Pratica de ensino: reflexões
Por: Dani Ramos • 23/11/2018 • Trabalho acadêmico • 644 Palavras (3 Páginas) • 244 Visualizações
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Direitos Humanos
Tema da aula: O surgimento dos Direitos Humanos.
Nível de ensino/Turma/Série: Superior/6º SEMESTRE
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos ficaram totalmente claros. O professor iniciou o tema de maneira objetiva e com uma didática interessante trazendo fatos históricos importantes.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
Videoaula. O professor explicou o tema e sua proposta para a sociedade e o contexto histórico-social e os principais fatores que contribuíram para o surgimento da declaração universal dos direitos humanos.
3. O estudante mostrou-se interessado? Como isso ficou evidenciado?
O assunto me deixou bastante interessada. Despertou uma curiosidade de pesquisar mais sobre a Segunda Guerra mundial.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Foi usado a fotografia. Foi usada adequadamente pois tinha algo a acrescentar ao contexto e como a fotografia era famosa me trouxe lembranças do que já conhecia sobre o assunto.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/ domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO
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6. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula? Como isso ficou evidenciado?
Foi claramente percebido o planejamento de aula. Os esquemas obedeceram um esquema cronológico e didático.
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
Disciplina: Direitos Humanos
Tema da aula: Conceitos fundamentais para os direitos humanos.
Nível de ensino/Turma/Série: Superior/6º semestre
1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente.
Os objetivos foram passados claramente. Foi destacada a importância da democracia e como ser um bom cidadão sempre em busca dos nossos direitos e deveres.
2. Qual o tipo da aula ministrada (expositiva clássica, expositiva dialogada, prática, laboratório, videoaula)? Explique como foi o desenvolvimento da aula.
Videoaula. O conteúdo da aula incluiu a explicação do é a democracia, a cidadania e a constituição.
3. O estudante mostrou-se interessado? Como isso ficou evidenciado?
O assunto me interessou e me fez refletir sobre o meu papel na sociedade e buscar melhorar como cidadã sempre tendo clareza que todos são iguais.
4. Foram utilizados recursos audiovisuais ou outros recursos? Quais? Foram utilizados adequadamente? Justifique.
Não foram utilizados recursos nesta aula.
5. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”:
5.1 Conhecimento/ domínio do assunto pelo professor.
5.2 Clareza e objetividade.
5.3 Oportunidades para participação dos estudantes.
5.4 Relacionamento com os estudantes.
5.5 Controle do uso do tempo.
RUIM REGULAR BOM ÓTIMO
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