Diversos
216.757 Trabalhos sobre Outras. Documentos 64.741 - 64.770
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Criança E Adolescente
Código de menores Em 1926 foi aprovado o código de menores, que inseriu o direito do menor no ordenamento jurídico brasileiro. Dispondo que nenhum menor de 18 anos poderia ser conduzido à prisão comum em 1927 foi modificado pelo decreto federal numero 17.043-A que editou varias normas sobre assistência e proteção aos menores. Segundo essas normas, o menor de 14 anos, ou cumplice de fato definido como crime ou contravenção, não seria submetida a processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 3/6/2013 -
Criança E Adolescente
Introdução Este Trabalho tem como objetivo apresentar dados e informações pertinentes ao nível de conhecimento dos idosos atendidos na Associação Amar: Criança e Família, em especial aqueles que são integrantes do grupo de convivência do idoso, no que diz respeito a seus direitos. Além de intervir nas questões relacionadas à violação dos direitos dos sujeitos e das famílias também fortalece as ações que engloba todo o trabalho em rede principalmente no que se refere aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.707 Palavras / 7 PáginasData: 18/2/2014 -
Criança E Adolescente
INTRODUÇÃO: Em uma sociedade extremamente heterogênea, com a brasileira, as políticas sociais tem um papel importante na diminuição das desigualdades sociais, como por exemplo, as situações de carências, abandono, abusos, maus tratos e violência contra as crianças e adolescentes, muitas vezes decorrentes das condições de pobreza e marginalidade das famílias. Neste sentido, faremos uma análise crítica no aspecto da participação familiar e dos órgãos públicos embasada no Estatuto da Criança e do Adolescente. JUSTIFICATIVA: O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 5/11/2014 -
Criança E Adolescente
RESUMO Este trabalho consiste em nos mostrar a realidade do dependente de drogas. As dificuldades que eles enfrentam para poder sair desse mundo. E o quanto é difícil para a família aceitar que um membro da família esteja usando crack ou qualquer outro tipo de drogas. É consumido tanto por homens como por mulheres, jovens e adultos, não tem separação entre ricos ou pobres todos estão num mesmo patamar. INTRODUÇÃO A família ganha uma BMW
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 18/11/2014 -
Criança E Adolescente Cabimento Da Diminuição Da Maioridade Penal
1. Questões introdutórias e conceituais O presente texto discorrerá sobre o direito da criança e do adolescente, que tem como base o princípio do reconhecimento da dignidade inerente a todos os membros da família e de seus direitos inalienáveis de igualdade e liberdade Tais direitos foram proclamados nas cartas das Nações Unidas em 1945, com o intuito de proteger a infância e possibilitar a assistência especial à criança elencada as Declarações Universal dos Direitos Humanos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.839 Palavras / 20 PáginasData: 20/10/2014 -
CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RISCO
CRIANÇA E ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RISCO Entende-se por criança ou adolescente em situação de risco os menores expostos no seu âmbito familiar ás drogas licitas e ilícitas, violência verbal, física e sexual ou/e situação que impeça seu crescimento como cidadão de direitos. Por viver uma situação de extrema exclusão social, esses menores acabam desenvolvendo algum tipo de dificuldade como evasão escolar, dificuldades no aprendizado, saúde fragilizada, baixa-estima, medo, agressividade, falta de amor próprio e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 600 Palavras / 3 PáginasData: 14/7/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
INTRODUÇÃO A Educação há anos tem sido tema de debates e projetos. Sendo assim, este estudo visa fazer uma análise comparativa dos sistemas educacionais em três países:Nova Zelândia, Espanha e Venezuela. Além disso, pretendemos abordar alguns pontos peculiares destes países como a economia, política, educação e cultura, etc. que tem uma estreita relação com a educação e suas especialidades referentes à educação. O estudo que apresentamos não tem a pretensão de aprofundar-se em relações tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.089 Palavras / 13 PáginasData: 19/9/2013 -
Criança E Desenvolvimento
