Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.725 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 351 - 375 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA NOME: ANDRÉA LOURENÇO RA: 7324550998 NOME: DAMARIS PEREIRA DOS SANTOS RA: 1299334351 NOME: DANIELE BARBOSA CORREA RA: 81599926 NOME: JAQUELINE DE BRITO RA: 7324463997 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TUTORA: ROSE ELAINE DE OLIVEIRA SANTOS TAUBATÉ NOVEMBRO/ 2014 ALFABETIZAÇÃO Falar sobre alfabetização é se desenvolver em um contexto de letramento como início da aprendizagem da escrita, como desenvolvimento de habilidades de uso da leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.175 Palavras / 13 PáginasData: 23/3/2015 -
Didática Da Alfabetização E Letramento Projeto Jogo
Sopa das Sílabas [01] Objetivos do jogo: Estimular a leitura e a escrita através da junção das sílabas na formação de palavras, ampliando o vocabulário infantil. Sendo assim, as crianças que ainda estão na hipótese silábica com valor sonoro, poderão avançar para a hipótese silábico-alfabética. Além disso, aqueles que se encontram na hipótese silábico-alfabética poderão passar para a hipótese alfabética. [02] Descrição do jogo: O jogo é composto por uma panelinha e uma concha, ambas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 363 Palavras / 2 PáginasData: 24/3/2015 -
Letramento E Alfabetização
obre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Escolher uma resposta. a. Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. b. O Projeto precisa focar no hoje, por isso considera de modo direto a realidade do aluno. c. Parte dos alunos envolvidos, devido à faixa etária, não possuem condições de indicar o ponto onde se está e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 PáginasData: 24/3/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Professora: Kate Oliveira Kumada ACADÊMICAS: ALINE DOS REIS VASQUEZ – RA: 434105 CÁSSIA APARECIDA DOS ANJOS SILVA – RA:428879 EVA CRISTINA SANTOS BRANCO DE UNGARO – RA: 428878 PRISCYLA DAIANY OLIVEIRA SILVEIRA BARROS – RA: 420607 Introdução. Este trabalho tem como objetivo avaliar as forma de alfabetização e letramento, abordar questionamentos sobre estar alfabetizado e o que significa estar alfabetizado. Qual a melhor forma de alfabetização o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2015 -
ATPS Letramento E Alfabetização
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia Atividade Avaliativa - ATPS Letramento e Alfabetização Profa.Kate de Oliveira Kumada GIOVANA RODRIGUES MADONIA PIMENTA RA:7376580849 NATÁLIA LOURENÇON OLIVEIRA RA:30567731 CAROLINE ZUCCHI ALMEIDA SANTOS RA:7924689913 EDIMIRIAM DE SOUZA ASSIS RA: 81597969 LEILAMAR MELO DOS SANTOS RA: 35609950 JUNDIAÍ / SP 2014 GIOVANA RODRIGUES MADONIA PIMENTA RA:7376580849 NATÁLIA LOURENÇON OLIVEIRA RA:30567731 CAROLINE ZUCCHI ALMEIDA SANTOS RA:7924689913 EDIMIRIAM DE SOUZA ASSIS RA:81597969 LEILAMAR MELO DOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.593 Palavras / 7 PáginasData: 25/3/2015 -
Letramento E Alfabetização
Profa. Kate Oliveira Kumada Rio Claro, 05 de Novembro de 2014. Introdução Nossa equipe irá elaborar uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática de Letramento, tendo, como público-alvo, alunos em processo de alfabetização inicial. Nessa coletânea, as atividades propostas irão conter dados sobre o desenvolvimento das habilidades de leitura. Apenas um caminho leva ao o letramento que é conhecer as letras, sendo este, o uso da escrita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.377 Palavras / 10 PáginasData: 26/3/2015 -
Alfabetização E Letramento
UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. SÃO PAULO 2012 UNVERSIDADE DE SÃO PAULO ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A TECNOLOGIA CONTRIBUINDO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM E O NOVO PERFIL DO PROFESSOR. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade de São Paulo no Curso RedeFor Gestão da Rede Pública para Supervisores e Dirigentes. Orientador: Saulo Amui SÃO PAULO 2012 UNIVERSIDADE DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.990 Palavras / 36 PáginasData: 28/3/2015 -
Alfabetização E Letramento
ESTAR ALFABETIZADO É saber ler e escrever, é brincar com as letras, formas, palavras, frases e sentidos; é ser capaz de interagir por meio de texto escrito em diferentes situações. A criança alfabetizada compreende o sistema alfabético da escrita sendo capaz de ler e escrever com autonomia. Segundo Ferreiro (2006). “É poder transitar com eficiência e sem temor numa intrincada trama de práticas sociais ligadas à escrita. Ou seja, trata-se de produzir textos nos suportes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.617 Palavras / 11 PáginasData: 28/3/2015 -
Letramento E Alfabetização - Atps
