EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO

“EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: REDENÇÃO, REPRODUÇÃO E TRANSFORMAÇÃO”

Observamos no texto “Educação e sociedade: redenção, reprodução e transformação” a apresentação de três tendências filosóficas que interpretam a educação que se expressam nos modos de agir, no contexto da prática pedagógica. São elas tendências: redentora, reprodutora e a transformadora.  

A tendência redentoraque apresenta uma pratica pedagógica otimista, acreditando que a educação tem poderes sobre a sociedade,é exterior e superior a ela e poderá redimir-la.

 A educação reprodutora que é entendida como fazendo parte do contexto social,é crítica em relação à compreensão da educação na sociedade, porém é pessimista, não vendo saída para ela, se vê somente como elemento destinado a reproduzir seus próprios condicionantes.

 A tendência transformadora que é crítica e se recusa tanto no otimismo ilusório quanto no pessimismo imobilizador, ela buscacompreender a educaçãodentro de seus condicionamentos paraagirestrategicamente para sua transformação. Visa desvendar e utilizar das contradições da sociedade para trabalhar de forma realista pela sua transformação.

Nesse sentidoas fotos expostas em aula foram apresentadas como exemplos dessas tendências, modelos reprodutivos onde eram usadoscomo meios de educação crianças sendo colocadas enfileiradas como uma forma de manter a ordem em sala de aula e até mesmo fora dela, milhos e palmatória como meios de correção dos alunos, também observou fotos de estudantes fora da sala de aula com instrumentos musicais, em exposições (talvez um evento de culminância),outros na frente de seus trabalhos de educação artística expondo suas criações acompanhadas de um professor, e outros em salas de aula colocadas de maneira não tradicional e reprodutiva, mas em círculos e outros formas que não aquela tradicional, a meu ver modelos de educação transformadora.

UFRJ - LETRAS

Aluna: Elizabeth  – Noturno