A CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E COMUNIDADE

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP

LICENCIATURA EM LETRAS

POSTAGEM 3: EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

Aluna:

Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711

POLO

São Sebastião do Paraíso – MG

2017

Aluna:

Sirlei Abadia de Carvalho – RA: 1618711

PROJETO APRESENTADO À UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP, DO CURSO DE LETRAS PORTUGUÊS INGLÊS, COMO UM DOS REQUISITOS PARA A OBTENÇÃO DA NOTA NA DISCIPLINA EXAME (ATIVIDADE 1 + ATIVIDADE 2) RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE + PROJETO DE INTEGRAÇÃO ENTRE A ESCOLA E A COMUNIDADE

MINISTRADA PELO (A) PROF. (A).

 ORIENTADOR (A) : RAQUEL MAIA BOKUMS

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

Sumário

1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA.......................................................................4

1.1 Identificação.......................................................................................................4

1.2 Análise crítica do ambiente físico....................................................................4

1.2.1 Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras

dependências........................................................................................5

1.3 Características da gestão escolar...................................................................5

1.4 Organização administrativa e pedagógica.....................................................6

1.5 Outras atividades desenvolvidas pela escola................................................6

1.6 Levantamento das expectativas dos alunos em relação à escola...............7

2 CARACTERIZAÇÃO DA COMUNIDADE.................................................................7

2.1 Localização geográfica.....................................................................................7

2.2 Equipamentos sociais.......................................................................................8

2.3 Densidade demográfica..................................................................................8

2.4 Perfil econômico da população.....................................................................9

2.5 Uso predominante do solo.............................................................................9

2.6 Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho

da escola.................................................................................................................9

1 - CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1.1 Identificação: Escola Municipal Roque Scarano

Endereço: Fazenda Marques – Zona Rural

 Telefone: 3539-1030

Email: [e-mail]

 Prefeitura Municipal de São Sebastião do Paraíso – MG

Secretaria Municipal de Educação.

1.2 ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE FÍSICO

[pic 1]

 A escola tem uma boa localização, pois fica situada ao redor de vários sitos e fazendas naquela região. Os alunos que moram em fazendas um pouco mais distantes tem direito ao transporte escolar (ônibus, vans, etc.), que facilita bastante o acesso dos alunos, e de suas famílias à escola.

 As salas são amplas e arejadas e as carteiras estãõ em bom estado de conservação.  O pátio tem um amplo espaço onde os alunos podem realizar atividades extra-classe, e também fazer apresentações e recreações. O refeitório é adequado e organizado onde a merenda é servida. A merenda é de boa qualidade, apesar da escassez de recursos. Os servidores responsáveis pela limpeza do ambiente escolar,mantem tudo limpo e organizado

Os banheiros são limpos e arejados. Possui também sala de Secretaria e Diretoria, onde a secretaria é um órgão auxiliar da diretoria na administração deste estabelecimento de ensino.  Os servidores que aí atuam, organizam e atualizam toda a documentação da escola.

Sala dos Professores para melhor acomodação dos mesmos e também sala  de Supervisão Pedagógica, para um melhor atendimento aos alunos e também atendimento aos pais. A cozinha (possui bom espaço físico para funcionamento),

Possui também uma pequena área para a lavanderia.

Apesar das melhorias feitas, ainda há muito o que se fazer como por exemplo: construir uma quadra coberta, instalação de torres para captação de telefonia celular, para melhor comunicação não só da escola, mas, para toda comunidade rural, internet, entre outros, que já estão sendo estudadas e providenciadas.

A escola necesssita ainda de uma sala de áudio-visual. A TVe vídeo ficam na biblioteca dificultando assim a utilização destes recursos para dinamizar, atualizar e ou diversificar o trabalho pedagógico

1.2.1QUANTO À UTILIZAÇÃO DA BIBLIOTECA, LABORATÓRIO E AFINS.

A Biblioteca é utilizada com horários agendados por todas as turmas para diversos tipos de aulas elaboradas e pesquisas. A biblioteca não tem espaço físico adequado e seu acervo é insuficiente, se levarmos em conta a real necessidade dos alunos. Falta material de apoio e pesquisa.

Funciona ao lado da sala de biblioteca a sala do Laboratório de Informática, que atende também com horário agendado todas as turmas. No laboratório de Informática os alunos desenvolvem atividades elaboradas por seus professores e aprendem a ter acesso a inclusão digital. Há que se diga, no entanto, que eles gostariam de ter mais recursos de conhecimentos para que pudessem ampliar a aprendizagem. 

1.3 CARACTERIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR:

   A elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar foi acordada entre os profissionais  da escola onde todos chegaram a um entendimento comum entre todos. Existe o Conselho do Colegiado formado por funcionários, pais de alunos e alunos onde se reúnem trimestralmente, para resolver questões de verbas, e esporadicamente para aplicação de normas disciplinares. 
   A proposta pedagógica e o regime escolar propiciaram na sua elaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar. Em relação aos recursos flnanceios, os mesmos são provenientes do governo Municipal, governo Estadual e Federal e aplicados de acordo com as necessidades da escola.