Seminario 3 De Pedagogia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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TG - Pedagogia
Somos “animais culturais”, capazes de produzir conhecimento, mas dependentes do aprendizado social que é a socialização. E ao longo do nosso clico da vida, desde o momento da concepção até a morte somos impactados e influenciados pela sociedade. No período gestacional estamos diretamente ligados à vida da mãe (gestora). Problemas que podem aparecer no nascimento estão relacionados ao estilo de vida da mãe ou genética (problemas internos e externos). Após o parto, o nosso desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 202 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2014 -
SEMINÁRIO DE ESTRATÉGIA EMPRESARIAL
FACULDADE ANCHIETA SEMINÁRIO DE ESTRATÉGIA EMPRESARIAL CASO PRÁTICO ANÁLISE ORGANIZACIONAL NOME RGM 7O.B CLEUNICE F. M. HERNANDES 14208 CÁTIA LA FARCIOLA 14115 ANDREA PORCELLI 151355 SOLANGE AP.DOMINGOS 150537 PAULO HENRIQUE N.DA N.MORAES 14335 São Bernardo do Campo, 13 de Abril de 2007 EMPRESA: COMPANHIA DE SANEAMENTO BÁSICO DO ESTADO DE SÃO PAULO–SABESP A empresa trata água, coleta e trata esgotos, está há mais de 30 anos no mercado, é a melhor empresa de saneamento do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 951 Palavras / 4 PáginasData: 8/4/2014 -
Pedagogia Montessoriana
• A pedagogia montessoriana objetiva a ajuda ao desenvolvimento normal do individuo, e não a transmissão de conhecimento. Sendo que o ambiente deve ter objetos coloridos, simples e práticos que facilite a atividade infantil, onde a ação do adulto seja minimizada. • Os objetos se convertem em ‘agentes estimuladores de sua própria atividade’. Um dos pontos que difere o metodo montessoriano do método tradicional é a utilização de objetos para uma aprendizagem didática onde a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 412 Palavras / 2 PáginasData: 8/4/2014 -
Pedagogia
O professor deve levar em consideração critérios que orientem a adequação e a seleção de histórias para as crianças, tomando como base as características das categorias de leitor propostas pela autora Nelly Novaes Coelho. Dando continuidade ao processo de elaboração do Manual de Contação de Histórias, a proposta da atividade colaborativa tem como finalidade a elaboração de experiências de aprendizagem significativas à criança com relação à leitura e à interação, que possam ser realizadas com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2014 -
Pedagogia modelos de ensino
A partir dos anos 1980, o ensino não é mais visto como uma sucessão de etapas, e sim um processo contínuo. "O aluno precisa entrar em contato com dificuldades progressivas do conteúdo. Desse modo, desenvolve competências e habilidades diferentes ao longo dos anos", diz Maria Teresa Tedesco, professora do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj). As situações didáticas essenciais para o Ensino Fundamental passaram a ser: ler e ouvir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2014 -
Pedagogia
Disciplina: 611040 - Filosofia, Comunicação e Ética Questão 1: Atualmente, muitas crenças do senso comum foram superadas pela ciência. Leia as afirmativas a seguir: I - Tomar leite com manga faz mal. II - O Sol é menor do que a Lua. Pode-se dizer que: A)A afirmativa I pertence ao senso comum, e a II pertence à ciência. B)A afirmativa II pertence ao senso comum, e a I pertence à ciência. C)As afirmativas I e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Pedagogia Sua pergunta
Notas: 1 Sobre novos papéis para alunos e professores, assinale a alternativa incorreta: Escolher uma resposta. a. Não basta o professor apenas transmitir informações para o aluno porque o aluno pode consultar a Internet e obter a mesma informação b. Professores e alunos devem aprender uns com os outros c. A tarefa do professor hoje é muito mais complexa porque os alunos têm acesso a uma variedade muito grande de fontes de informação d. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 621 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Pedagogia - Interdisciplinaridade
TG – PEDAGOGIA – TURMA 2014 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014 Leiam o texto abaixo extraído de: KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a aprendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23. “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 438 Palavras / 2 PáginasData: 9/4/2014 -
Fichamento Capitulo 2 História Da Educação E Pedagogia
Fichamento do texto: Antiguidade Oriental – A Educação Tradicionalista. Referência: ARANHA, M. L de A. Antiguidade oriental: a educação tradicionalista. In:______ História da Educação e da Pedagogia: geral e do Brasil. 3 ed. São Paulo: Moderna, 2006. p. 41-55. Tópicos: A Revolução Neolítica e as primeiras civilizações. Período neolítico, inicio da Revolução cultural, abandono da vida nômade; Sociedade tradicionalista sustentada nas crenças e deuses; Estado mais centralizado, fortemente relacionada a produção agrícola para subsistência; A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 591 Palavras / 3 PáginasData: 9/4/2014 -
Fichamento Antiguidade Oriental: A Educação Tradicionalista. Do Livro História Da Educação E Da Pedagogia Geral E Do Brasil.
