Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.725 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 401 - 425 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: ALVINEIA PORTELA LEITE RA: 69043772 NOME DO ALUNO: DEISILENE DOS SANTOS RA: 7326549485 NOME DO ALUNO: GISELI NASCIMENTO DOS SANTOS RA: 6721296682 NOME DO ALUNO: TÂNIA R. SANTOS DA SILVA RA: 6904337797 NOME DO ALUNO: TATIANE RAMOS DE LIMA SILVA RA: 657728493 NOME DO ALUNO: VANESSA NEVES DE LIMA RA: 7310550534 GUARULHOS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.015 Palavras / 17 PáginasData: 11/5/2015 -
Letramento e alfabetização através do lúdico
1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALV ETAPA: 1 O: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da escola escolhida é de periferia, um bairro pobre com problemas de infra estrutura, as famílias são carentes de baixa escolaridade e em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.637 Palavras / 7 PáginasData: 12/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ESTRUT ORG ESC EDUC INFANTIL NP2 Leia o texto abaixo: “Ampliando suas relações sociais, interações e formas de comunicação, as crianças sentem-se cada vez mais seguras para se expressar, podendo aprender nas trocas sociais, com diferentes crianças e adultos cujas percepções e compreensões da realidade também são diversas”. (RCNEI, vol. II, p. 21). Para desenvolverem a independência e a autonomia, importantes para a formação pessoal e social, as crianças utilizam vários recursos. Entre eles destacam-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 12/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância ATPS – Pedagogia Disciplina: Letramento e Alfabetização Tutor presencial: Marzonete Duarte CRISTIANE MONTEIRO DA SILVA- 4108 PATRICIA BRINGEL NOLETO – 419212 WALBER LUZ DOS SANTOS – 437796 ARAGUAÍNA – TO, 28 de Outubro de 2014. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização, sob orientação da professora-tutor à distância: Marzonete Duarte. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEITOS BÁSICOS Ser alfabetizado é ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.553 Palavras / 11 PáginasData: 12/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA
FACULDADES PROMOVE DE JANAÚBA Curso de Pós Graduação Lato Sensu em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Porteirinha-MG Setembro/2012 ALFABETIZAÇÃO INFANTIL E LETRAMENTO: IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DA CRIANÇA Artigo apresentado às Faculdades Promove de Janaúba, como requisito parcial à obtenção do Título de Pós-Graduação em Educação Infantil, Alfabetização e Letramento. Professor Orientador: Arley Figueiredo Porteirinha-MG Setembro/2012 Resumo Esse artigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2015 -
O principio fundamental para Rosseau referente à educação da criança de sua época e resgatar as implicações desse pensamento para a educação na atualidade.
Desigualdade Racionais e suas Desigualdades na Escola Este texto descreve os vários tipos de racismo que existem desde o início da civilização, começando nos gregos até os romanos e continuando até a idade média. Hoje a nossa sociedade brasileira tem vivido momento histórico singular nas discussões em torno do racismo, preconceito e discriminação racial, pois, pressionada pela grande atuação dos movimentos e organizações negras que tem sido instigida a buscar rever e superar o quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
Fundamental para Rosseau referente à educação da criança de sua época e resgatar as implicações desse pensamento para a educação na atualidade.
Desigualdade Racionais e suas Desigualdades na Escola Este texto descreve os vários tipos de racismo que existem desde o início da civilização, começando nos gregos até os romanos e continuando até a idade média. Hoje a nossa sociedade brasileira tem vivido momento histórico singular nas discussões em torno do racismo, preconceito e discriminação racial, pois, pressionada pela grande atuação dos movimentos e organizações negras que tem sido instigida a buscar rever e superar o quadro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 15/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO BONITO – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO PEDAGOGIA LANA MARIA ALVES PEREIRA- RA: 437001 INÊS ROSA DOS SANTOS- RA: 433400 MARINETE VAREIRO RODRIGUES NUNES- RA: 429549 LURDES MORI DE OLIVEIRA- RA: 416455 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ATPS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.466 Palavras / 14 PáginasData: 16/5/2015 -
Letramento e Alfabetização
Sem título Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Letramento e Alfabetização Prof. XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX JUNDIAÍ / SP 2014 ________________ ________________ SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO 1 2. ESTAR ALFABETIZADO É 2 3. O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO 3 4. CONCEITOS E DEFINIÇÕES 4 5. DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS 5 6. ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO – LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 6 7. RELEVÂNCIA DA LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.590 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2015 -
