Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.713 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 876 - 900 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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WEBER E A EDUCAÇAO
Desde a antiguidade o homem procurou preocupar-se em buscar resposta para si mesmo e para o mundo em que vive. Encontrar respostas e soluções era significativo. Nos tempos antigos, na era Pitágoras, Homero,Sócrates não era através dos livros, palestras ou outros meios assim, apenas pelo pensar. Percorrendo o caminho do tempo, chegando aos dias de hoje, o buscar de respostas para tudo inicia-se na escola, exercitando o aluno a trabalhar com sua mente,ou seja, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 10/4/2013 -
AV2 Comunicação E Linguagem
Nota: Não gerada Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. 5 - Interpretação. Sua resposta Sem resposta ________________________________________ Questão 2: Nota: Não gerada Assinale a alternativa CORRETA.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
5S - Seiri - Senso de Utilização Por Sonia Jordão 21/12/2011 O primeiro senso do Programa 5S é o chamado Seiri ou Senso de Utilização. É o nosso ponto inicial para colocar o trabalho em ordem. É saber, antes de tudo, separar o que é útil do que é inútil e o que é necessário do que é desnecessário. Atente que inútil não significa que pode ser jogado fora, e sim que no momento não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
Teclando Desejos: A Construção Do Letramento De Adultos Através Da Inofrmática
TECLANDO DESEJOS A CONSTRUÇÃO DO LETRAMENTO DE ADULTOS ATRAVÉS DA INFORMÁTICA Silvia Bernardes Lígia Stefaniak Silvania Zorzo Karen Selbach Borges Pedagogia, ULBRA - Universidade Luterana do Brasil - Campus Guaíba, Guaíba, RS. RESUMO Alfabetizar adultos através da informática é apostar na habilidade, curiosidade, necessidade e desejo, pois esta idéia é carente de reflexão, ação instigadoras, e de uma posição pedagógica das políticas educacionais no Brasil. A condição de analfabeto aliado com a exclusão digital e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.069 Palavras / 17 PáginasData: 10/4/2013 -
Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica.
ETAPA 2 Aula-tema: Multiculturalismo e educação: desafios para a prática pedagógica. As diferentes abordagens do multiculturalismo. Passo 1 Polêmicas sobre o deputado e pastor Marcos Feliciano: Frases ditas por Marcos Feliciano 1-‘’Africanos descendem de ancestral amaldiçoado por Noé. Isso é Fato;’’ 2-‘’A podridão dos sentimentos dos homoafetivos levam ao ódio, ao crime e a rejeição. ‘’ 3- ‘’Os artistas são a favor do casamento gay; os intelectuais também são. Resta aos cristãos e os conservadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2013 -
CURSO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Do ponto de vista o que aprendi da historia da Educação Brasileira foi que apesar das divergências, a nobreza e a burguesia portuguesa do século XVI comungavam do mesmo interesse expansionista, que não era possível de ocorrer no âmbito do continente europeu, mas viável como expansão ultramarina pela posição geográfica privilegiada de Portugal. 2. Que a expansão não gerou o empoeiramento político da burguesia portuguesa porque seus rumos estiveram sobre o controle da Coroa portuguesa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 279 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. 5 - Interpretação. Sua resposta Sem resposta ________________________________________ Questão 2: Nota: Não gerada Assinale a alternativa CORRETA. “É um produto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. 5 - Interpretação. ________________________________________ Questão 2: Assinale a alternativa CORRETA. “É um produto social, é um conjunto de signos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
TRABALHO: Educação Física.
