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236.952 Trabalhos sobre Outras. Documentos 30.181 - 30.210
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Atividade Filme Maos Talentosas
Filme: Mãos talentosas Após assistir o filme, responda os questionamentos abaixo e em seguida elabora uma resenha critica sobre o enredo do filme (enviar a atividade pelo link da UNP Virtual). a) Você identificou a pratica do etnocentrismo no filme? Descreva os momentos. Sim, logo no momento em que BENJAMIN CARSON ganha o titulo de melhor aluno, a própria professora dele faz crítica aos demais alunos que eles deveriam se envergonhar por deixar que um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 25/11/2014 -
ATIVIDADE FINAL
ATIVIDADE FINAL COMPETENCIAS BÁSICAS. Apesar de o Estado promover políticas educacionais que viabilizem a permanência de alunos na escola como: O Bolsa Escola (benefício financeiro para alunos que estão cursando o Ensino Fundamental II), O Bolsa Atleta (benefício financeiro para alunos que desenvolvem habilidades desportivas dentro do recinto escolar e que estejam estudando), O Bolsa Pró Jovem ( benefício financeiro para alunos que estejam fora da faixa etária do Ensino fundamental- de 6º ao 9º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2013 -
Atividade Final
FORMAÇÃO PELA ESCOLA LEVANTAMENTO DOS PROGRAMAS EDUCACIONAIS DO MUNICÍPIO DE SÃO MIGUEL DE TAIPU CURSISTAS: JOSENILDA DA SILVA CASTRO MARIA DE LOURDES BERNARDO DE OLIVEIRA SÃO MIGUEL DE TAIPU-PB 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSISTAS: JOSENILDA DA SILVA CASTRO MARIA DE LOURDES BERNARDO DE OLIVEIRA TRABALHO APRESENTADO COMO REQUESITO AVALIATIVO PARA OBTENÇÃO DE NOTA FINAL DO CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA NO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS. SÃO MIGUEL DE TAIPU-PB 2014 INTRODUÇÃO A educação tem um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 695 Palavras / 3 PáginasData: 16/2/2014 -
Atividade Final - Competências Básicas
PNAE - PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO INTRODUÇÃO Política do atual governo em relação a educação, é fundamentada nos seguintes princípios: Autonomia municipal . Regime de colaborações entre os entes federativos; Educação como direito bem como instrumento de desenvolvimento econômico e fator de inclusão social. § O papel do FNDE para realização desta política se dá através dos programas implantados no município: § Programa Nacional de alimentação escolar (PNAE) § Programa do livro PLi e (PNLD,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 553 Palavras / 3 PáginasData: 22/5/2013 -
Atividade Final - Curso Tutoria - Formação Pela Escola
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ROSANGELA MACEDO TAVARES CURSO TUTORIA AMANDA STEIN PEDRO OSÓRIO 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ROSANGELA MACEDO TAVARES CURSO TUTORIA AMANDA STEIN PEDRO OSÓRIO 2014 RESUMO Este trabalho teve como objetivo o estudo de caso de evasão de um aluno de curso a distância do Programa Formação pela Escola. Na análise de conteúdo dos motivos da desistência emergiram cinco categorias: fatores situacionais; falta de apoio acadêmico; problemas com a tecnologia; falta de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.106 Palavras / 9 PáginasData: 21/12/2014 -
ATIVIDADE FINAL - FUNDEB
ATIVIDADE FINAL – FUNDEB Investir em Educação é uma das regras para o progresso do país.. E já que a regra é investir, algumas leis foram sancionadas para uma boa manutenção do Ensino, dentre elas o FUNDEB - Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – Fundeb foi criado pela Emenda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 613 Palavras / 3 PáginasData: 4/3/2014 -
Atividade Final Antigo Fundeb
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA/FNDE CURSO FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO FUNDEB NA EDUCAÇÃO E ATUAÇÃO DO CACS EM CAMBUQUIRA - MG Flávia Danielle Rodrigues Silva Lucimara Kennedy de Almeida Resende Tutora: Maria Augusta Rodrigues da Silva Cambuquira-MG Outubro / 2020 Introdução O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) foi criado através da Emenda Constitucional nº 53/2006 e no ano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.499 Palavras / 10 PáginasData: 20/6/2021 -
Atividade Final CB
GILLENE APARECIDA FERNANDES DA SILVA UMA LUZ NO FINAL DO TÚNEL Nome do tutora: Maria Tania Lopes de Faria ATIVIDADE FINAL Curso de Competências Básicas Turma: 43549 Edéia-Go, abril/2013. INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2013 -
Atividade Final Competências Básicas
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Elzira Neta Dourado Pereira ATUAÇAO DOS CONSELHOS DE ALIMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CANARANA-BA Maria Do Socorro Leite Vasconcelos Canarana- Ba 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Elzira Neta Dourado Pereira ATUAÇÃO DOS CONSELHOS DE ALIMENTAÇÃO NO MUNICÍPIO DE CANARANA-BA Maria Do Socorro Leite Vasconcelos Canarana- Ba 2014 RESUMO Alimentação escolar de qualidade é um instrumento fundamental para a recuperação de hábitos alimentares saudáveis e, principalmente, para promover a segurança alimentar das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 25/9/2014 -
