Projeto Integra����o Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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PROJETO INTEGRADOR 3° ANO – “ÍNDIO” BASEADO NO LIVRO “DA ESCOLA PARA O MUNDO”
EMEIEF MAURÍLIO BIAGI Ensino remoto de 16/10/2020 a 31/10/2020 - 3° A – Profª Joelma – 10º período 16/10 – PORTUGUÊS ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ PROJETO INTEGRADOR 3° ANO – “ÍNDIO” BASEADO NO LIVRO “DA ESCOLA PARA O MUNDO” Os povos indígenas retiram da terra apenas o que usam para seu sustento e moradia. Há, porém, quem derrube árvores das florestas causando desmatamento ou desflorestamento, que é o desaparecimento de matas ou florestas como resultado da ação do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 844 Palavras / 4 PáginasData: 8/5/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
Licenciatura em (Matematica) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Sebastião Nunes de Sousa Nome do aluno – RA ________________ Sebastião Nunes de Sousa POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Goianira10/04/2021 ________________ Sumario Contracapa-------------------------------------------------------01 Introdução---------------------------------------------------------03 Objetivos ----------------------------------------------------------03 Desenvolvimento------------------------------------------------04 Conclusão---------------------------------------------------------10 ________________ Introdução Neste trabalho falaremos da integração da escola a comunidade, o papel da escola na influencia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.112 Palavras / 9 PáginasData: 12/5/2021 -
O Programa Integração Escola e Comunidade
RUTH FERREIRA PIESC Programa Integração Escola e Comunidade JAGUARIAÍVA – PR 2021 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.........................................................................................03 PROPOSIÇÃO DE VALOR......................................................................04 SEGMENTO DE CLIENTE.......................................................................04 CANAIS....................................................................................................04 RELACIONAMENTO COM CLIENTES....................................................05 ATIVIDADE CHAVE..................................................................................06 PARCERIAS PRINCIPAIS........................................................................06 ESTRUTURA DE CUSTO.........................................................................07 FONTE DE RECEITA................................................................................07 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS..........................................................09 INTRODUÇÃO 1º Etapa A alimentação cumpre um papel primordial durante todo o ciclo de vida do ser humano, o presente nesse trabalho é trazer uma melhoria na qualidade nutricional de crianças entre 4 à 12 anos, tendo em vista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.350 Palavras / 6 PáginasData: 20/5/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS E INGLES. PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO (PE:OP) POSTAGEM 1:ATIVIDADE 1 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA LEONARDO APARECIDO DE LIMA DA SILVA, RA: 0562952 CANOINHAS 2020 PROJETO DE TRABALHO – CAMINHANDO COM A HISTÓRIA CAMINHANDO COM A HISTÓRIA Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP INTERATIVA, referente ao curso de graduação em letras, como um dosrequisitos para avaliação da disciplina de cunho prático Práticas Pedagogicas de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 903 Palavras / 4 PáginasData: 10/6/2021 -
Prática de Ensino, Integração Escola x Comunidade (Postagem 1)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Thiago Emanuel Alves - 1985784 Polo Dutra 2020 PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE Trabalho apresentado à Universidade Paulista – UNIP EaD, referente ao curso de graduação em História, como um dos requisitos para a avaliação na disciplina Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade. Polo Dutra 2020 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.275 Palavras / 6 PáginasData: 17/8/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
C:\Users\Erika\Desktop\download.png LICENCIATURA EM GEOGRAFIA PRÁTICA DE ENSINO – INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE LEO MARCOS OLIVEIRA ROSA SILVA 2060989 SOROCABA 2020 A escola Evilázio de Góes Vieira, localizada na cidade de Votorantim-SP, possui um acervo pequeno considerando o número de estudantes que a escola atende. Diante dessa situação, os professores de Língua Portuguesa enfrentam dificuldades em dar andamento aos projetos, utilizar uma metodologia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 29/8/2021 -
O Projeto de Ensino Horta na Escola
UNIVERSIDADE PITÁGORAS UNOPAR Sistema de Ensino A DISTÂNCIA GEOGRAFIA - LICENCIATURA Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Betim/MG 2021-2 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 6 4 OBJETIVOS 7 5 PROBLEMATIZAÇÃO 8 6 REFERENCIAL TEÓRICO 10 7 METODOLOGIA 13 8 CRONOGRAMA 14 9 RECURSOS 15 10 AVALIAÇÃO 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS 17 REFERÊNCIAS 18 INTRODUÇÃO O Projeto de Ensino em Geografia busca levar os alunos e a comunidade escolar a conscientizar-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.269 Palavras / 18 PáginasData: 11/9/2021 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE. POSTAGEM 1 : ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNA: LIDIANE SILVEIRA GONÇALVES POLO URUGUAIANA 2021 Prática de Ensino: Integração Escola e Comunidade 1. – Identificação: 1. Instituto Estadual Dr Luiz Pacheco Prates. Escola pública Estadual: Ensino Fundamental e ensino Médio, atualmente com 326 alunos matriculados. Ensino fundamental e médio. Diretora da escola: Maria Eliza Lamadrid Rua Alegrete, 204 Bairro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.546 Palavras / 7 PáginasData: 12/9/2021 -
Um Liderança Flutuante na Escola, reunindo todos Por meio do Projeto Político-Pedagógico.