Que as crianças são seres sociais, uma historia, pertence a uma classe social, estabelecem relações segundo seu contexto, tem uma linguagem, ocupam um espaço geográfico e são valorizadas de acordo com os padrões do seu contexto familiar e com a sua própria inserção nesse contexto.É necessário compreender que o desenvolvimento do individuo acontece de forma global. Ou seja, quando se afirma que o desenvolvimento psicológico acontece por fases, não se pretende dizer com isso que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 22/9/2013 -
Criança E Desenvolvimento
COMPONENTE: PRÁTICA DE ENSINO Habilitação: 50 horas Orientações 1-Entrevista com o(a) gestor(a) da escola O primeiro passo, antes de realizar a entrevista, é entrar em contato com o(a) diretor(a) da escola e explicar a proposta de trabalho que estão realizando como prática pedagógica para o curso de Pedagogia/UNIUBE: a importância do Projeto Político Pedagógico. Feito isso, no dia e horário marcados, leve as perguntas escritas em um papel e anotem as respostas do(a) diretor(a) entrevistado(a).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 16/10/2013 -
Criança E Desenvolvimento
A partir do estudo de todo "capítulo 1" e pensando em nosso papel como educadores, responsáveis pelo desenvolvimento global da criança, explique a afirmação abaixo, exemplificando, se considerar necessário. “Construir uma proposta pedagógica para a educação infantil implica a opção por uma organização curricular que seja capaz de mediar a realidade vivenciada pela criança com as concepções e valores presentes na realidade social dela.” RESPOSTA DO ALUNO: Construir um proposta pedagógica para educação infantil resulta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2013 -
Criança E Desenvolvimento
A partir do estudo de todo "capítulo 1" e pensando em nosso papel como educadores, responsáveis pelo desenvolvimento global da criança, explique a afirmação abaixo, exemplificando, se considerar necessário. “Construir uma proposta pedagógica para a educação infantil implica a opção por uma organização curricular que seja capaz de mediar a realidade vivenciada pela criança com as concepções e valores presentes na realidade social dela.” RESPOSTA DO ALUNO: Construir um proposta pedagógica para educação infantil resulta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 354 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2014 -
Criança E Desenvolvimento
QUESTÃO 01 aa CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO-CONSTRUTIVISMO E SOCIOINTERACIONISMO Uma das características do estágio pré-operacional é o egocentrismo. Podemos afirmar que são manifestações do egocentrismo: A – animismo: a criança tende a conceber todos os objetos como vivos e possuidores de sentimentos e intenções; B – artificialismo: concepção que todas as coisas foram construídas pelo homem ou por uma entidade divina; C – justaposição: dificuldade da criança pré-operacional de fazer inclusões, portando sínteses ou formular um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 746 Palavras / 3 PáginasData: 30/3/2014 -
Criança E Desenvolvimento
A sexualidade infantil não tem nada a ver com a sexualidade adulta, esta sim, é uma continuação direta daquela. Esta sexualidade infantil está ligada a carinho, a modalidade de afeto, significações; enquanto a sexualidade adulta é predominantemente genital, a infantil é desorganizada. Estágio oral - 1º período, onde a fonte corporal das excitações pulsionais se dá predominantemente na zona oral (ou qualquer outro estímulo que se assemelhe). O objeto da etapa oral é o seio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.905 Palavras / 12 PáginasData: 31/3/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
7ª ACQF QUESTÃO 01 Você estudou sobre a máquina de ensinar de Skinner, sendo assim, assinale a alternativa INCORRETA: A máquina não ensinava, mas colocava os estudantes em contato com o professor ou com a pessoa que escrevia o programa. Para Skinner deixar o aluno descobrir é satisfatório para que a aprendizagem aconteça (RESPOSTA CORRETA) A máquina é como um professor particular, pois há intercâmbio entre o programa e o estudante. A máquina de Skinner
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 20/5/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
