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Relatorio De Regencia No Ensino Fundamental I Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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27.890 Trabalhos sobre Relatorio De Regencia No Ensino Fundamental I. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 30/4/2015
  • A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Resultado de imagem para anhanguera UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ORGANIZAÇAO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL (5 semestre) APARECIDA DAS GRAÇAS CABRAL MARTINS MOURA RA:7982715576 EVA MARIA DE ALENCAR MOURA RA:433610 GLEIDE ALVES MOURA DIAS RA:8305763552 WERICA IANA FERREIRA DE ANICESIO RA:439229 RONDONOPOLIS-MT 2015 INTRODUÇAO Em 1996, o MEC foi responsável pela reforma da educação brasileira montando a atual LDB – Lei de Diretrizes e Bases – na qual alterava leis anteriores

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    Tamanho do trabalho: 3.081 Palavras / 13 Páginas
    Data: 15/6/2015 Por: jhellenzaine
  • Estagio ensino fundamental

    Estagio ensino fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUDAMENTAL 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER <NOME DO ALUNO> RU < > Turma < > RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Centro associado: /SP 2014 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO. .....................................................................................................4 2. IDENTICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA ................................................5 2.1

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    Tamanho do trabalho: 2.916 Palavras / 12 Páginas
    Data: 16/6/2015 Por: wmix
  • Relatorio de estágio fundamental

    Relatorio de estágio fundamental

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTIANE COSTA NOVAIS RU-726512 JUSCIMARA FERREIRA DE SOUSA RU-8095 RELATÓRIO DE ESTAGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL CAPELINHA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTIANE COSTA NOVAIS RU-8095 JUSCIMARA FERREIRA DE SOUSA RU-8095 RELATÓRIO DE ESTAGIO NO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estagio no ensino fundamental Apresentado a UTA- ciências exatas biológicas e da natureza, fase 1, no curso de pedagogia a distância na Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Thaisa Fernandes vieira centro associado:

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    Tamanho do trabalho: 4.932 Palavras / 20 Páginas
    Data: 25/6/2015 Por: ju1988
  • Estagio de ensino fundamental

    Estagio de ensino fundamental

    03 INTRODUÇÃO Neste trabalho sera apresentado o estagio realizado por Cilmara Aparecida Hummelgen, na escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Jeronimo Francisco Coelho Pacheco. Tendo tempo de hora aula de 45 minutos fracionados, nos encontros durante a semana. O objetivo do estagio é analisar o processo de ensino, observando, planejando e participando das ações a serem desenvolvidas com os alunos. Conhecer os professores a direção e funcionários da escola. Identificar a filosofia, o modelo de

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    Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/6/2015 Por: suhumm
  • Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos: revisitando os livros de ensino fundamental

    Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos: revisitando os livros de ensino fundamental

    logo+selo-01 selo_201415_400 Recredenciamento Portaria MEC 347, de 05.04.2012 - D.O.U. 10.04.2012. INTRODUÇÃO Na busca de um referencial didático que subsidie a didática do professor, este trabalho tem como objetivo, além de responder à problematização da Unidade de Aprendizagem Conjuntos, operações e equações nos livros didáticos abordar a noção de transposição didática e mostrar a sua função mediadora no processo de transformação do conhecimento cientifico em conhecimento escolar na prática pedagógica do professor. 2 TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA

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    Tamanho do trabalho: 2.758 Palavras / 12 Páginas
    Data: 3/7/2015 Por: Kathrein
  • Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental

    Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental

    Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade: Uma reflexão no Ensino Fundamental SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1.1 Hipóteses 1.2 Justificativa 1.3 Objetivo Geral 1.3.1 Objetivos Específicos 2. REFERENCIAL TEÓRICO 3. METODOLOGIA 4. CRONOGRAMA REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) que segundo o DSM-IV (1994) caracteriza-se por um problema de saúde mental, considerando-o um distúrbio bidimensional, que envolve a

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    Tamanho do trabalho: 1.682 Palavras / 7 Páginas
    Data: 3/7/2015 Por: jujuce
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    3.0 EDUCAÇÃO ESPECIAL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Esta etapa do estágio supervisionado foi vivenciada as duas modalidades juntas a educação especial e séries iniciais do ensino fundamental, realizou-se atividades de observação, participação e regência em sala de aula do ensino fundamental no período da tarde que tem a professora regente Cosma da Silva que havia dois alunos com necessidades especiais que são inseridas no ensino regular que é primordial em uma instituição promover

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    Tamanho do trabalho: 1.881 Palavras / 8 Páginas
    Data: 5/7/2015 Por: luanamv2015
  • Resumo Professor de Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental

    Resumo Professor de Educação Infantil e anos iniciais do ensino fundamental

    Módulo B – Fase I De 11/05/2015 – 22/06/2015 Livro: Professor de educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental Cláudia Mara de Almeida e Kátia Cristina Dambiski Soares Apresentação O papel do professor é ensinar, difundir conhecimentos, dialogar, discutir e debater com seus alunos sobre a importância e a necessidade desses conhecimentos no mundo de hoje. Este livro aponta basicamente para a ideia de que um professor que domina os conteúdos metodológicos de

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    Tamanho do trabalho: 11.022 Palavras / 45 Páginas
    Data: 7/7/2015 Por: Fabiana Sayuri Hanada
  • Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora, AMIZADE X CARÁTER.

    Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora, AMIZADE X CARÁTER.

    SUMÁRIO 1. TEMA..............................................................................................04 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA.............................................................04 3. PROBLEMA...................................................................................04 4. HIPÓTESE DE ESTUDO................................................................04 5. OBJETIVOS DA PESQUISA..........................................................05 1. Objetivo Geral 2. Objetivos Específicos 1. JUSTIFICATIVA..............................................................................06 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................07 (revisão bibliográfica) 1. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS........................................08 2. CRONOGRAMA DA PESQUISA.....................................................09 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................10 1-TEMA Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora, AMIZADE X CARÁTER. 2-DELIMITAÇÃO DO TEMA A influência das amizades na formação do caráter dos alunos do turno da tarde da Escola de Ensino Fundamental Cel. Virgílio Távora.

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    Tamanho do trabalho: 940 Palavras / 4 Páginas
    Data: 9/7/2015 Por: Carlos Edu F Ferreira
  • A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

    A IMPORTÂNCIA DA ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL

    Centro Universitário Leonardo da Vinci ALINE CRISTINA DOS ANJOS (PED 0423) RELATÓRIO DE ESTÀGIO I1I MAIRINQUE 2014 A Importância da Arte no Ensino Fundamental Aline Cristina dos Anjos Prof.ª Eunice Ramos de Moura Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0423/1) 08/07/2014 RESUMO A Educação Artística é uma ponte entre duas práticas sociais: a arte e educação. Ambas se movem e são confluentes para a formação do ser humano. A arte é uma

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    Tamanho do trabalho: 1.102 Palavras / 5 Páginas
    Data: 14/7/2015 Por: Cintia Ortino
  • Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental

    Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE LETRAS ANA ALVES MARTINS Pré-Projeto de TCC “Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental”. MACHADINHO´D OESTE 2012 licenciatura plena em letras Ana Alves Martins Pré-Projeto de tcc “Á Importância da leitura nas séries finais do ensino fundamental”. Trabalho apresentado ao Curso (LETRAS) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Lingua Portuguesa, Leitura e Produção de Textos, Metodologia da Pesquisa cientifica, Literatura

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    Tamanho do trabalho: 1.868 Palavras / 8 Páginas
    Data: 24/7/2015 Por: aldojose
  • A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental

    A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental

    IDENTIFICAÇÃO Nome: Lurdes Bunn. RU: 1074433. 1 TEMA Inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado no ensino fundamental. 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA A Inclusão de crianças que apresentam alguma dificuldade de aprendizado no ensino fundamental. 2 PROBLEMATIZAÇÃO O que fazer para solucionar o problema da inclusão de crianças com dificuldades de aprendizado, no ensino fundamental. 3 JUSTIFICATIVA O processo de interação entre professor e aluno está presente em diferentes contextos que possibilitam o conhecimento na

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    Tamanho do trabalho: 638 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/7/2015 Por: lurdesv
  • Estagio ensino fundamental

    Estagio ensino fundamental

    RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Ademar Pereira de Brito – RU 961178 Cláudia José Santana- RU 949738 Edna Samora de Souza- RU 270185 RELATÓRIO DE ESTÁGIO - ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio-Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER. Tutor Local: Marília Pólo de Apoio Presencial: Ipatinga/MG SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................04 CONTEXTO ESCOLAR E O ESTÁGIO ..........................................................05 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA....................................................05 2.2-CONCEPÇÃ0 PEDAGOGICA DA ESCOLA..............................................06 DESCRIÇÃO

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    Tamanho do trabalho: 5.317 Palavras / 22 Páginas
    Data: 28/7/2015 Por: manul34
  • ENSINO FUNDAMENTAL

    ENSINO FUNDAMENTAL

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 8º SEMESTRE TAIANY BARBOSA DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL WENCESLAU BRAZ 2015 TAIANY BARBOSA DOS SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Tutor eletrônico: Talissa Akachi WENCESLAU BRAZ 2015 ________________

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    Tamanho do trabalho: 2.307 Palavras / 10 Páginas
    Data: 30/7/2015 Por: Taiany Barbosa
  • ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO FUNDAMENTAL ATIVIDADE 12: Elaboração do relatório final Estagiário(a): Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo CEDERJ: Escola: Tutor presencial: Semestre de realização do Estágio: 2014/2 1. Introdução: O presente relatório objetiva descrever o contexto em que se realizou o estágio supervisionado de Educação no Ensino Fundamental, componente obrigatorio do curso de Licenciatura em Pedagogia da UERJ, modalidade semipresencial, realizado na Escola Municipal Parque Capivari, município de Duque de Caxias no Rio de Janeiro.

