História
23.449 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 12.691 - 12.720
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Historia.
Questão Objetiva 1 A decadência do sistema colonial no Brasil deu-se em virtude de alguns fatores externos à própria dinâmica da colônia. Neste sentido, é possível afirmar que são fatores que NÃO influenciaram na referida decadência: a) Independência das Colônias Inglesas da América do Norte e Revolução Francesa; b) Revolução Industrial e difusão dos ideais Iluministas na Europa; c) Independência das Colônias Inglesas e surgimento da ideia de livre comércio; d) Expansão marítima portuguesa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 289 Palavras / 2 PáginasData: 2/4/2013 -
Historia.
História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")[1] é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. Por metonímia, o conjunto destes processos e eventos. A palavra história tem sua origem nas investigações de Heródoto, cujo termo em grego antigo é Ἱστορίαι (Historíai). Todavia, será Tucídides o primeiro a aplicar métodos críticos, como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 8/4/2013 -
Historia. As concepções da História
História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas por todo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 461 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2013 -
Historia. Periodização histórica
istória (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua ação no tempo e no espaço, concomitante à análise de processos e eventos ocorridos no passado. História como termo também pode verificar toda a informação do passado que pode ter sido requerida ou arquivada em todas as línguas por todo o mundo, isto como intermédio de registos. Por metonímia, o conjunto destes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.399 Palavras / 6 PáginasData: 25/2/2014 -
Historia. Periodização histórica
História Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre. Wiki letter w.svg Por favor, melhore este artigo ou secção, expandindo-o(a). Mais informações podem ser encontradas na página de discussão. Considere também a possibilidade de traduzir o texto das interwikis. Disambig grey.svg Nota: Para outros significados, veja História (desambiguação). História, do pintor grego Nikolaos Gysis (1892). História (do grego antigo ἱστορία, transl.: historía, que significa "pesquisa", "conhecimento advindo da investigação")1 é a ciência que estuda o Homem e sua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.597 Palavras / 11 PáginasData: 21/3/2014 -
HISTÓRIA: A CIÊNCIA DA VERDADE OBJETIVAMENTE SUBJETIVA
Universidade Federal do Oeste da Bahia – UFOB Primeiro Ensaio Dissertativo HISTÓRIA: A CIÊNCIA DA VERDADE OBJETIVAMENTE SUBJETIVA[1] Bruna de Oliveira Costa[2] RESUMO A História é capaz de conhecer verdadeiramente o passado, ou elabora significados sobre o passado a partir de um ponto de vista subjetivo? Há tempos a História tem sido questionada pelas outras áreas de conhecimento, principalmente as Ciências Naturais, quanto ao fato de ser, ou não, realmente uma Ciência. O maior motivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.235 Palavras / 9 PáginasData: 18/2/2019 -
História: Análise do passado e projeto social Resenha Crítica
XXXXX Resenha: Consciência histórica, ensino de história e educação ambiental, Gilmar Arruda. Trabalho apresentado pelo aluno XXXXXX para obtenção de conceito parcial na disciplina de Didática Geral ministrada pelas Prof.ª xXXX 2018 ARRUDA, Gilmar. Consciência histórica, ensino de história e a educação ambiental. História & Ensino, Londrina, p. 113-122, ago. 2006 RESENHA CRÍTICA O Artigo chamado, Consciência histórica, ensino de história e a educação ambiental escrito pelo Professor Doutor em História Gilmar Arruda tem como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 417 Palavras / 2 PáginasData: 27/1/2019 -
HISTÓRIA: CONSTRUINDO O PLANETA TERRA
CONSTRUINDO O PLANETA TERRA Objetivo Com base nos conhecimentos construídos nas aulas de Geografia que englobam a origem de do nosso planeta e sua evolução, os alunos irão realizar uma resenha crítica sobre o documentário: CONSTRUINDO O PLANETA TERRA que ajudará na construção destes conceitos. Resenha Crítica Uma resenha crítica é um texto que, além de resumir o objeto documentário faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 446 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2016 -
História: Iluminismo, Revoluções E Atualidade
2. Quando o Iluminismo aborda o tema liberdade, relacionando com os dias atuais, chego à conclusão de que não há uma única forma de interpretar essa variável social, esta admite uma gama de significações. Acredito que o conceito de liberdade para nós, homens modernos do séc.XXI, seja muito mais do que ter o direito de ascender socialmente, escolher seus representantes ou até mesmo viver sem a opressão de um “patrão” aos moldes do capitalismo primitivo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 997 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2014 -
