Algebra Linear

Engenharia Mecânica

1ª Série

Álgebra Linear

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de

um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das

competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Izabel S. A. Arantes de Souza

Faculdade de Negócios e Tecnologias da Informação

Cristiano Pereira da Silva

Faculdade Santa Terezinha

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Engenharia Mecânica – 1ª Série – Álgebra Linear

Izabel S. A. Arantes de Souza, Cristiano Pereira da Silva

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades descritas a seguir.

Aplicar conhecimentos matemáticos, científicos, tecnológicos e instrumentais à

Engenharia.

Projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados.

Conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos.

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

DESAFIO

Atualmente, o mundo corporativo possui uma dinâmica jamais vista. As tecnologias

nascem O desafio consiste na resolução de um circuito e a exploração dos aspectos teóricos

relacionados ao mesmo, entendendo os detalhes e os aspectos da matemática usados na

resolução de um problema de eletrônica usando as ferramentas de Álgebra Linear.

Esta proposta é importante para que se exerça uma maior conexão entre a teoria e a

prática Considerando-se o circuito com resistores e baterias (geradores de tensão)

apresentado na figura, tal como indicado, aplique a Lei de Kirchhoff * e determine os valores

de corrente que satisfazem as condições desse circuito. ( Use V = R × i ).

* A soma algébrica das tensões ao longo de um caminho fechado é nula. O caminho

fechado pode ser percorrido num ou noutro sentido.

Objetivo do desafio

Você deverá entregar como resultado final desse desafio um relatório detalhado, a ser

entregue pela equipe de trabalho ao professor, com o desenvolvimento dos itens propostos

em cada etapa e também relatórios parciais resumidos no final de cada etapa.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas em cada etapa.

• Relatório final detalhado com o resultado de todos os passos da ATPS

Engenharia Mecânica – 1ª Série – Álgebra Linear

Izabel S. A. Arantes de Souza, Cristiano Pereira da Silva

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Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 4 a 7 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da

disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Para tanto, os alunos deverão observar, no decorrer das etapas, as tarefas que podem

ser feitas individualmente como aluno e pela equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem