Resenha Teoria da Administração II

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO  CI{ENCIA E TECNOLOGIA DE ALAGOAS

DEPARTAMENTO DE ENSINO À DISTÂNCIA

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL / UAB

Resenha Crítica
Dados Gerais
Disciplina	TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO II
Professor / Tutor	ALAN CESAR/CHARLYTON VASCONCELOS
Participante:	ELDA CRISTINA FERREIRA DA SILVA
Pólo:	MARAGOGI-AL
Dados do Texto
Título do Texto	A Falibilidade da Parceria da Prefeitura de Maragogi com a CAPES nos Cursos Superiores da UAB
Autor (es)	Elda Cristina Ferreira da Silva
Palavras-Chave do Texto (no máximo 4 palavras)
Educação	Parceria	Manutenção	Alunos
Resumo da Obra (no máximo 500 palavras)
Os problemas vivenciados nas organizações exigem que a sociedade reveja e repensem as bases que sustentam seus indicadores. Nesse sentido, a educação se promove como mediadora nas mudanças de comportamentos que via a construção de um novo parâmetro civil. A mesma deve desenvolver-se em diversos níveis de interesses socioculturais e políticos para atingir um bem comum. Considerando que a plataforma da Educação a Distancia é contemplar alunos que não possuem disponibilidade para frequentar um curso em horário integral onde, historicamente o saber social e ideológico se fortalece com as propostas ofertadas pelas UAB’s. Assim, esta parceria é construída para que a atuação da educação seja composta por indicadores que permeiem novos paradigmas. Com a Gestão por Processos, as empresas respondem as mudanças implementadas pela chegada das novas tecnologias advindas da globalização, nas estruturas organizacionais, culturais e em outras dimensões para que seus usuários fiquem confortáveis e satisfeitos ofertando-lhes um feedback  a contento. Neste olhar, a administração pública introduz na escola a responsabilidade de ser um canal de conhecimentos, de consciência crítica e promotora de ações de cidadania. No polo da UAB-IFAL-Maragogi, a realidade não condiz com a reprodução dos valores contemplados pelas ações já dantes comentados. Neste contexto, o convívio escolar é decisivo na aprendizagem e o ambiente em que se vivencia é o espaço de atuação mais imediato para os alunos. Deste modo, os alunos do referido Polo, encontram-se aquém desta realidade por ter sua estruturação depredada pelas ações despolitizadas de gestores descomprometidos com o desenvolvimento de uma sociedade proativa.
Paralelo com a sua realidade social (no máximo 100 palavras)
É público e notório as condições precárias em que os alunos dos cursos superiores da UAB-Polo Maragogi enfrenta, para ser contemplado como multiplicador dos novos saberes. A logística deixa a desejar em todas as instâncias, desde a manutenção predial até a estruturação pedagógica (lousa, carteiras escolar, etc.), que se encontra em desacordo com padrões alinhados ao perfil do que se espera de um instituto como o IFAL(Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas). A Prefeitura de Maragogi, responsável por esta estruturação, vem demonstrando assim, seu descaso e desinteresse em dar continuidade as lutas empreitadas pelas esferas de governo, para dar a sociedade uma educação compatível com o cenário nacional de educação superior, contrariando assim todos os conceitos da Gestão por Processo.

PINTO, PÉRICLES ARGOLO. Resenha crítica: formulário. CEFET / AL, jul. 2008

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