A ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Por: Veronica Pereira Neves • 18/4/2020 • Trabalho acadêmico • 336 Palavras (2 Páginas) • 227 Visualizações
ISTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO SÃO JUDAS TADEU
ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL
Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico: Artigo Científico
Prof. Ms Júnior Fydelles Dia 19/10/19
ATIVIDADE DE PRÉ-PROJETO
Aluna: Maria José Pereira Neves
- Autor(es) do Projeto
Neves. M .J. P
- Professor Orientador
Ednelson Fydelles Júnior
- Problema:
Irão ser investigadas as dificuldades de uma criança dislexa em sala de aula.
- Objetivo Geral
Ter conhecimentos sobre a dislexia e suas características, e desenvolver habilidades de suporte psicopedagógico aos estudantes com dislexia.
- Objetivos específicos
- Esclarecer e orientar professores e pais quanto a dislexia.
-Estimular os envolvidos para que possam melhor atender a dislexia.
- Incluir a criança com dificuldades no aprendizado.
4. Justificativa
Muitos docentes não recebem orientação adequada para lidar com alunos dislexos, entretanto o educador deve saber lidar com as diferenças, estimulando o aprendizado, levando assim a educação a todos. Não é necessário que os portadores de dislexia fiquem em salas separadas e sim que os profissionais recebam capacitação adequada, para lidar com tamanha heterogeneidade. A criança dislexia necessita de apoio, paciência e compreensão, onde deverá ter uma atenção individualizada que não limite o seu aprendizado. Por isso é de extrema importância essa temática, para que os dislexos sejam incluídos adequadamente no plano de ensino.
5 . Revisão da literatura
-O PROFESSOR E A DISLEXIA. Muszkat,Mauro
-ENTENDENDO A DISLEXIA. Shaywitz,Sally
6. Tipo de Pesquisa
( x ) Campo
6.1- Qual o ‘’ conceito” do tipo de pesquisa escolhida?
O projeto em questão será realizado através de uma pesquisa de campo, onde haverá um contato direto em sala de aula, com professores e alunos, onde informações e dados serão colhidos e interpretados.
7. Procedimento metodológico
Consiste na observação, coleta, análise e interpretação onde irão ser extraídos dados e informações cotidianamente do aluno em sala de aula.
8. Título do artigo:
Psicopedagogia e seu papel na melhor inclusão de dislexos no âmbito escolar.
9. Bibliografia
-Tavares, H. V. Apoio pedagógico ás crianças com necessidades educacionais especiais, São Paulo, 2008.
-Martins, Vicente. Dislexia e o projeto genoma humano, Fortaleza.2001.
- Lima, R.F. Atualidades na dislexia do desenvolvimento
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