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    Tamanho do trabalho: 1.501 Palavras / 7 Páginas
    Data: 30/7/2015 Por: Bananinha.bro
  • A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME DO ALUNO E RA: RAQUEL KROEFF BORGES - 53199783 NOME DO ALUNO E RA: FRANCIELE DA SILVA - 6723307272 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Ludmilla Cristina Sauhi. PASSO

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    Tamanho do trabalho: 2.691 Palavras / 11 Páginas
    Data: 5/8/2015 Por: sambacril
  • Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCHS Licenciatura em Pedagogia – EAD Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Unirio/Cederj Primeira Avaliação a Distância - 2011.2 Disciplina: Matemática na Educação 1 Coordenação: Prof. Sergio Ricardo dos Santos Tutores

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    Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 Páginas
    Data: 5/8/2015 Por: PRISCILAADRIAN
  • Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Pedagogia Para Os Anos Iniciais Do Ensino Fundamental Paief/Unirio/Cederj GABARITO Segunda Avaliação Presencial - 2010.1 Disciplina: Matemática na Educação 2 Coordenação: Gabriela Barbosa Nome: Matrícula: E-mail: Telefone: Pólo: Cidade que reside: Caro

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    Tamanho do trabalho: 932 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/8/2015 Por: Glenda Romão
  • MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB CURSO DE PEDAGOGIA ÂNGELA MARIA BARBOSA SANDRA MARIA SANTOS DE MELO MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL JEQUIÉ/BA 2013 ÂNGELA MARIA BARBOSA SANDRA MARIA SANTOS DE MELO MEMORIAL DE ESTÁGIO: SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Memorial de Estágio apresentado à disciplina Estágio Supervisionado II – Séries Iniciais do Ensino Fundamental, orientada pela docente Rosenaide Ferreira dos Reis Ramos, para fins

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    Tamanho do trabalho: 3.041 Palavras / 13 Páginas
    Data: 16/8/2015 Por: Syrlean
  • A Atividade Ensino Fundamental

    A Atividade Ensino Fundamental

    Nome: Turma: Data: / / FLORESTA AMAZÔNICA A Floresta Amazônica é uma das maiores florestas tropicais do mundo e está localizada na região norte da América do Sul. Ela ocupa mais de 61% do território brasileiro. Rica em biodiversidade, possui uma fauna que corresponde a 80% das espécies no Brasil e uma flora que contem de 10 a 20% das espécies vegetais do planeta terra. 1) Qual assunto o texto está tratando? 2) Encontre no

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    Tamanho do trabalho: 3.694 Palavras / 15 Páginas
    Data: 16/8/2015 Por: palmeirasegrande
  • A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    LogoNovo_sem_slogan UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Guarulhos-SP 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nomes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor Guarulhos-SP 2015 Sumário Introdução

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    Tamanho do trabalho: 2.658 Palavras / 11 Páginas
    Data: 24/8/2015 Por: solangetostes
  • A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Amanda Ap. A. dos Santos RA.: 6785363612; Gisele Converso RA.: 6955452296; Lilian Silva RA.: 6377220927; Raquel Belino da Silva Campos de Araujo RA.: 65600886; Valdirene Donizeti de C. Bilato RA.: 6942011687 ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental, Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Kroton, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação

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    Tamanho do trabalho: 2.116 Palavras / 9 Páginas
    Data: 24/8/2015 Por: Amanda_Santos
  • PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DISCIPLINA: Português, Matemática, Educação Artística. OBJETIVOS: Ler através de gravuras; Estimular que os alunos produzam pequenos textos; Estimular a leitura; Interpretar textos; Revisar algumas famílias silábicas. CONTEÚDO: Produção de textos com gravuras. METODOLOGIAS: Cartazes com textos e gravuras; Leitura feita pelo professor; Leitura dos alunos; Destacar sílabas e palavras para revisão; Representar os números dos personagens (grafia e números). RECURSOS: Cartolina, pincel, cola, livros, papel sulfite,

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    Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/8/2015 Por: crikagoncalves
  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Unidade de ensino: colégio HBC. Curso: Pedagogia ( licenciatura). Disciplina: organização e metodologia do ensino fundamental Acadêmicos: *Gilmar Antônio Ferreira Ricardo RA 444863 *Jocieli Chaves RA 436142 *Josiane Rodrigues de Ramon RA 98659348 Tutora presencial: Leonilda Portela Pagnonceli. Tutora à distância: Maria Clotilde Bastos Palmas PR 31/03/2015 A estrutura do sistema educacional A atual estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/96), que,

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    Tamanho do trabalho: 2.480 Palavras / 10 Páginas
    Data: 25/8/2015 Por: gilmar42
  • Atps organização e metodologia ensino fundamental

    Atps organização e metodologia ensino fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP. CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA (POLO DIRCEU ARCOVERDE) CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE A DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TERESINA – PI CLÁUDIO MALAQUIAS DO NASCIMENTO, RA 395241 RITA CARDOSO FONTINELE, RA 395248 MARILENE DANTAS AMORIM DA SILVA, RA 397935 REFLEXÕES GERAIS SOBRE DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Este relatório parcial é

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    Tamanho do trabalho: 2.557 Palavras / 11 Páginas
    Data: 26/8/2015 Por: marilene22

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