TRABALHO: Educação Física. 1 3 4 5 6 7 8 9 10 DISTURBIOS ALIMENTARES. Os distúrbios alimentares são um conjunto de doenças, em que uma pessoa está tão preocupada com a comida e o seu peso que muita das vezes não consegue pensar noutra coisa. Os principais tipos de distúrbios alimentares são a anorexia nervosa, bulimia nervosa e compulsão alimentar. Os distúrbios alimentares na adolescência aparecem frequentemente, mas também podem se desenvolver durante a infância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 387 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Níveis E Modalidades Da Educação Escolar No Brasil
Níveis e modalidades da educação escolar no Brasil O quadro a seguir se refere aos níveis e às modalidades da educação escolar no Brasil: Educação básica 0 a 5 anos Educação infantil Ministrada por estabelecimentos de ensino regular Idade Ano Ensino fundamental Educação de jovens e adultos (mín. 15 anos) - suplência, aprendizagem, Educação especial Deficientes visuais, auditivos, físicos, mentais, portadores de deficiências múltiplas, portadores de condutas típicas, portadores de altas habilidades. 6 1º 7
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.007 Palavras / 21 PáginasData: 11/4/2013 -
Respostas a perguntas sobre o tema Comunicação e Linguagem
Av 2 - Comunicação e Linguagem Período: 03/09/12 00:00 à 14/09/12 23:59 Situação: Confirmado 13/09/2012 11:52 Protocolo: 94000329 Conceito: Muito Bom Cabeçalho Questão 1: Nota: Excelente Sobre o conceito de LINGUAGEM, assinale a alternativa INCORRETA. Alternativas 1 - É um sistema particular de signos e regras. 2 - É a capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. 3 - Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes. 4 - Refere-se à capacidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Educação De Nove Anos
CONCEITOS E ASPECTOS QUE DEFINEM AS CARACTERISTICAS DO ENSINO BRASILEIRO. 01- A utopia passa a ser, portanto, não um mero desejo, mas um avanço possível,dadas as condições que já estão postas e que precisam ser percebidas no movimento histórico da escola e, consequentemente, do sistema de ensino como um todo. 02- Para seu trabalho valer mais, deverá o professor resgatar a sua capacidade de pensar, organizar, produzir conhecimento e tecnologia em relação ao processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.535 Palavras / 11 PáginasData: 11/4/2013 -
Os Teóricos Da Psicologia E Sua Contribuição Para A História Da Educação
Os teóricos da psicologia e sua contribuição para a História da Educação Muita das teorias que são aplicadas hoje em dia nas salas de aula, deve-se ao estudo de grandes teóricos dentro deles estão Jean Piaget, Vygotsky e Jerome Brunner eles revolucionaram suas épocas e levantaram hipóteses. E tamanha sua importância para a ciência pode-se observar que essas teorias percorreram e ainda percorrem todos os cantos do mundo. As teorias foram construídas a partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 601 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Comunicaçao E Linguagem
Questão 1: Nota: Não gerada Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. 5 - Interpretação. Sua resposta Sem resposta Questão 2: Nota: Não gerada Assinale a alternativa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Administração-Linguagem
Questão 1: Nota: Não gerada Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. 5 - Interpretação. Sua resposta Sem resposta ________________________________________ Questão 2: Nota: Não gerada Assinale a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 299 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Educação Infantil
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE RONDONÓPOLIS PRÓ-REITORIA DE PÓS GRADUAÇÃO POS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Prof. Dr. Javert Mello referente à disciplina de Metodologia e pesquisa na educação infantil , no curso de pós-graduação Lato Sensu em Educação Infantil. Discentes: Érica Patrícia dos Reis Oliveira . Rondonópolis, maio de 2010. O currículo na educação infantil: reflexões sobre as concepções de currículo e a prática docente nas UMEIS de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Pedagogia Proposta Curricular Para A Educação Infantil E O Ensino Fundamental: Estrutura E Funcionamento Da Educação Infantil E Do Ensino Fundamentaltituído De Detalhes Sobre A Organização Do Ensino Brasileiro, Incluindo Desde O órgão Da União
MARIA CLOTILDE PIRES BASTOS Ementa: Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas públicas de ensino fundamental. Metodologias e organizações curriculares específicas, ligadas ao campo das diversas formas de gestão do ensino. Diversidade organizacional do Ensino Fundamental. Interdisciplinaridade e currículo. Objetivos de aprendizagem: Desenvolver uma compreensão sobre as principais teorias curriculares e suas implicações na organização do trabalho escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Estagio Educação Infantil