Você estudou que o desenvolvimento humano é constituído por um conjunto de competências adquiridas pelo indivíduo ao longo da vida a partir das transformações de natureza biológica, comportamentais e das relações sociais estabelecidas por ele. Desta forma, leia as afirmativas a seguir que correspondem aos estudos realizados por você em torno dos diferentes aspectos que contribuem para o desenvolvimento humano. I - É necessário que diversifiquemos as situações de aprendizagem e as adaptemos à realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 17/8/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO CONSTRUTIVISMO E SOCIOINTERACIONISMO Questão fechada - QUESTÃO 01 Sabe-se que o conhecimento lógico-matemático é o resultado de construções internas do sujeito. Consiste na ação sobre os objetos de forma a extrair o conhecimento da própria ação que é exercida sobre o objeto. Diante disso, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as sentenças falsas. I - ( ) A abstração reflexiva ou lógico matemática diz respeito às operações mentais de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 6/9/2014 -
Criança E Desenvolvimento
O ser humano é dotado de características que o diferenciam dos demais, que o fazem um ser único, é capaz de realizar complexas relações no seu meio e cada pessoa pode reagir de maneiras diferentes auma mesma situação ou estímulo. Podemos dizer que a individualidade é uma marca do homem e se forma a partir de um conjunto de fatores como a genética, o meio em que vivem ou mesmo acontecimentosdurante sua vida. O homem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 9/10/2014 -
Criança E Desenvolvimento
A Teoria Comportamentalista gerou alguns pressupostos para a educação. As afirmativas seguintes referem-se a esses pressupostos. Marque a única afirmativa INCORRETA: O comportamento humano não é mensurável, logo não é possível medir e nem avaliar fenômenos comportamentais. O ambiente é o fator primordial na aprendizagem e no desenvolvimento humano. O uso de tecnologias no ensino, enquanto estimulação para a aprendizagem, assegura a motivação e controle do desempenho do aluno. A aprendizagem decorre da relação estímulo-resposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 14/10/2014 -
CRIANÇA E DESENVOLVIMENTO
Você estudou neste capítulo que o desenvolvimento humano é constituído por um conjunto de competências adquiridas pelo indivíduo ao longo da vida a partir das transformações de natureza biológica, comportamentais e das relações sociais estabelecidas por ele. Desta forma, leia as afirmativas a seguir que correspondem aos estudos realizados por você em torno dos diferentes aspectos que contribuem para o desenvolvimento humano. I - ( ) É necessário que diversifiquemos as situações de aprendizagem e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.335 Palavras / 6 PáginasData: 3/3/2015 -
Criança E Desenvolvimento
Você estudou no livro "Criança e Desenvolvimento" a maturação e a aprendizagem no desenvolvimento infantil. A partir dos estudos realizados, leia as afirmativas a seguir e assinale a INCORRETA: A forma como o indivíduo se desenvolve, sua evolução maturacional, acompanhada do desenvolvimento emocional e social, caracteriza o desenvolvimento psicossocial e é fundamental para se definir a qualidade da aprendizagem ao longo da vida. No processo maturacional, cada indivíduo tem sua especificidade, de acordo com suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 17/3/2015 -
Criança E Desenvolvimento
Caro cursista, no capítulo I foram apresentadas questões que são fundamentais para a aplicação exitosa da teoria piagetiana à prática pedagógica. Após uma leitura cuidadosa, articulada a sua prática educativa, exemplifique como o professor pode organizar a sua sala de aula e as suas atividades escolares, como ambientes desafiadores e promotores do desenvolvimento infantil. RESPOSTA DO ALUNO: O professor pode organizar a sua sala de aula e as suas atividades escolares, como ambientes desafiadores e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 204 Palavras / 1 PáginasData: 18/3/2015 -
Criança E Desenvolvimento 2
1ª AA 1ª AA QUESTÃO 01 Uma das características do estágio pré-operacional é o egocentrismo. Podemos afirmar que são manifestações do egocentrismo: A – animismo: a criança tende a conceber todos os objetos como vivos e possuidores de sentimentos e intenções; B – artificialismo: concepção que todas as coisas foram construídas pelo homem ou por uma entidade divina; C – justaposição: dificuldade da criança pré-operacional de fazer inclusões, portando sínteses ou formular um conceito; D
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 15/2/2015 -
Criança e infração
ECA A Criança e o ato infracional André Karst Kaminski 1. Considerações iniciais Conforme definia a Lei Federal nº 6.697, de 10 de outubro de 1979 (Código de Menores): “O menor de dezoito anos, a que se atribua autoria de infração penal, será, desde logo, encaminhado à autoridade judiciária” (art. 99), ou seja, a pessoa até dezoito anos de idade que praticava uma infração penal, deveria receber uma prestação jurisdicional. Esta regra, do antigo Código,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.681 Palavras / 27 PáginasData: 9/6/2014 -