Atividade Final Competências Básicas
COMPETÊNCIAS BÁSICAS Tutor José Geraldo da Mota Junior Multiplicadora Terezinha Marques Rodrigues ATIVIDADE FINAL Curso: Competências Básicas Turma: 54599 Piracanjuba, Agosto/2014 1 – INTRUDUÇÃO Vivemos num momento histórico onde as maneiras de se perceber o mundo a nossa volta são abruptamente diversas das formas vivenciadas pelas gerações passadas e, certamente, daquelas da grande maioria dos professores que ministram aulas no presente. Assim, todas as mudanças ocorridas a partir desse novo cenário fizeram surgir muitas pressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 24/10/2014 -
Atividade Final Competências Básicas
formacao_pela_escola POLÍTICA EDUCACIONAL E O PAPEL DO FNDE A política educacional em relação ao papel do FNDE nesta política, baseia-se, a princípio, na descentralização da execução dos recursos federal, estadual e municipal colocando em ação os programas ofertados pelo FNDE, visando não tão somente levar recursos financeiros para serem utilizados no espaço escolar, e sim propiciar formação cidadã à comunidade escolar. O município de Ibirapitanga-BA vem realizando adesão aos Programas do FNDE, que compreendem: PAR,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 19/8/2019 -
Atividade Final Controle Social
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA CONTROLE SOCIAL ATIVIDADE FINAL Xxxxxxx xx INTRODUÇÃO Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2013 -
Atividade Final Controle Social
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA CONTROLE SOCIAL ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as providências necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
ATIVIDADE FINAL CONTROLE SOCIAL
TRABALHO FINAL DO CURSO FNDE - CONTROLE SOCIAL E CONSELHEIRO CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: CONTROLE SOCIAL E CONSELHEIRO TÍTULO A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM 1 – INTRUDUÇÃO O Governo federal, através do Ministério da Educação, desenvolve diferentes programas, projetos e ações educacionais, contribuindo assim para uma melhora nas Políticas Publicas, as quais evoluíram positivamente nos últimos anos. O Governo Federal, também tem feito através do Ministério da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 760 Palavras / 4 PáginasData: 10/12/2014 -
ATIVIDADE FINAL CURSO PTE
MÓDULO PTE– ATIVIDADE FINAL O Ministério da Educação dispõe de dois programas voltados ao transporte escolar: O Caminho da Escola e o Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate), que visam atender alunos moradores da zona rural, assegurando-os o direito a uma educação de qualidade. Os programas desenvolvidos pelo MEC visam garantir aos alunos matriculados na rede municipal de ensino em escolas situadas em zona rural o acesso às escolas. Para isso, disponibiliza
Avaliação:Tamanho do trabalho: 625 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2013 -
ATIVIDADE FINAL CURSO PTE
1. Introdução O presente trabalho conclusivo tem como objetivo identificar o problema educacional que ocorre no município de Piraquara, envolvendo a falta de transporte escolar para atendimento dos alunos que vivem nas áreas rurais e de difícil acesso, em especial aqueles que estudam nas escolas estaduais. Primeiramente faremos uma apresentação da política do atual governo em relação à educação e o papel do FNDE nessa política; O governo brasileiro, segundo dados do Instituto de Pesquisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.285 Palavras / 10 PáginasData: 15/2/2014 -
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO: O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição Federal define, em seu artigo 211, como exercício da função redistributiva e supletiva da União em relação às demais esferas governamentais, com o objetivo de garantir a equalização de oportunidades educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.444 Palavras / 6 PáginasData: 21/5/2013 -
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS INTRODUÇÃO: O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é uma autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC) que visa financiar as ações suplementares voltadas à educação básica ofertada por estados e municípios, viabilizando o que a Constituição Federal define, em seu artigo 211, como exercício da função redistributiva e supletiva da União em relação às demais esferas governamentais, com o objetivo de garantir a equalização de oportunidades educacionais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.363 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2013 -
ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO COMPETENTE PRINCIPAL
ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS ALUNAS: A atual política governamental no que se refere à educação como um todo, pouco tem ajudado de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos problemas enfrentados pela educação. As ações colocadas em prática pelos governantes não priorizam o setor educacional que é deficiente, sendo este um dos seguimentos prioritários em qualquer sociedade e forma de governo. O FNDE é um importante programa que tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.428 Palavras / 6 PáginasData: 20/10/2014 -