3.1 Planejamento Para o Estágio Supervisionado I, na etapa de Regência de classe na Educação Infantil, no elaborou-se uma proposta de trabalho voltada para a intervenção pedagógica nos aspectos relacionados à aquisição da língua materna, no desenvolvimento de vínculos afetivos, comunicativos e sociais com seus pares; utilizando-se do lúdico, pois através deste a criança expressa seus sentimentos, emoções promovendo melhor aprendizado. No diagnóstico realizado durante a Observação constatou-se que os alunos do grupo 03, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.111 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
Questão 1: Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita. 4 - Linguagem. X 5 - Interpretação. Questão 2: Assinale a alternativa CORRETA. “É um produto social, é um conjunto de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2013 -
Linguagem Verbal
A linguagem verbal e o contexto, vol.2 Civilização grega - tinha como base a educação Nascimento da filosofia foi o grande legado do pensamento grego. Atenas foi o palco do desenvolvimento filosófico durante o Período Clássico da Grécia. Os filósofos gregos pensavam e criavam teorias para explicar a existência humana, os comportamentos e sentimentos. Principais filósofos foram Platão, Aristóteles e Sócrates. Eles procuravam entender os fenômenos da natureza através das justificativas mitológicas. Cultura-base é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.651 Palavras / 7 PáginasData: 11/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
Av1 - ADM - Comunicação e Linguagem Responder Período:08/04/13 00:00 à 07/06/13 23:59Situação:Não finalizado em 11/04/2013 20:02Cabeçalho -------------------------------------------------------------------------------- Questão 1: Nota: Não gerada Proceda a leitura do texto a seguir: “Capacidade humana de transmitir informações por meio de signos. Refere-se não apenas à utilização de signos já existentes, mas à capacidade de criar novos signos e novas combinações de signos.” A definição acima refere-se à Alternativas 1 - Interação. 2 - Leitura. 3 - Escrita.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
Relação Entre A Leitura E Alfabetização
A RELAÇÃO ENTRE A LEITURA E A ALFABETIZAÇÃO Inicialmente, para falarmos em Educação, temos que pensar na leitura, como fator primordial à alfabetização do aluno. Infelizmente no Brasil poucas pessoas possuem o hábito de ler, bem como são poucas as escolas que proporcionam o acesso à leitura aos estudantes. A leitura como fator educacional, constrói dentro do ser humano, um campo enorme de conhecimento, seja do mundo, como de si mesmo. A leitura é a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.399 Palavras / 10 PáginasData: 12/4/2013 -
Nacional de Educação
Nacional de Educação, situado na Avenida L2 Sul, quadra 607, em Brasília, foi realizada a décima sétima sessão ordinária da Câmara, que contou com a presença dos conselheiros Maria Beatriz Luce, presidente em exercício da CEB, Adeum Hilário Sauer, Antônio Ibañez Ruiz, Cesar Callegari, Francisco das Chagas Fernandes, Gersem José dos Santos Luciano, Murílio de Avellar Hingel, e Wilson Roberto de Mattos. Justificaram as ausências, nos três dias de reunião, as conselheiras Clélia Brandão Alvarenga
Avaliação:Tamanho do trabalho: 505 Palavras / 3 PáginasData: 12/4/2013 -
A Educação Para A Cidadania
FICHAMENTO Extraído do livro: EDUCAÇÃO ESCOLAR: politicas, estrutura e organização. A EDUCAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DAS TRANSFORMAÇÕES DA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA - a escola vem sendo questionada acerca de seu papel ante as transformações econômicas, politicas, sociais e culturais do mundo contemporâneo. Esse conjunto de transformações está sendo chamado, em geral, de globalização. - as pessoas estão em meio a um acelerado processo de integração e de reestruturação capitalista. Exatamente por isso, há quem diga que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 382 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013 -
Comunicação E Linguagem
Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços. “_____________ é o nome que se dá a um texto ou trabalho escrito. Significa também o exercício escolar que consiste em redigir um texto, geralmente dissertativo. Alternativas 1 - Parágrafo. 2 - Escrita. 3 - Início. 4 - Redação. 5 - Contexto. Questão 2: Assinale a alternativa CORRETA. O primeiro passo para se redigir um bom relatório ou uma monografia é Alternativas 1 - fixar o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 12/4/2013