A Prática de Ensino

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LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS - INGLÊS

PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC)

POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1

RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE

NOME: Gisele Mara Vieira Alves RA: 0519823 NOME: Larissa Cristina Elias Toledo RA: 0505869

POLO SUMARÉ

POLO CAMPINAS - TAQUARAL 2020

1.CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

1. Identificação

Nome- Escola Estadual Residencial Bordon

Endereço- Rua Deolindo Basso, s/n, Bairro Residencial Bordon, Sumaré/SP Telefone- (19) 3803-5610/3803-5611

E-mail- [e-mail]

Instituição mantenedora do estabelecimento escolar- Poder Público Estadual, vinculada ao Sistema Estadual de Ensino.

Diretoria- Diretoria de Ensino Região de Sumaré

Data da criação da Instituição- Decreto n°61.815, de 29 de janeiro de 2016 Períodos de Funcionamento- Manhã e Tarde

Níveis de Ensino ofertados- Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio Quantitativo de professores- 54 professores

Quantitativo de funcionários- 03 funcionários Quantitativo de gestores- 02 gestores

Quantitativo de coordenadores- 01 coordenador pedagógico Quantitativo de alunos- Total- 739 alunos

Ensino Fundamental Anos Finais- 518 alunos Ensino Médio- 221 alunos

1. Análise crítica do ambiente físico

A localização da escola é compatível com o acesso da clientela, pois está situada  no Bairro Residencial Bordon que é um bairro novo fundado em 2003 e é cercado por outros bairros residenciais em uma zona suburbana da cidade, a se fazer saber, Residencial Bordon II, Picerno, Picerno II, Jardim Lucélia, Parque Rosa e Silva, Jardim Basilicata, Jardim das Orquídeas, Condomínio Residencial Jardim Sumaré I e Condomínio Residencial Jardim Sumaré II e está próxima a três avenidas principais que são as avenidas: Avenida Fuad Assef Maluf, Avenida Manuel Alves e Avenida Carlos Basso, que são comerciais. Essas avenidas possuem vários pontos de ônibus que facilitam o acesso dos alunos, professores e funcionários da escola. Os bairros têm ruas asfaltadas, rede de água e esgoto, saneamento básico, energia elétrica, coleta periódica de lixo e dos meios de comunicação: jornais, revistas, correios, telefones fixos e celulares, fax, televisores com antenas parabólicas, a cabo e satélite, internet banda larga a cabo e satélite.

A E.E.Residencial Bordon também é nova fundada em 2016 e atende uma clientela de alunos diversificada, composta por diversos níveis sociais, mas em sua maioria de baixa renda per capita vindos de famílias que trabalham nos setores industriais, metalúrgicos e outros como empregadas domésticas, ajudantes gerais, serventes  de pedreiros, pintores, motoristas, comerciários, enfermeiros, atendentes e outras profissões.

A escola possui parceiros que fazem parte da integração escola e comunidade como a Guarda Municipal de Sumaré que faz a ronda escolar todos os dias nos horários de entrada e saída de alunos, mantendo a paz e a ordem e ajudando a manter o ambiente escolar livre de bebidas alcoólicas, drogas lícitas e ilícitas, substâncias tóxicas e armas, a presença dos pais, o Conselho Tutelar, Good To Go Informática, CRAS do Picerno, CIEE – Centro de Integração Empresa Escola, Instituto de Promoção do Menor, PET – Programa de Erradicação do Trabalho, SHD

Sociedade Humana Despertar. Todas essas parcerias têm ajudado a escola e pais no intuito de manter os alunos com uma boa frequência, uniformizados e com materiais básicos para as aulas.

As atividades socioculturais desenvolvidas tanto na comunidade quanto na escola têm um importante valor na construção de uma boa interação e integração entre a comunidade e a escola, porque juntos se manifestam em favor do coletivo. Assim, eles contam com eventos de Instituições de diversas religiões, por exemplo as quermesses, festas juninas, artesanato, corte e costura, aulas de informática, cursos profissionalizantes, projeto reciclagem, preservação do patrimônio, campeonatos esportivos, projeto a escola vai ao teatro, passeios de lazer e recreação em parques de diversão, projeto Prevenção também se Ensina, Projeto resgatando Culturas com o Folclore Brasileiro, Projeto Semana da Criança, Festa da Primavera, Festa do Halloween, Olimpíadas de Matemática, Olimpíadas de Língua Portuguesa.

O espaço físico da escola é amplo e privilegiado, pois possui 12 salas de aula; 01 laboratório de química, física e biologia; 01 laboratório de informática; 01 biblioteca; 01 sala de vídeo; 01 sala de leitura; 01 sala de material pedagógico; 01 sala de recursos; 01 sala de preparo; 01 sala de professor; 01 sala de coordenador; 01 sala do grêmio estudantil; 01 sala de diretor; 01 sala de vice-diretor; 01 copa de professores; 01 secretaria; 01 cozinha; 01 despensa; 01 refeitório; 01 almoxarifado; 02 banheiros administrativos; 03 banheiros para portadores de deficiência física; 01 banheiro para alunos feminino; 01 banheiro para alunos masculino; 02 banheiros para funcionários; 01 depósito para materiais de educação física; 01 depósito de materiais de limpeza; 01 quadra coberta de esportes; 01 cantina.

O espaço físico da escola está de acordo com a proposta pedagógica que tem como prioridade a melhoria da qualidade de ensino com a utilização de mecanismos que produzam significados de eficiência e eficácia como resposta às demandas do coletivo da unidade escolar, com a implantação de um modelo de educação que mediará, transformar e ressignificar o cotidiano escolar, buscando incessantemente o aprimoramento do conhecimento, estimulando e incentivando os personagens principais que são os alunos, motivando-os para o estudo, a pesquisa e o convívio social, elevando sistematicamente a qualidade de ensino oferecido aos educandos, formando cidadãos conscientes de seus direitos e deveres, promovendo a integração escola e comunidade, proporcionando um ambiente favorável ao estudo, ao ensino e à convivência social, estimulando, em seus alunos, a participação bem como a atuação solidária junto à comunidade, promovendo a inclusão de alunos com necessidades especiais, nos termos da legislação vigente, e de acordo com as condições da escola.