LETRANDO. Paulo de Tasso FARIAS BRITO - CE 2010 Paulo de Tasso PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA NO 2° ANO PAIC NA ESCOLA FRANCISCO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 712 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2015 -
Proposta didática: explorando o gênero crônica em atividades de leitura e escrita
Proposta didática: Explorando o gênero “crônica” em atividades de leitura e escrita. Rose Márcia Costa Sampaio Apresentação da proposta didática O domínio da leitura e da escrita traz benefícios indiscutíveis ao ser humano, pois é através do ato de ler e de escrever que o indivíduo amplia seus conhecimentos e apreende os bens culturais que possibilitarão sua inserção/ascensão social. A leitura, enquanto ferramenta de comunicação, é uma atividade constante na vida do ser humano, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.188 Palavras / 17 PáginasData: 11/12/2015 -
Projeto de leitura
A OBRIGATORIEDADE E A APLICABILIDADE DA LEI 10639/03 NA EDUCAÇÃO INFANTIL A LEI 10639/03 NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PLANALTINO - BAHIA 2015 A OBRIGATORIEDADE E A APLICABILIDADE DA LEI 10639/03 NA EDUCAÇÃO INFANTIL A LEI 10639/03 NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Produção Textual Interdisciplinar Individual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média semestral. Orientador: Profs. do semestre. SUMÁRIO * INTRODUÇÃO..........................................................................................................4 * DELIMITAÇÃO E
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.499 Palavras / 34 PáginasData: 2/3/2016