História: Novos Objetos
LE GOFF, Jacques. História: Novos objetos. Rio de Janeiro: F Alves, 1976 No texto História: Novos objetos¸ Jascques Le Goff descreve que vivemos sem a possibilidade de refletir sobre nosso próprio corpo. A doença como a morte nos transpassa. Podendo ser ela de pura contingência ou de absoluta necessidade. Sua palavra não é para o doente se não a oscilação entre o incidente e a lei. É o corpo o ausente da linguagem, o local
Avaliação:Tamanho do trabalho: 424 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2018 -
História: Os conflitos Imperialistas
Avaliação de História – 3º Bimestre 1) Vimos que a 1ª guerra mundial se relaciona com vários fatores que explicamos, motivos e as consequências desse evento. Sendo assim, faça uma relação dos seguintes pontos: Imperialismo no séc. XIX; Os conflitos imperialistas (ou também chamados de neoimperialistas) ocorreram principalmente na Ásia e África, mais conhecida como Partilha da África. Países imperialistas como Alemanha, Itália, França, Espanha dividiram a África da maneira que quiseram, não respeitando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 27/3/2016 -
Historiado Direito
CASO CONCRETO 3 ‘HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO’ Seguem o caso e as questões objetivas a serem resolvidas antes do encontro referente à semana 3. Caso A Constituição de 1988, a mais importante Lei do ordenamento jurídico do nosso país, afirma, no inciso XLVII do art. 5º (não se preocupe, pois logo você irá se familiarizar com esta terminologia!), que, sendo o indivíduo condenado por cometimento de crime, a pena a ser por este cumprida não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.627 Palavras / 7 PáginasData: 26/9/2013 -
Historiado Direito
Como podemos notar, a execução de Tiradentes teve um sentido bem mais amplo que o de um enforcamento. Tratava-se de uma punição exemplar. Sendo assim: - Pelo que se entendeu, com base na referência feita à Constituição de 1988, uma sentença com este teor seria possível de ser editada no Brasil, nos dias de hoje? Fundamente a resposta. R: Não, com base nas garantias e direitos humanos que temos nos tempos atuais esse tipo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 924 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Historiador E Seus Fatos
O autor E.H. Carr faz uma intensa reflexão conceitual ao longo do texto para responder a pergunta que intitulou sua obra “Que é história?”, que aqui será objeto de analise, a explicação do que seriamfatos históricos. Para tanto, ele introduz o tema citando renomados historiadores de Cambridge, demonstrando, em suas respectivas posturas, pontos de vista diretamente opostos, um positivista e outrorelativista, os quais, no decorrer do texto, continuaram a ser colocadas em conflito a partir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2015 -
Historiador Thomas Kuhn
O historiador Thomas Kuhn, no livro A estrutura das revoluções científicas [1] , escrito na década de 1960, desenvolveu conceitos que chamou de paradigmas. Assinale as alternativas que correspondem à noção de paradigma proposta por Kuhn. [1] KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. 8. ed. São Paulo: Perspectiva, 2003. Escolha pelo menos uma resposta. a. filosofia oriental b. ciência social aplicada c. metodologia de pesquisa científica d. padrão e. conjunto de crenças f. forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 422 Palavras / 2 PáginasData: 6/8/2014 -
Historiadores
Segundo o historiador Stuart B. Schwartz (Burocracia e Sociedade no Brasil Colonial – Ed. Perspectiva), “a expedição de Martim Afonso de Sousa, que partiu de Lisboa em 1530, marcou uma transição importante entre a frouxa administração da justiça imposta pela necessidade militar e uma forma mais concreta baseada no estabelecimento da colonização permanente e no reconhecimento da necessidade de regularização da sociedade”. Assim, com relação ao modelo de colonização adotado por Portugal, em suas terras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 2/9/2013 -
Historiadores
I. — os historiadores Os historiadores, muitas vezes, têm sido levados, pelas necessidades da explicação histórica, a enunciar certas proposições gerais que tomam o aspecto de leis. Bouglé mostrou-o luminosamente no no seu trabalho Qu’est-ce que la Sociologie? e, mais recentemente ainda (1934), nos Annales Sociologiques. Quando um Guizo explica certos caracteres do regime feudal (ociosidade do senhor no seu castelo, o que criava o espírito de aventura, respeito pela mulher, obediência às tradições, etc.)
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.803 Palavras / 8 PáginasData: 16/10/2014 -
Histórias de ensino no Brasil
De acordo com o artigo estudado, o tipo de linguagem de ensino que mais corresponde à minha visão de didática é a Abordagem Histórico-Crítica, pois o educador apresenta aos educandos o tema a ser estudado, contudo sem conceituá-lo. Busca-se neste momento desafiar o educando, estimulá-lo, sacudi-lo, sensibilizá-lo acerca do objeto de conhecimento. Conhecer a realidade dos educandos implica em fazer um mapeamento, um levantamento das relações do conhecimento dos alunos sobre o tema de estudo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 654 Palavras / 3 PáginasData: 13/10/2014 -
Histórias em Quadrinhos e a 2ª Guerra Mundial
Histórias em Quadrinhos e a 2ª Guerra Mundial Capitão América e Mulher Maravilha: Super-heróis como ferramenta ideológica As Histórias em Quadrinhos (HQ’ s) surgiram no inicio do século XX advindos do avanço da imprensa, sendo assim, possibilitando o desenvolvimento de meios de comunicação de massa. Inicialmente as HQs eram de caráter humorístico e por esse motivo levou o nome de comics (cômicos), termo em inglês que é usado até os dias atuais. Após a quebra
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.505 Palavras / 7 PáginasData: 5/7/2016 -
Histórias Populares
Essa foi as principais condições que a HP achou,que façam com que as pessoas façam um ótimo trabalho e os resultados realmente apareçam.A HP segue uma regra em que todo funcionário novato aprende é que não existe a palavra Senhor e Senhora na organização,e facilitando a comunicação informal entre os funcionários,onde o tratamento pessoal sem barreiras faz parte do sistema de valores,e que a informalidade aproxima as pessoas e que alem disso a estratégia HP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 745 Palavras / 3 PáginasData: 6/5/2013 -
Historias Sociais Primitivas
Introdução O presente trabalho tem por objetivo analisar as formações sociais Primitivas e Antigas, as suas relações de produção e, por fim, averiguar o papel político-ideológico que a Educação cumpriu, ou não, na manutenção dessas relações. No entanto, as formações sociais e as relações de produção analisadas neste trabalho são as mais gerais e hegemônicas. As sociedades são compostas de diferentes formações sociais, entretanto, direcionadas por um modo de produção hegemônico. É possível iniciar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.604 Palavras / 7 PáginasData: 1/9/2013 -
Histórias Traduzidas Em Amor E Revolta
INSTITUTO FEDERAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL Histórias traduzidas em amor e revolta Osório, 2013 Introdução No presente trabalho, visamos apresentar tanto as histórias dos filmes, “Good Bye, Lênin e Frida”, e do livro “Revolução dos Bichos”, quanto o contexto histórico onde foram inseridos, como na ascensão de Stalin ao poder, e na queda do muro de Berlim. Este período de transição no sistema monetário europeu, se dá através de revoluções,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.986 Palavras / 8 PáginasData: 16/5/2014 -
HISTÓRICAMENTE APÓS: FEDERALIZAR
INTRODUÇÃO Nas últimas décadas, a adoção do federalismo ou de algumas de suas principais características, como a descentralização e a autonomia de instâncias subnacionais, têm aumentado significativamente na maior parte dos países. Esta situação pode ser atribuída ao fato de que a nova ordem mundial globalizada imprimiu um ritmo de governo aos Estados-nação que não permite mais a prevalência das antigas formas rígidas e centralizadas dos Estados unitários. Mesmo em países que já possuíam um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.780 Palavras / 16 PáginasData: 6/11/2014 -
HISTORICIDADE, LOCALIZAÇÃO E ESPACIALIDADE DO COLÉGIO SANTO AGOSTINHO