PÓLO BARRA DO CORDA – MA CURSO – PEDAGOGIA DISCIPLINA – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PRESSUPOSTOS QUE ENVOLVEM OS CONCEITOS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora à Distância: Kate Oliveira Kumada Barra do Corda – MA 2014 ANA CLÁUDIA LOPES CAMPÊLO - RA: 427117 MARIA DE FÁTIMA RABÊLO DE SOUSA - RA: 435787 MARIA EDENI DE ARAÚJO MOTA RODRIGUES - RA: 427364 ROMENIA DE SÁ COSTA - RA: 426328 WEIRILENE DE SOUTO PEREIRA - RA: 436329 PRESSUPOSTOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.029 Palavras / 17 PáginasData: 28/3/2015 -
Conceito de Letramento.Relação entre alfabetização e Letramento
Surgimento da leitura e da escrita na antiguidade Costuma – se dizer que, quem inventou. A escrita foi à leitura. De acordo com fatos comprovados historicamente, a escrita surgiu do sistema de contagem, feitos com marcas em cajados ou ossos, e usada provavelmente para cortar o gado. Para isso, além dos números, era preciso inventar símbolos, para os produtos e para o nome dos proprietários. A humanidade descobrira assim que, quando uma forma gráfica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.079 Palavras / 5 PáginasData: 30/3/2015 -
Aspectos da Alfabetização e do Letramento
Aspectos da Alfabetização e do Letramento Alfabetização e Letramento são dois processos diferentes mais ao mesmo tempo interligados. Alfabetização como o processo de aquisição do processo de escrita e letramento como o processo de desenvolvimento das práticas sociais de leitura e de escrita. Cada um exige processos metodológicos diferentes, mas são inseparáveis, pois é, preciso que se alfabetize letrando, ou seja, o aluno aprenda à escrita praticando a leitura daquilo que ele escreveu. Aprender uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 372 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2015 -
Letramento e Alfabetização .
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Débora Ferreira dos Santos - RA: 430204 Juliana Elza Borba Pereira - RA: 430318 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “ Letramento e Alfabetização”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro Freire Xavier. Polo Uni educação 7165 Goiânia 2014 Introdução Começaremos com uma breve avaliação sobre o nosso processo de alfabetização chegando a um conceito bem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.304 Palavras / 10 PáginasData: 4/4/2015 -
Alfabetização e Letramento no processo escolar
Alfabetização e Letramento: Introdução: Esse trabalho tem como objetivo esclarecer como se dá o processo de alfabetização dentro da sala de aula, como visão de que a alfabetização e letramento durante o processo escolar em que elas desenvolvem ao longo de sua educação. No Brasil, na década de 1970, (MORTATTI, 2000). Soares e Maciel (2000 Afirma que na guerra entre os métodos de ensino ocupou boa parte do debate e das pesquisas no campo da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2015 -
Alfabetizacao e letramento
Interdisciplinaridade. Na comunidade escolar, há uma certa pretensão por parte dos alunos sobre a forma como o currículo é integrado e sua escolha de conteúdos, a maioria dos alunos não refletem sobre tais conteúdos, sobre como esses conteúdos irão o ajudar na sua vida escolar. O currículo não é organizado somente em torno das disciplinas, mas de núcleos que ultrapassam os limites centrados das disciplinas, com tópicos, problemas, temas variados. Segundo Ivan Illich, um sistema
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2015 -
Alfabetização e letramento nas series iniciais
unilatus timbre.jpg UNIVERSIDADE LATOS SENSO ELIANA RODRIGUES DOS SANTOS valeria gomes da s. dos santos Resumo O presente trabalho apresenta o objetivo geral de analisar o processo de alfabetização e letramento nos anos iniciais nas escolas municipais de ensino fundamental do Município de Umburanas. Segundo Soares (1998; 2004), concebemos alfabetização como processo de aprendizagem de habilidades Resumo O presente trabalho apresenta o objetivo geral de analisar o processo de alfabetização e letramento nas series iniciais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.614 Palavras / 15 PáginasData: 10/4/2015 -
Conceito de alfabetização e Letramento
Alfabetização hoje Levando em conta tudo, o que sabemos sobre educação, e o modo de como cada indivíduo aprende, ainda existem as tão tradicionais cartilhas. Porem com o passar do tempo ela ficou com um aspecto diferente, seja por dentro ou fora da mesma. Felizmente existe em grande número crescente de professores que se desapegaram da cartilha e apostaram em métodos de ensino diferentes. Ensinar o alfabeto, números, sílabas e etc., não precisa ser como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2015 -
