Projeto Integra����o Escola Comunidade Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
27.423 Trabalhos sobre Projeto Integra����o Escola Comunidade. Documentos 501 - 525 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal
Análise do Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal “Pedro Caldeira Brant!”. Filosofia da unidade escolar: “Educação nas cores da alegria.” O Projeto Político Pedagógico dessa unidade escolar é fruto de uma construção coletiva de todos os seguimentos envolvidos no processo educacional da escola e tem como aspecto fundamental um caráter dinâmico, onde a criança e seu bem estar devem ser o foco da atenção no trabalho de todos os funcionários. Uma das preocupações dos educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 19/5/2018 -
A Integração escola e comunidade
LICENCIATURA EM MATEMATICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1 – RELATORIO DE OBSERVAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNOS: PEDRO HENRIQUE FERNANDES RA:1703347 ACRELÂNDIA ACRE 26 DE MARÇO DE 2018 NOME: Escola Estadual Marcílio Pontes Dos Santos ENDEREÇO: Rua Rio de Janeiro Nº1704 TELEFONE: (68) 3235-1325 INSTITUIÇÃO MANTENEDORA: Governo do Estado do Acre A escola estadual Marcílio Pontes dos Santos foi construída pelo governo do estado do Acre, no município de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2018 -
Projeto de pesquisa Família e escola
REFERENCIAL TEÓRICO 1. INTRODUÇÃO Introdução Este trabalho tem com finalidade o desenvolvimento de um saber acerca da pesquisa didática e de suas ações construtivas e formadoras, com foco no realismo das escolas e em seu existir cosmovisível nas aulas de Língua Inglesa. Segundo Minayo (1994) a pesquisa é uma ação fundamentadas ciências para a compreensão da realidade. Teórica e prática em sua constância a pesquisa científica combina a coleta de dados aos conceitos epistemológicos, formando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 22/5/2018 -
PROJETO EDUCACIONAL DE INCLUSÃO: ESCOLA ESTADUAL ESPAÇO DO SABER
UNIDERP.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL PROJETO EDUCACCIONAL DE INCLUSÃO ESCOLA ESTADUAL ESPAÇO DO SABER Glória de Dourados – MS Junho de 2016 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL PROJETO EDUCACCIONAL DE INCLUSÃO ESCOLA ESTADUAL ESPAÇO DO SABER Desafio profissional apresentado para efeito de avaliação da Universidade Anhanguera – Uniderp, Centro de Educação a Distância, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2018 -
Parceria da Comunidade na implantação de projetos escolares
PARCERIA DA COMUNIDADE NA IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS ESCOLARES Cynthia Gomes Lima Ildamar Vieira da Silva Luciene Soares de Brito Maria das Vitórias Silva Casciano Profº: Ana Maria de Miranda Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Pedagogia- Ped 1513) –Seminário Interdisciplinar I 21/09/2016 RESUMO Este trabalho apresenta discussões e reflexões acerca da parceria entre a escola e a comunidade na implantação de projetos escolares. Foi realizada uma pesquisa documental por meio de uma revisão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.036 Palavras / 17 PáginasData: 25/5/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE
LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA unip.jpg PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Aluno(s): Alêssa Hiorrany Oliveira da Silva - RA 1737393 Caroline Rodrigues da Silva - RA 1767651 Natalia Evangelista da Silva Barbosa - RA 19867 Paulo Roberto Ferreira - RA 16918 Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade realizado em um dos colégios da rede Adventista de Ensino. O colégio possui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.072 Palavras / 9 PáginasData: 28/5/2018 -
Projeto Sustentável – Escola Aprendiz