Alfabetização e Letramento: Pontos e Contratempos
“Alfabetização e Letramento” Alessandra Aparecida Viana de Souza Araraquara 2014 Alfabetização e Letramento; Pontos e Contratempos Se de um lado, o alfabetismo e baixo letramento são problemas que merecem ser enfrentados além dos muros escolares com políticas públicas para a promoção da qualidade de vida, da justiça social, do equilíbrio econômico, da valorização do ensino, da democratização da cultura do acesso equitativo a educação, lazer e trabalho, de outro, é certo que a escola precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.140 Palavras / 13 PáginasData: 17/5/2015 -
CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: BEATRIZ APARECIDA C. HITOS FERREIRA – RA4300065912 NOME DO ALUNO: DANIELA RENATA BASSI PINTO – RA 5312966870 NOME DO ALUNO: LUCIA HELENA DE SOUZA FELIPE – RA 38216579996 NOME DO ALUNO: LUCINEIDE DA ROCHA – RA4300065914 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e alfabetização”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 17/5/2015 -
A Alfabetização e Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/30954_417779114943841_615804911_a.png ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS 5º SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin GRUPO: RA: Ana Lidiane Pereira de Souza 6407239939 Ana Paula B. da Silva Martins 6490340726 Joyce Françoso Batista 6238199524 Márcia Cristina M. Ribeiro 6622349832 Petrúcia Araújo Santos 6681435646 Shirley das Graças Silva 6814016015 Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.568 Palavras / 19 PáginasData: 18/5/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Elizabeth Abreu de Moraes – RA 6946470418 Josué Marques Junior – RA 6531283158 Sheila Elisa da Silva Ferreira – RA 6783395386 Atividade Prática Supervisionada (A.T.P.S.) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Tutora Presencial Sandra Mara Freitas de Moraes. Faculdade Anhanguera de Campinas – Unidade 3 Campinas – SP / 2014 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.471 Palavras / 14 PáginasData: 18/5/2015 -
ATPS LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO - ALFABETIZAR LETRANDO
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALFABETIZAR LETRANDO Tutora a distância: Ms. Rosemeire Farias Valparaíso, 05 Novembro de 2014 Objetivos O presente trabalho pretende apresentar conceitos e algumas situações práticas referentes a alfabetização dos membros deste grupo, como acreditam que deva ser a alfabetização na atualidade fazendo um paralelo com as atividades coerentes para que tal processo ocorra de maneira prazerosa e eficiente. Introdução A educação formal nem sempre foi acessível. Olhando a história da humanidade constatamos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.190 Palavras / 9 PáginasData: 19/5/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância novo-logo-anhanguera.gif Pólo Tenir – Pedagogia 4° semestre Letramento e Alfabetização Professor (a) EAD: Prof.ªKate Oliveira Kumada Acadêmico: Corumbá - MS 04/11/2014 Temática Letramento, tendo como público alvo alunos em processo de Alfabetização Passo 1 Quando fui para escola a primeira vez tinha meus 07(sete) anos, a professora teve muita paciência comigo pegava na minha mão para que eu pudesse fazer as atividades. A cartilha “ caminho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.856 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2015 -
Letramento e alfabetizacao
Professora Tutora em EAD: Rosimeire Lopes Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ----------------------------------------------------------------------------------------03 ESTAR ALFABETIZADO È -------------------------------------------------------------------------04 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO --------------------------------------------------05 OS TERMOS E SEUS CONCEITOS ---------------------------------------------------------------06 CARACTERISTICAS INERENTE DOS GENEROS TEXTUAIS -----------------------------07 ATIVIDADES ------------------------------------------------------------------------------------------08 A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA PARA A ALFABETIZAÇÃO ----------------------------------------------------------------------- 10 PROPOSTA DE ATIVIDADES --------------------------------------------------------------------- 11 ATIVIDADE COM ORIENTAÇÃO NO PCN ----------------------------------------------------13 CONCLUSÃO ------------------------------------------------------------------------------------------15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS --------------------------------------------------------------16 INTRODUÇÃO Esse trabalho tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 20/5/2015 -
Letramento e alfabetização
UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR UNIDADE SOCIEDADE EDUCACIONAL FLEMING Lisandra Eloi Ferreira Silva Metodologia e Prática da Alfabetização Alfabetização e Letramento CAMPINAS 2015 UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR UNIDADE SOCIEDADE EDUCACIONAL FLEMING Lisandra Eloi Ferreira Silva Metodologia e Prática da Alfabetização Alfabetização e Letramento CAMPINAS 2015 Sumário 1. Introdução....................................................................................................................................04 2. Alfabetização e Letramento...................................................................................................05 3. Os métodos de alfabetização sintéticos e analíticos.......................................................07 4. Letramento autônomo e letramento ideológico..............................................................08 5. Referências Bibliográficas......................................................................................................09 1. Introdução Hoje