Criança e Miséria
Coleta Seletiva O Wal – Mart começou em 2005 a instalar estações de reciclagem em suas lojas. Já em 2008 em parceria com a Coca – Cola esse número ampliou para 236 estações de reciclagem, gerando renda para 42 cooperativas, dando assim incentivo aos clientes para a conscientização.Além dessa parceria, há também parcerias com seus fornecedores para implantação de projetos de sustentabilidade. Prêmio varejo Sustentável Em 2008 o Wal – Mart organizou o 1º Prêmio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 304 Palavras / 2 PáginasData: 10/5/2015 -
CRIANCA E VIOLENCIA
COMBATE À VIOLÊNCIA CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES - SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO SITUAÇÃO DA INFÂNCIA BRASILEIRA MORTES POR CAUSAS EXTERNAS ASPECTOS HISTÓRICOS CASTIGO FÍSICO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA CLASSIFICAÇÃO DA VIOLÊNCIA FORMAS E TIPOS DE VIOLÊNCIA Violência Doméstica Violência Física Violência Sexual Violência Psicológica Negligência Síndrome de Münchausen Violência Extra-Familiar Violência Institucional Violência Social Violência Urbana Macro Violência ou Populacional Auto Agressão Violência Entre Iguais (Bullying) Papel das crianças / adolescentes: Classificação do Bullying Cyberbullying RECOMENDAÇÕES PARA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 5/6/2013 -
Criança Ree Desenvolvimento
É necessário compreender que o desenvolvimento do individuo acontece de forma global. Ou seja, quando se afirma que o desenvolvimento psicológico acontece por fases, não se pretende dizer com isso que ele se dá a maneira estanque, isolada e igual para todas as pessoas. A divisão em fases, considerando os diferentes aspectos do individuo, tais como o aspecto motor, social, psicossexual, emocional e intelectual nos ajuda a entender o todo. Sendo assim, é importante nos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 17/3/2014 -
Criança violenta ou mundo violento: quem vem primeiro
Criança violenta ou mundo violento: quem vem primeiro? Notícias sobre assassinatos, roubos, sequestros e mortes não são novidade nas manchetes de jornais. De fato, a violência está cada vez mais presente no cotidiano, o que vem causando influências na sociedade, principalmente entre as crianças. Estar em contato com todo esse cenário certamente interfere negativamente no comportamento delas. A constante proximidade da criança com a violência, por meio da mídia, leva-a a mudar seu comportamento. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 384 Palavras / 2 PáginasData: 22/10/2013 -
CRIANÇA, ALMA DO NEGÓCIO
Resumo: Vídeo “ CRIANÇA, ALMA DO NEGÓCIO” Miriam Francisca de Oliveira – Pront. 211002018 O vídeo demonstra como as crianças são influenciadas pelas propagandas, que muitas das vezes essa influência de compra dentro de uma casa vem das crianças. A publicidade está conversando com as crianças a todo o momento, em todos os dias, implantando na criança o desejo de ter algo que muitas das vezes não precisam, e que quando são conquistadas deixam de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2018 -
Criança, Idoso, Deficiencia
Entrevistamos a dirigente do Asilo Municipal, Lar do Idoso São Francisco, e ela nos comprovou que não existe uma única Política Social voltada para o idoso em nosso município. Afirmou, também, que deveria existir um interesse maior em relação aos idosos, pois eles necessitam de muitos cuidados, devido à vulnerabilidade física, mental e emocional em que se encontram, pois são pessoas frágeis e muitas vezes carentes. Também nos foi dito que as autoridades não estão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.086 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2013 -
CRIANÇA, MOVIMENTO E ESPORTE
Ao falarmos na relação da criança com a iniciação desportiva, não podemos esquecer que o desempenho técnico de uma criança está diretamente ligado às suas possibilidades motoras, ou seja, para exercer total domínio sobre as técnicas individuais de um desporto, faz-se necessário que a criança tenha total domínio sobre seus movimentos. As atividades desportivas e corporais, embutidas nas práticas regulares de educação física e na iniciação desportiva, aguçam de forma direta os domínios cognitivos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 PáginasData: 24/10/2014