Atividade Final Do Plip
INTRODUÇÃO O FNDE vem cada vez mais, aprimorando sua atuação com maior eficiência e com resultados sociais significativos. O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira com inicio desde 1929, o programa tem mais de 80 anos e com o passar do tempo foi aperfeiçoado e teve diferentes nomes e formas de execução. Dentre os vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 24/9/2014 -
Atividade Final Fnde Pli
ATIVIDADE FINAL PLI Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. A maioria dos gestores tem conhecimento mais aprofundado dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 324 Palavras / 2 PáginasData: 13/8/2014 -
ATIVIDADE FINAL FORMAÇÃO PELA ESCOLA
ATIVIDADE FINAL EMENSON DA SILVA Atividade Semanal apresentada como requisito parcial da Disciplina CONTROLE SOCIAL, sob a orientação do (a) Professor (a) Gerluce Tavares Gomes para obtenção de nota. Paudalho 2014 Sumário Introdução...............................................................................................1 Epígrafe...................................................................................................2 Análise.....................................................................................................3 Possíveis Soluções para a Fiscalização e Conservação do Livro Didático.....................................................................................................4 Conclusão.................................................................................................5 1- INTRODUÇÃO Todo acompanhamento exercido de perto pela população no que diz respeito ao planejamento e o dinheiro utilizado na execução dos projetos desenvolvidos pelos órgãos competentes é visto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.590 Palavras / 7 PáginasData: 19/6/2014 -
ATIVIDADE FINAL MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Ana Carla Vieira da Silva Isamara Ferreira de Oliveira Misael Silva Lacerda ATIVIDADE FINAL MÓDULO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalho apresentado como atividade final do Módulo COMPETÊNCIAS BÁSICAS do Curso Formação Pela Escola - FPE, sob a orientação da Tutora Vanusa Ruas Freire Viana. BELO CAMPO – BA 2019 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo dialogar acerca do Programa Nacional do livro Didático (PNLD), tendo como recorte temático a modalidade de ensino
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.833 Palavras / 12 PáginasData: 20/8/2019 -
ATIVIDADE FINAL PARA CONCLUSÃO DE CURSO
Analise de Caso “Mariana é professora da rede municipal de ensino, pedagoga, especialista em educação a distância e já trabalhou na Secretaria de Educação do município de Benjoeiro com os programas do FNDE (PDDE, PTE e PLi). Idealista, acredita que somente a educação pode mudar nosso país. Foi selecionada para ser tutora do Formação pela Escola e já concluiu o Curso de Tutoria. Sendo uma pessoa atuante e participativa está muito preocupada com as notícias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2019 -
ATIVIDADE FINAL PDDE
INTRODUÇÃO Um dos maiores programas desenvolvidos pelo FNDE é o Programa do Livro (PLi). Este programa tem como objetivo principal subsidiar o trabalho pedagógico dos professores através da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica, visando a melhoria da qualidade do ensino e o incentivo de alunos e professores à leitura. Dentro do Programa do Livro, existem outros programas com o objetivo de incentivar e proporcionar o acesso a literatura para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
Atividade Final PLI
CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PLI Montadas, 10 de Dezembro de 2012 ATIVIDADE FINAL – PLI O programa do livro didático é um dos mais eficientes do governo federal por atender as necessidades de alunos, professores e a comunidade. No município de Montadas, a distribuição é satisfatória. Contribuem para garantir a permanência dos alunos na escola e a universalização do acesso aos livros aos alunos da educação básica. No nosso município,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2012 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO – Pli Aluna: Kely Fernanda Mendes Alves Tutora: Rosimeire PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD) - observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados, seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2013 -
Atividade Final Pli
COLETA DE DADOS O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles relataram vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2013 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo:Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2013 -
Atividade Final PLI
ATIVIDADE FINAL PLI- PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ATIVIDADE FINAL PLI ALUNA SOLANGE ERNZEN Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2013