http://projetoconexao.com/kroton/geradordeassinaturas/imagens/anhanguera_assinatura.jpg ANHANGUERA EDUCACIONAL Centro de Educação a Distância (CEAD) Pólo Recife TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS DESAFIO PROFISSIONAL Projeto Sustentável – Escola Aprendiz KÁTIA CRISTINA DA SILVA – RA 6222954194 MARIA JOSÉ PEREIRA DE ARAÚJO RANGEL – RA 536070107 MARIA DA CONCEIÇÃO DE LIRA – RA 5307499651 THAYS GABRIELA SANTOS DE SOUZA – RA 5382765590 WINNIE CHAVES KÁSSIMO – RA 5326582439 RECIFE 2017 Kátia Maria da Conceição Maria José Thays Winnie SUMÁRIO CAPA................................................................................................................ 01 SUMÁRIO......................................................................................................... 02
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.999 Palavras / 8 PáginasData: 28/5/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE
LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Rafael Lucas Teodoro Dias – RA: 15073 Polo Lavras 2017 ________________ Sumário 1. Caracterização da Escola 3 Identificação 3 Análise crítica do ambiente físico: 3 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências: 3 Características da gestão escolar 4 Organização administrativa e pedagógica 6 Outras atividades desenvolvidas pela escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.631 Palavras / 7 PáginasData: 11/6/2018 -
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental
Escolas Sustentáveis e a Sistematização do Projeto Político Pedagógico na Perspectiva da Educação Ambiental Atividade semipresencial A Educação Ambiental está relacionada com as práticas que são aplicadas para se conduzir a melhoria da qualidade ambiental promovendo, o desenvolvimento de conhecimento, atitudes e habilidades. Como aspecto educativo, pode e deve estar presente em todas as disciplinas sempre de forma lúdica e prazerosa. Temos trabalhado a partir do entendimento que as crianças têm de Meio Ambiente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 13/6/2018 -
PROJETO LITERATURA INFANTIL E A ESCOLA
DEDICATÓRIA Dedico à minha mãe, filhos e netos: Minhas mais belas razões de viver. AGRADECIMENTOS A cada vitória o reconhecimento devido ao meu Deus, pois só ele é digno de toda honra e glória. Senhor, obrigada, pois quatro anos se passaram e muito tenho a agradecer, pela força que concedeu-me nos momentos de angustias e desafios. Agradeço aos meus familiares pela compreensão nos momentos de ausência durante esta jornada acadêmica. Ao meu grupo de pesquisas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.751 Palavras / 40 PáginasData: 15/6/2018 -
A Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola
Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane, Distrito de Vilankulo, 2016 - 2017 Licenciatura em Administração e Gestão da Educação Universidade Pedagógica Massinga 2018 Isabel Raul Mbingano Participação da Comunidade na Implementação do Currículo Local no Processo de Ensino e Aprendizagem - Caso da Escola Primária do 1° e 2° Graus de Chitetemane,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 20.268 Palavras / 82 PáginasData: 16/6/2018 -
A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE PROJETOS DE LETRAMENTO
A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA ENTRE A ESCOLA E A FAMÍLIA DOS JOVENS NO ENSINO MÉDIO ATRAVÉS DE PROJETOS DE LETRAMENTO Magna Cristina de Oliveira Silva[1] 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe-se a examinar estudos enfocando as contribuições percebidas na mediação do professor de Língua Portuguesa entre a escola e a família dos alunos matriculados no 1º ano do ensino médio, da Escola Estadual José Quintella Cavalcanti, em Arapiraca – AL. O referido espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.147 Palavras / 17 PáginasData: 25/7/2018 -
PROJETO DE PESQUISA - UM SISTEMA INCLUSIVO: GARANTIA DA ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS
https://lh5.googleusercontent.com/zzLqtuMqUl1JuVUvQ7kAtovIh5ny6su3d68Xbkd1lT7GrZS4aLYtmELEDIrgUBYOwurVFdLtZqMb4UDyLy78v8-i87cpu8Xk08liEMFjny_y7ubrbnzVIWBW189z-6qFXfza52nb UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA UM SISTEMA INCLUSIVO: GARANTIA DA ACESSIBILIDADE NAS ESCOLAS. Cilene Maria da Silva Beatriz Fernanda Brunna Eduarda Everlaine Maria Viturino Brandão Milena Cabral Oliveira Recife, 26 de julho de 2018 INTRODUÇÃO Este projeto de pesquisa tem o intuito de compreender informações importantes sobre a acessibilidade de pessoas com deficiência física no ambiente escolar, visto que na atualidade é um desafio garantir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.001 Palavras / 5 PáginasData: 8/8/2018 -