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.113 Palavras / 5 PáginasData: 21/5/2015 -
Letramento e alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO NOME DO ALUNO: SILVIA C BERNARDO RA:6941525195 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Letramento e alfabetização do professor-tutor a distância :Eloisa Giglio SÃO PAULO 2014 ALFABETIZAÇÃO Estar alfabetizado é saber ler e escrever, é “brincar” com as letras, formar palavras, frases, textos; transmitir ideias e sentimentos. “Ninguém escreve se não escrever”. (Paulo Freire, 1993, p 267). Outra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.906 Palavras / 12 PáginasData: 21/5/2015 -
Letramento e Alfabetização
ETAPA3 Alfabetização: Em busca de um método A importância do trabalho com texto na sala de aula para a alfabetização. O texto em sala de aula é importante para alfabetização para os estudantes terem conhecimento das palavras à importância que a leitura e a escrita tem para ser alfabetizado. Em sala de aula pode-se trabalhar textos de várias formas podendo ser par lendas, cantigas, quadrinhos, contos estórias da cultura popular, que é contada por pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2015 -
Alfabetização e Letramento
A SEGUNDA ETAPA DA ALFABETIZAÇÃO: A TEORIA DA POLIGAMIA COM RESTRIÇÕES DE POSIÇÃO. Essa segunda etapa da alfabetização consiste em focar que não existe uma única letra para um determinado som, ou seja, existem sons que podem ser simbolizados por diversas letras, levando os educandos a perceberem que não há monogamia na escrita da língua portuguesa. Sendo assim, se torna necessário à explicação correta de o porquê cada palavra deve ser escrita com determinada letra,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 22/5/2015 -
ATPS Alfabetização e Letramento
Centro Universitário Anhanguera de São Paulo - Brigadeiro Pedagogia-Licenciatura Alfabetização e Letramento Antônia Aparecida Maia - RA: 7123503578 Christiane de Fátima Palinca - RA: 6952502356 Elisângela Aguiar de Souza Fernandes - RA 1299734129 Geralda Alves L. de Sousa - RA: 6947469851 Natali Camolez - RA 7980705148 Textos e Propostas de Atividades com foco no Letramento de alunos em fase de alfabetização Tutora a distância: Kate Oliveira Kumada São Paulo, 06 de Novembro de 2014. Introdução
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.919 Palavras / 16 PáginasData: 23/5/2015 -
Letramento na educação infantil
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ( ETAPA 4) Letramento na educação infantil A leitura frequente de histórias para crianças é, sem dúvida, a principal e indispensável atividade de letramento na educação infantil. Se adequadamente desenvolvida, essa atividade conduz a criança, desde muito pequena, a conhecimentos e habilidades fundamentais para a sua plena inserção no mundo da escrita. Por um lado, esta é uma atividade que leva a criança a se familiarizar com a materialidade do texto escrito:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.671 Palavras / 7 PáginasData: 25/5/2015 -
Alfabetização e letramento
PRÁTICA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: LIZETE PAGANUCCI C TEIXEIRA RIO CLARO 2015 1. Observação e regência de aula. 1ª Etapa: Observando a sala de aula A sala de aula escolhida para elaboração do projeto de prática em Alfabetização e Letramento foi uma Turma de alunos do Terceiro ano do Ensino Fundamental I, da professora Vivian Marino, da E.M.E.F “Cecy Apparecida Rocha de Aguiar”, escola situada em Santa Gertrudes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.689 Palavras / 11 PáginasData: 25/5/2015 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PRÁTICA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO EDUCACIONAL ROSENILVA MARQUE, R.A. 1124781 PEDAGOGIA Professor(a)/Tutor(a) a Distância: ANA MARIA TRIGO FERNANDES RIO CLARO 2015 1. Problemas que afetam o trabalho pedagógico de uma escola periférica de uma cidade do interior A arte do Magistério é uma arte antiga. Contudo, tão antigos quanto o Magistério são os problemas que o acompanham. Existem, inclusive, estudos que apontam a relação entre a saúde do professor e os problemas que rondam a sala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.188 Palavras / 5 PáginasData: 25/5/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ANNE FRANK LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ELAIDE JOAQUIM DOS SANTOS RA: 410533 JOSENILDES SILVA MAGALHÃES RA: 360888 MARIA TEREZINHA DE SOUZA RA: 410741 ALFABETIZADO É Professora: Jandira Rodrigues Aquino Barros PALMAS Novembro /2014. O que é ser alfabetizado? Ser alfabetizado vai muito além dos códigos, as pessoas que se consideravam alfabetizado por que sabiam “ler” e escrever, são apenas analfabetos funcionais conseguem escrever e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.475 Palavras / 10 PáginasData: 30/5/2015