Contexto histórico 1. A Revolução neolítica e as primeiras civilizações Inicio do Período Neolítico por volta de 8 ou 10 mil anos atrás Há cerca de 5 mil anos surgiu as civilizações fluviais, conhecidas assim por se originarem as margens dos rios. Diferente da tribo, as civilizações orientais tinham suas terras como propriedade do governo. Surge a minoria privilegiada que pertencia a administração dos negócios, que acarreta as diferenças entre as profissões como mercadores, camponeses,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 860 Palavras / 4 PáginasData: 9/4/2014 -
Pedagogia
OPÇÃO 2- AD: Política e organização educacional 1-Muitos alunos da Educação de Jovens e Adultos são ou foram trabalhadores, com experiência profissional, desejosos de ingressar ou voltar ao mercado de trabalho, com uma maturidade e visão própria do mundo, ou seja, desenvolveram uma sociabilidade no exercício cotidiano da sua atividade profissional, ao transitar pela sociedade e, por conta disso, apresentam saberes, os quais a escola não valoriza. Esse aluno busca na escola: Escolher uma resposta.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 570 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Atividade Prática Supervisionada (ATPS): Pedagogia
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - RELATÓRIO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Estrutura e Organização da educação Brasileira”, sob orientação do Professor Tutor a distância: Adalgisa Bergamin Diples Limeira-SP 2013 SUMÁRIO Resumo---------------------------------------------------------------------------------------------3 Introdução------------------------------------------------------------------------------------------4 A Estrutura do Ensino, nos âmbitos Federal, Estadual e Municipal, bem como as incumbências de cada Sistema de Ensino---------------------------------------------------4-5 As responsabilidades dos sistemas: Federal, Estadual e Municipal----------------------5-6 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/1996)-----------------7-8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 388 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2014 -
Historia Da Educaçao E Da Pedagogia
versão p/ impressão A PRIMEIRA REPÚBLICA, AS ESCOLAS GRADUADAS E O IDEÁRIO DO ILUMINISMO REPUBLICANO: 1889-1930 Jorge Uilson Clark [1] O presente estudo visa analisar a difusão do ideário iluminista republicano e a propagação da escola graduada entre o período de 1889 a 1930, também conhecido por República Velha. A divisão da República em ordem cronológica tem como intuito facilitar o trabalho de quem estuda a História. Entre as dificuldades que a ciência histórica apresenta,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.829 Palavras / 12 PáginasData: 10/4/2014 -
Seminário Sobre O Idoso
UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP SERVIÇO SOCIAL – 6º PERÍODO POLÍTICA SOCIAL DE ATENÇÃO À CRIANÇA, ADOLESCENTE E IDOSO. IVANEIDE RODRIGUES DA SILVA – RA: 341824 LUCIANA DA SILVA GOMES - RA: 343056 MARIA DA CONCEIÇÃO PRAXEDES – RA: 293937 NILDETE AQUINO – RA: MILTON FILHO – RA: ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS Tutora: Mª Edilene Xavier Rocha Garcia MOSSORÓ - RN 20/11/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP SERVIÇO SOCIAL – 6º PERÍODO POLÍTICA SOCIAL DE ATENÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.005 Palavras / 9 PáginasData: 10/4/2014 -
Natureza E Identidade Da Pedagogia. O Que é A Pedagogia E Quem é O Pedagogo
“Natureza e identidade da pedagogia. O que é a pedagogia e quem é o pedagogo” SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Fica a sua escolha, contanto que esteja relacionada ao trabalho feito (retirar as informações contidas no tópico título e digitar o seu título) Cidade 2013 NOME DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Fica a sua escolha, contanto que esteja relacionada ao trabalho feito (retirar as informações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 725 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2014 -
Pedagogia
“[...Questões de múltipla escolha Disciplina: 625640 - Estrutura e Org da Escola de Educação Infantil Questão 1: Os cursos de formação de professores para o magistério na educação infantil devem prever uma série de conteúdos relativos ao desenvolvimento infantil que orientem o futuro profissional. Porém, por mais aplicado que o aluno seja, algumas aprendizagens virão somente quando ele conseguir visualizar a teoria na prática, ou seja, ao atuar diretamente com as crianças. Assim pode-se dizer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.576 Palavras / 7 PáginasData: 10/4/2014 -
ATPS De Historia Da Educação E Da Pedagogia
A ORIGEM DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL – A ação dos jesuítas como parte do movimento da Contra Reforma Católica. A origem da educação no Brasil inicia-se no período colonial, quando começam as primeiras relações entre estado e educação, por meio da Companhia de Jesus uma ordem religiosa que tinha a tarefa dada pela coroa portuguesa e pelo Papado, para integrar as novas terras e os nativos considerados pessoas selvagens ao mundo cristão e civilizado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 704 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2014 -
Quão importante é a psicologia para a pedagogia?