ATPS letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Letramento e Alfabetização Gilma Guimaraes do C. Martins RA: 6581335185 Gislene do Carmo Campos RA 7985720431 Maria da Cruz de A. Oliveira RA: 6788411891 Maria do Carmo Borges RA: 6921392769 Viviane C. Moreira de Souza RA: 8138748961 Pólo de Taguatinga-DF Novembro de 2014 Introdução O ato de ler e escrever são sinônimos de liberdade, pois permitem que o indivíduo saia da sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.753 Palavras / 20 PáginasData: 12/4/2015 -
Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Camila Eugênia RA: 6571294272 Fabiana Rodrigues Lima Watanabe RA: 6392219798 Florisbela de Souza Jorge RA: 63772279 Palmireno Ferraz Mendes RA: 8511879245 Priscylla Lionello RA: 6791367172 Professora de EAD – Profª. Kate Oliveira Kumada Professor Tutor Presencial – Prof. Rodolfo Francisco. São Paulo 2014 INTRODUÇÃO Existe continuidade no processo de alfabetização e letramento quando a criança conclui a pré-escola e ingressa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.998 Palavras / 24 PáginasData: 13/4/2015 -
ATPS - LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - FACNET CURSO DE PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE SEX/SÁB ATPS – LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO FERNANDA MARCIEL DOS SANTOS RA 6396216950 JANETE TEIXEIRA SOBRINHO RA 6951489169 MARIA JOSÉ LEITÃO RA 6947411147 RITA DE CASSIA BATISTA DA SILVA RA 6953504928 TAISA DE OLIVEIRA GOMES RA 6574287112 PROFESSOR(A) TUTOR(A): KELLEM LINS Brasília/DF 06/11/2014 INTRODUÇÃO A Segundo as práticas pedagógicas, a construção do ler e escrever necessita de conexão entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.276 Palavras / 10 PáginasData: 14/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP – POLO SALVADOR PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE 2014 ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881 LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884 ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SALVADOR 2014 ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881 LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884 ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.016 Palavras / 13 PáginasData: 14/4/2015 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHAGUERA UNIDERP – POLO SALVADOR PEDAGOGIA – 4º SEMESTRE 2014 ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881 LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884 ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO SALVADOR 2014 ADEILTON JESUS DA CONCEIÇÃO – 426342 CATARINA DOS SANTOS REIS PALMEIRA – 411881 LAIZE DOS SANTOS REIS DA SILVA – 411884 ZENILDA SANTANA ARAÚJO DE JESUS – 411652 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.016 Palavras / 13 PáginasData: 14/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 4ª série – Letramento e Alfabetização Ângela Maria Borges da Silva - RA 61284202 Jaqueline Costa Silva - RA 6790422570 Silvia Maria Alves de Oliveira - RA 6790426356 Professoras à distância Denise F. B. Marquesin Faculdade Anhanguera de Jundiaí Maria da Graça Torres Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí Prof.ª Presencial Faculdade Anhanguera São Paulo Nayara Pavani SÃO PAULO – SP ________________ Lembranças do Processo de alfabetização dos integrantes deste trabalho O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.275 Palavras / 42 PáginasData: 14/4/2015 -
O Letramento e Alfabetização
Centro Educacional a distância Pólo- Ananindeua Curso de Pedagogia- 4° Semestre Disciplina: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Professora: Vânia Santos Vanessa K.Souza Santos - RA: 7984729801 Silvia M.Portal Costa - RA: 7984729792 léa maria – RA: 445813 Débora evelyn – RA: 3464522678 Cheila Martins- RA: Edjane Almeida- RA: 1299330395 silvanete silva- ra: 7925691492 Data: 25/ 10 /2014 Ananindeua-Pa 2014 - ESTAR ALFABETIZADO É... “É o sonho da maioria das crianças e pais, Muitas crianças tem um enorme
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.823 Palavras / 16 PáginasData: 14/4/2015 -
O LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Ana Caroline da Silva Martins 7122509855 Ana Célia P. S. B. de Aguiar 6951436224 Aslete Rodrigues Alkimin 6396248918 Eliene Xavier da Silva Sousa 6782383453 Joana Silvério da Silva Vanine 6398234582 Maria Aline Batista dos Santos 7120521147 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da Educação Brasileira”, sob orientação do professor-tutor Marcelo Torgone. Valparaíso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.035 Palavras / 57 PáginasData: 15/4/2015 -
Alfabetização e letramento
“Letramento e Alfabetização: as muitas facetas” O conceito de alfabetização não deve ser visto como apenas, o domínio da mecânica, de ler e escrever são também é significante dizer que alfabetizar significa adquirir a habilidade de codificar a língua oral em língua escrita, ou seja, escrever. Decodificar a língua escrita em oral, ou seja, ler. Para que o aluno não seja um mero espectador ou um receptor mecânico é preciso utilizar meios que detenham sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2015