PROJETO TCC PROMOVER O ENCAMINHAMENTO DA ESCOLA PARA AS EMPRESAS ATRAVÉS DO BANCO DE DADOS DO PORTAL INCENTIVA-ETEC
ETEC ARMANDO PANNUNZIO CURSO TÉCNICO EM RH PROJETO TCC PROMOVER O ENCAMINHAMENTO DA ESCOLA PARA AS EMPRESAS ATRAVÉS DO BANCO DE DADOS DO PORTAL INCENTIVA-ETEC SOROCABA – SÃO PAULO 2017 Aparecida Maria Beatriz Ledier Cristiana Fogaça Lucas Fonseca Ronaldo Bengozi Wadson Nascimento INCENTIVA - ETEC Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico em Recursos Humanos da Etec Armando Pannunzio, orientado pelo Prof. Gisele, como requisito parcial para obtenção do título de técnico em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2018 -
Projeto Virtudes e Valores na escola
PROJETO VIRTUDES E VALORES NA ESCOLA C:\Users\ujser\Desktop\vive-valores-2.jpg PROFESSORA: KARINA CAMPOS FERREIRA 4º ANO A ESCOLA MUNICIPAL MARIA AUXILAIDORA TÔRRES Diante das dificuldades apresentadas pelos os alunos com relação às regras básicas de convivência na sala de aula e nos demais espaços escolares, a Escola Municipal Maria Auxiliadora Tôrres, juntamente com a sua equipe pedagógica e toda a equipe escolar, buscou elaborar um projeto que desenvolvesse ações que possam resgatar os valores e as virtudes que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 687 Palavras / 3 PáginasData: 19/8/2018 -
DESAFIO PROFISSIONAL- COLÉGIO FUTURO PROJETO “ESCOLA DESCOLADA”
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL- COLÉGIO FUTURO PROJETO “ESCOLA DESCOLADA” SANTO ANDRÉ 2016 UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL- COLÉGIO FUTURO PROJETO “ESCOLA DESCOLADA” Desafio profissional apresentado às disciplinas de Estrutura e Organização da Educação Brasileira; Educação e Diversidade; Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação; Tecnologias Aplicadas à Educação, Desenvolvimento Profissional e Pessoal do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera. SANTO ANDRÉ 2016 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 13 ________________
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.685 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2018 -
PROJETO DE GESTÃO DE MÍDIAS NA ESCOLA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO - UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO PROJETO DE GESTÃO DE MÍDIAS NA ESCOLA 1. 1. 2. 2018 PROJETO DE GESTÃO DE MÍDIAS NA ESCOLA 1. Projeto de Gestão em Mídias, apresentado a Universidade Federal de Ouro Preto – UFOP/Centro de Educação Aberta e a Distância, do Curso Especialização em Mídias na Educação, como requisito parcial para aprovação da disciplina Integração em Mídias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.159 Palavras / 9 PáginasData: 27/8/2018 -
Projeto Político Pedagógico na sua Escola
1- Como é o projeto político pedagógico na sua escola? Você conhece? Participa na elaboração do mesmo. R: A forma como o Projeto Político Pedagógico é formulado pela escola, limita a sua existência a um mero documento legal e obrigatório, apenas existente no campo burocrático. 2- Quais seriam as sugestões para algumas Políticas Públicas na construção do projeto político pedagógico? R: É preciso que os professores ofereçam estratégias de aulas mais envolventes e significativas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 410 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2018 -
RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Vivian Sheila Elizabeth da Cunha Aschermann Correa RA 1603761 Polo Butantã 2017 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 1. Identificação Colégio Horizontes, situado à Rua Fidalga, 548 - Vila Madalena, 05432-000, Telefone: (11) 3081-0888. A Instituição mantenedora do estabelecimento é o Grupo A, rede educacional fundada em 1981, com cinco escolas na cidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 8/10/2018 -