Etapa 1- “Qual a importância da Psicologia para a Pedagogia?” Por esse texto vemos que o aluno recentemente é levado a aprender por experiências, questionando-o sempre e levando-o a buscar as respostas de uma forma dirigida. Ele consegue assimilar os conteúdos por sinapse, por isso é muito importante partir de um conhecimento pré-adquirido para que crie linhas de raciocínio próprio. As formas de educar institucionalmente mudaram, conforme a evolução da tecnologia e suas disseminações nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.056 Palavras / 9 PáginasData: 11/4/2014 -
RELATÓRIO FINAL 5º SEMESTRE PEDAGOGIA UNOPAR
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE Patrícia Braga Carvalho Ferreira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Contagem 2014 PATRÍCIA BRAGA CARVALHO FERREIRA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II– EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Lucí Mara Sinkoç Daschevi Tutor de sala: Valéria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.225 Palavras / 37 PáginasData: 12/4/2014 -
INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E CAMPOS
MÓDULO: INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA E AOS CAMPOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO – 6Oh ORIENTAÇÕES: As atividades abaixo estão organizadas por unidade de estudo e subdivididas em questões obrigatórias e para saber mais. As questões obrigatórias devem ser respondidas e entregues por escrito todas juntas em Dossiê Único até o dia do exame presencial final. As questões “para saber mais” devem ser respondidas, mas não farão parte do dossiê único, assim, não é necessário que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 13/4/2014 -
Leia O Artigo "Natureza E Identidade Da Pedagogia. O Que é A Pedagogia E Quem é O Pedagogo" E Faça Um Texto De 3 (três) Laudas, De Acordo Com As Orientações Abaixo, Dizendo O Que Significa Ser Pedagogo Para Você
Questão 1 Nota: Não gerada Qual a função do resumo? Alternativas 1 - Informar todos os elementos de uma produção textual 2 - Informar os principais pontos de uma produção textual 3 - Indicar o posicionamento crítico do aluno no que tange a discussão do texto 4 - Trabalhar com o posicionamento crítico do aluno e do autor principal do texto 5 - Informar questões como citação e referências de um texto lido Sua resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 448 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
Pedagogia Progressitsa
PEDAGOGIA PROGRESSISTA O termo "progressista", , é usado para designar as tendências que, partindo de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação. Evidentemente a pedagogia progressista, não tem como institucionalizar-se numa sociedade capitalista; daí ser ela um instrumento de luta dos professores ao lado de outras práticas sociais. A pedagogia progressista tem-se manifestado em três tendências: a libertadora, mais conhecida como pedagogia de Paulo Freire, a libertária, que reúne
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.236 Palavras / 9 PáginasData: 14/4/2014 -
Seminario Comportamento Organizacional
Questão 1 Analise os cinco fatores promotores do conhecimento listados abaixo: I – Significa criar uma visão geral do significado da inovação, comunicar essa visão até que os colaboradores se convençam dela e então um grupo pioneiro mais avançado coordene o processo de criação do conhecimento. II – Está relacionada à liberdade de criação e ação dos colaboradores. Ao se permitir que os colaboradores atuem de forma autônoma, há elevação da motivação dos indivíduos, do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 397 Palavras / 2 PáginasData: 14/4/2014 -
A importância do conhecimento e um seminário sobre liderança
A importância do conhecimento e da Oficina de Liderança A importância do conhecimento de ser ético. Ter conhecimento de ser ético nos torna pessoas de boa índole e nos transforma em pessoas integradas de acordo com nossa sociedade. Sociedade que cada vez mais nos mostra que devemos ser éticos um com os outros e formar gerações de boa percepção cultural sem a necessidade de prejudicar nosso próximo. Gerando assim, sociedade educada com condições primordiais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 15/4/2014 -
: "Natureza E Identidade Da Pedagogia
RESENHA CRÍTICA Valtércia Daltro Ferraro A partir das leituras feitas dos textos “O Surgimento da Filosofia”, “Lógica” e “Filosofia na Grécia Antiga”, percebe-se o quanto os princípios dos Fundamentos Histórico-Filosóficos auxiliam na reflexão e mudanças dentro das Organizações Educacionais. Como se sabe, toda época tem a sua própria educação, que busca atentar às reais necessidades de cada período da história. A cada necessidade histórica, a educação vai se modificando morosamente em conflito com a educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 783 Palavras / 4 PáginasData: 15/4/2014