Unidade: FSG-Centro Universitário da Serra Gaúcha/ Mantenedora: Sociedade Educacional Santa Rita S/A Nome: Carina Loreto Mello RGM: 22356959 Título: Reflita a necessidade de exercermos uma liderança flutuante na Escola, reunindo todos por meio do Projeto Político-Pedagógico. A liderança flutuante na escola representa o aspecto da gestão democrática, a participação de todos os membros da organização (gestores, professores, pais, alunos e comunidade) na tomada de decisões e ações, um trabalho compartilhado. Traçando um paralelo com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 358 Palavras / 2 PáginasData: 23/10/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 VANESSA BIANCA GODOI DE ANDRADE RA:0526904 Polo Dutra – SJC 2020 Democratização Escolar e a Autogestão da Comunidade Há alguns anos as escolas vem tomado um papel cada vez mais de figurante na história da educação nacional, se omitindo nas suas responsabilidades com a comunidade e tornando-se um fardo a mais na vida das crianças e adolescentes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 842 Palavras / 4 PáginasData: 26/10/2021 -
Pratica de ensino integração escola x comunidade
Esta proposta acadêmica, tem por objetivo mostrar a importância de integrar escola e comunidade, e isso é possível a partir do momento que a escola percebe que a participação da família é de fundamental importância na formação do aluno e os pais entendam que não basta mandar o filho pra escola, é também necessário participar. Trazer a comunidade para dentro da escola e simultaneamente levar a escola para a comunidade, criar ações e projetos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.104 Palavras / 5 PáginasData: 27/10/2021 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alfredo Sérgio de Oliveira Alves RA: 1977769 POLO CESUFOZ FOZ DOIGUAÇU, 07 DE JUNHO DE 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação a) Nome: Colégio Estadual Prof. Flavio Warken b) Endereço: Rua Sapucai. Bairro: Vila C (Conj. C), Foz do Iguaçu - PR, Cep: 85870-110. c) Telefone: (45) 35-5023 d) Instituição mantenedora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.504 Palavras / 11 PáginasData: 7/11/2021 -
Projeto Escola Fundamentos Administrativos
Campus: Ribeirão Preto- Vargas Data: Aluno: Matricula: Matéria: Fundamentos administrativos Prof: Análise swot* - Análise Interna: pontos fortes e fracos; - Recursos da empresa: marcas ou qualidade do produto; - Analise Externa: Oportunidade/Ameaças; - Pegar um produto que deu certo ou errado; - Apresentação da empresa e da estratégia ( falar da empresa) Falar pontos fortes e fracos; Supermercado Dia% O Supermercado Dia, e uma rede de distribuição internacional de alimentos S.A, que esta entre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 953 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2021 -
O Projeto Escola de Futebol
BRASAO SLFC BRASAO SLFC PARA: PREFEITURA DE MATÃO DE: SÃO LOURENÇO FUTEBOL CLUBE RESPONSÁVEL: RODRIGO ANDRADE FONSECA TELEFONE PARA CONTATO: 16-99391-8210 ASSUNTO: APRESENTAÇÃO DE PROJETO SOCIAL TIPO DE PROJETO: ESCOLA DE FUTEBOL DE CAMPO 1 - APRESENTAÇÃO O Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA, Lei Federal nº 8.069/90, tornou-se um verdadeiro instrumento alavancado de avanços sociais por assegurar uma política de atendimento dos direitos da nossa infância e adolescência. Nesta perspectiva, ela preconiza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.659 Palavras / 7 PáginasData: 24/11/2021 -
PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: LITERATURA NA ESCOLA
PROJETO DE ATIVIDADE DE EXTENSÃO CURSO DE LICENCIATURA LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS/ 4° PERÍODO DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE III DOCENTE: PATRÍCI KÁTIA DA COSTA PINA RODRIGO DOS SANTOS ARAÚJO PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: LITERATURA NA ESCOLA LUÍS EDUARDO MAGALHÃES – BA NOVEMBRO/ 2021 1 / 3 DADOS DO PROJETO TÍTULO DA ATIVIDADE: Projeto de Intervenção Pedagógica: Literatura na Escola AUTOR DO PROJETO: Rodrigo Dos Santos Araújo CURSO(S) PROPONENTE(S): Colegiado do Curso de Letras/ 4°
Avaliação:Tamanho do trabalho: 521 Palavras / 3 PáginasData: 28/11/2021 -
Projeto na Escola Projeto: Teatro-Educação na escola
Projeto: Teatro-Educação na escola INTRODUÇÃO O projeto Teatro-Educação na Escola é a proposta dos Coordenadores Municipais da Secretaria Municipal de Educação que pretende levar o aluno a ter uma nova perspectiva do processo de ensino na modalidade Teatro na Educação infantil e Ensino Fundamental (1º e 9º Anos) por meio de uma metodologia que coloque os discentes como protagonistas do pensar/fazer artístico. Objetivo: Trabalhar Teatro-Educação com os docentes e discentes desde a Educação Infantil até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.049 Palavras / 5 PáginasData: 25/1/2022 -
Prática de ensino: Intergração Escola e Comunidade
CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Nome: Escola Estadual Professor Newton Espírito Santo Ayres Endereço: Rua Imperial, S/N – Santo Antônio, Osasco – SP, 06130-020 Telefone: (11) 3609-2377 Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Rede pública Análise crítica a) A localização da escola é compatível com a clientela? R: O local da escola é bem acessível a comunidade. Se encontra numa área bem movimentada e uma área para crianças e jovens, pois bem próximo a escola está uma escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 971 Palavras / 4 PáginasData: 25/3/2022 -
PROJETO DE PESQUISA: ANALISE DAS PUBLICAÇÕES SOBRE O PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BASICA PUBLICA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FAED CURSO DE PEDAGOGIA GUSTAVO CAREAGA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: ANALISE DAS PUBLICAÇÕES SOBRE O PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BASICA PUBLICA CAMPO GRANDE 2019 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL - UFMS FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FAED CURSO DE PEDAGOGIA GUSTAVO CAREAGA PEREIRA PROJETO DE PESQUISA: ANALISE DAS PUBLICAÇÕES SOBRE O PROGRAMA ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BASICA PUBLICA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.239 Palavras / 5 PáginasData: 18/4/2022 -
Integração entre Escola e Comunidade
LICENCIATURA EM FILOSOFIA PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS Nome: Márcio Lima do Nascimento. RA: 2250030 Polo de matrícula: Monte Alegre - PA 2022 SUMÁRIO 1. REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS 1.1 Educação? Educações: aprender com o índio. O texto proposto trás diversas reflexões e indagações sobre a educação e os diversos povos. O que foi refletido foi a existência e a importância da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 29/4/2022 -
A PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM HISTÓRIA (UNIP) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE N: Guilherme Thiago Pereira dos Santos RAs:2121317 Polo Paraiso/Vergueiro 2021 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1.Identificaçao a) Nome: Escola Estadual Vianna Moog b) Endereço: Rua Francisco Leite Esquerdo c) Telefone: (11) 31-1620 d) Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria Educação do Estado de São Paulo 2. Análise crítica do ambiente físico a) A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.280 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO - ESCOLA E COMUNIDADE - POSTAGEM
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE NOME RA Largo da Ordem 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação. 1. Nome: Escola Estadual Professora Rosa Frederica Johnson 2. Endereço: Rua João Antunes de Lara, 333 - Cachoeira, Almirante Tamandaré - PR, 83506-070 3. Telefone: (41) 3657-7672 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretaria do Estado de Educação 2. Análise
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.309 Palavras / 6 PáginasData: 3/5/2022 -
O RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇAO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇAO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE IRLANDA CONCEIÇÃO CORDEIRO RA 2219332 LIVRAMENTO DE NOSSA SENHORA – BA 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação 1. Nome: Colégio Estadual Carlos Souto 2. Endereço: Rua Professor Francisco Santana, bairro Sossego, Rio de Contas – BA, CEP: 46.170-000 3. Telefone: (77) 34-2421 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Secretária da Educação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.317 Palavras / 6 PáginasData: 8/5/2022 -
A INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE ATV1
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade MARINA DE OLIVEIRA CHAVES - RA2119570 VOTUPORANGA 2022 ________________ 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA A escola particular SESI - 435 de Votuporanga fica localizada na São Paulo, 1820 - Vila Marim. A mesma oferece educação básica para alunos do 1 ano do ensino fundamental ao 3 ano do ensino médio. A clientela da escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.553 Palavras / 7 PáginasData: 11/5/2022 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)
LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Polo Bom Retiro 2019 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Escola Talmud Torá Maguen Avraham Rua Adolfo Gordo, 248 - Campos Elíseos - S. Paulo Telefone: (11) 3661-8240 Instituição mantenedora: Escola e Editora Maguen Avraham (Insituição de ensino particular) A escola fica localizada em um endereço bastante acessível para sua clientela, pois a maioria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 PáginasData: 23/5/2022 -
O RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
C:\Users\CLIENTE\Pictures\alessa\uni-sbc-logo UNIP PARA TRABALHOS.png LICENCIATURA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO: PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALESSA CRISTINA NOGUEIRA RA: 1929201 AREADO-MG 2022 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação: Nome: Escola Estadual João Lourenço. Endereço: Praça Wenceslau Brás no Bairro do Rosário em Areado-MG. CEP: 37140000. Telefone (32931399). Instituição mantedora pelo Estado. 2. Análise crítica do ambiente físico: A escola possui uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.088 Palavras / 5 PáginasData: 31/5/2022