PROJETO TERMINAL DE COMPUTADOR PARA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE A FEBRE AMARELA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROJETO TERMINAL DE COMPUTADOR PARA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE A FEBRE AMARELA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA PIM I POLO CIDADE 2018 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS PROJETO DE UM TERMINAL DE COMPUTADOR PARA DIVULGAÇÃO DE INFORMAÇÕES SOBRE A FEBRE AMARELA PIM I Nome – RA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.916 Palavras / 20 PáginasData: 14/10/2018 -
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA O Colégio Estadual Naomar Soares Alcântara (CENSA), está situado ao Sudoeste do Estado da Bahia, mais especificamente na cidade de Itarantim, localizado na travessa Afrânio Ferraz, s/n Centro, o mesmo é regulamentado pela Portaria 7239 (D.O-23) de 24 de novembro de 1993, sob p CNPJ Nº 13.937.065/0005-33. Instituição de Ensino Médio que atende os turnos matutino, vespertino e noturno do ensino regular (1ª, 2ª e 3ª séries)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2018 -
PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE
LICENCIATURA EM LETRAS (PORTUGUÊS/INGLÊS) PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA X COMUNIDADE POSTAGEM 1 – RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ALUNO ROSENYL RIBEIRO DE MATTOS - RA 1643868 POLO TOLEDO 2017 SUMÁRIO CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ...................................................................... 03 1 Identificação .............................................................................................................. 03 2 Análise crítica do ambiente físico ............................................................................ 03 2.1Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências.. 04 3 Características da gestão escolar ............................................................................. 05 4 Organização administrativa e pedagógica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.714 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2018 -
Prática de Ensino - Integração Escola x Comunidade
http://2.bp.blogspot.com/-dpgnPo5TseM/VfcJnO2c_pI/AAAAAAAAqYk/ztJ3YffTOoc/s1600/unip.jpg LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS/INGLÊS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE RENATO N. B. GUBOLIN- 1713818 SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2018 SUMÁRIO 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................................03 1.1 Identificação...........................................................................................................03 1.2 Análise crítica do ambiente físico..........................................................................03 1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.041 Palavras / 13 PáginasData: 30/10/2018 -
PROJETO REALIZADO DO MÓDULO PDDE DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/PDDE CURSO: PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA - PDDE PROJETO REALIZADO DO MÓDULO PDDE DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA INTRODUÇÃO O PDDE consiste na assistência financeira às escolas publicas da educação básica das redes estaduais, municipais e do distrito Federal e as escolas privadas de educação especial, mantidas por entidades sem fins lucrativos. O objetivo desse recurso é a melhoria da infraestrutura física e pedagógica, o reforço da auto gestão escolar e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2018 -
Pratica de Ensino Integração Escola X Comunidade
Licenciatura em Letras Português/Inglês Prática de Ensino: Integração Escola x Comunidade (PE:IEC) Atividade 1: Postagem 1 Relatório de Caracterização da Escola e da Comunidade Carlos Albino Ferreira da Cruz RA: 1654368 Unip Hortolândia 2018 Caracterização da Escola 1. Identificação 1. Nome: Escola Estadual Núcleo Habitacional Vida Nova; 2. Endereço: R. Estevão Segallio, 140 - Conj. Hab. Vida Nova, Campinas – SP; 3. Telefone: (19) 3266-9577; 4. Instituição mantenedora do estabelecimento escolar: Governo do Estado de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.150 Palavras / 5 PáginasData: 6/12/2018