SERVIÇI PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ESCOLA QUE PROTEGE ZÍLLAS BORGES CARNEIRO HISTORICIDADE, LOCALIZAÇÃO E ESPACIALIDADE DO COLÉGIO SANTO AGOSTINHO BREVES 2014 SERVIÇI PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ESCOLA QUE PROTEGE ZÍLLAS BORGES CARNEIRO HISTORICIDADE, LOCALIZAÇÃO E ESPACIALIDADE DO COLÉGIO SANTO AGOSTINHO Trabalho apresentado em cumprimento das exigências da Disciplina Seminário I, do Curso de Especialização Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.159 Palavras / 5 PáginasData: 7/11/2014 -
Historico
Universidade Federal do Vale do São Francisco Campus Serra da Capivara Colegiado de Arqueologia e Preservação Patrimonial Disciplina de Métodos e Técnicas Arqueológicas IV Docentes: Waldimir Neto e Vivian Sena Discentes: Silvyo Bruno, Cleberson Carlos & Diógenes Costa Projeto de Pesquisa: Sítio Arqueológico Casa do Alexandre São Raimundo Nonato 2012 1. INTRODUÇÃO As pesquisas no âmbito da pré-história dominaram os temas de estudo arqueológicos no nordeste brasileiro, desde a década de 70, com os primeiros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.714 Palavras / 11 PáginasData: 25/4/2015 -
Historico ctg rancho da saudade
CTG Rancho da Saudade Cachoeirinha, RS - BRASIL Lema: "Gaúcho, da Ilhapa à Presilha”. Contacts Adriano Cabral de Oliveira – Coordenador do grupo Adulto - Fone:(51) 8422.3779 e-mail: adrianokbral@gmail.com Gustavo Fernandes Severo - Coordenador do grupo Adulto - (51) 9997.6699 e-mail: gustavofernandes_esa@hotmail.com The CTG Rancho da Saudade, traditional space of integration and education in the city of Cachoeirinha, is recognized as a center of support and dissemination of the guiding principles of the common good
Avaliação:Tamanho do trabalho: 968 Palavras / 4 PáginasData: 2/3/2017 -
HISTÓRICO DA CONSTITUIÇÃO
Cláusulas Pétreas ouSuperconstitucionais. Tramita no Congresso Nacional proposta de Emenda Constitucional convocando uma nova Revisão Constitucional nos moldes do artigo 3º da ADCT. A referida propostade Emenda Constitucional prevê a realização de Referendo para a entrada em vigor dos dispositivos alterados pela Assembleia Revisora. É legítima tal proposta? Resposta:Não. De acordocom o art. 3º da ADCT, a revisão será feita após 5 (cinco) anos da data da promulgação da Constituição, o que já ocorreu. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.940 Palavras / 8 PáginasData: 2/9/2014 -
Historico Da Criação Da Escola C.E.A.F
Curso: Técnico em Alimentação Escolar Disciplina: Educadores e Educando: Tempos Históricos Professores: Albert Karlos Gonçalves Santos, Katia Elizabeth de Souza Miranda. Data: 07/12/2013 Grupo: Adna Pereira de Melo, Eliana Clebia Souza Batista, Gracilene Feitoza Vieira, Ivonete de Melo Lima, Leidejanice da Silva, Maria Antônia Gomes, Vanisa Maria da Silva Santos. Nome da unidade escolar: Centro Educacional Professor Adelino Mártir de São José Ferreira (CEAF) Ano de fundação: 1978 Localização: Centro da cidade de Glória. Rua:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.241 Palavras / 13 PáginasData: 11/9/2014 -
Histórico da democracia
2. DEMOCRACIA. 2.1. HISTÓRICO DA DEMOCRACIA. À primeira vista, a Grécia parece formar uma unidade geográfica; um exame mais atento, contudo, mostra-nos que a natureza dividiu aquele conjunto num grande número de vales e planícies, separados uns dos outros por baías e cadeias de montanhas. Neste país surgiram inúmeras pequenas comunidades, todas elas animadas de fervoroso patriotismo. Para elas, o Estado não era uma abstração somente compreensível com o auxílio de um mapa, e sim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 10/9/2013 -
HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO GERAL
HISTÓRIA GERAL DA EDUCAÇÃO • Frei Pedro de Gante funda a Escola de São Francisco, no México. • Frei João de Zumárraga funda o Colégio Imperial de Santa Cruz de Tlateloco, consagrado à educação superior dos índios.. • O Colégio dos Frades Dominicanos passa a se chamar Universidade de São Tomás de Aquino, em São Domingos. • É impresso no México o primeiro livro. • A beata Angela de Mérici funda a Ordem das Ursulinas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 451 Palavras / 2 PáginasData: 21/4/2014