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Praticas de ensino Reflexões

Por:   •  23/11/2015  •  Dissertação  •  1.516 Palavras (7 Páginas)  •  486 Visualizações

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UNIVERSIDADE PAULISTA

INTERATIVA

Licenciatura em Letras – Português/Inglês

Prática de Ensino: Reflexões ( PE:Refl )

Postagem 1: Atividade 1

Avaliação crítica de cinco aulas

Juliana Pereira Leme Thomaz                                                        1232393

Polo de Bragança Paulista – SP

2015

Avaliação Crítica de Aula

Disciplina: Língua Inglesa                     Tema da aula: Verb to be – “Simple Past Tense”

  1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente

Sim. A professora recorreu a situações contextualizadas para facilitar a compreensão do tema.

  1. Qual o tipo da aula ministrada? Explique

Foi ministrada uma aula expositiva e dialogada, onde a professora expos o conteúdo com a participação ativa dos alunos, aproveitando o conhecimento prévio que tinham.

  1. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Através da aula dialogada entre a professora e alunos, onde ocorreu questionamentos, críticas e reflexões.

  1. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique

Sim. A professora utilizou flip-charts e posters juntamente com a apostila para a realização da mesma, e houve um grande interesse pela aula.

  1. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
  1. Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
  2. Clareza e objetividade              
  3. Oportunidades para participação dos alunos
  4.  Relacionamentos com os alunos
  5.  Controle do uso do tempo                  

Ruim

Regular

Bom

Ótimo

X

X

X

X

X

  1. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?  ( X ) Sim   (    ) Não
  2. Outros comentários: Nesta aula, a professora pôde avaliar seus alunos pela participação e diálogo em sala de aula.

Avaliação Crítica de Aula

Disciplina: Língua Inglesa                            Tema da aula: Comparative and Superlative

  1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente

Sim. Os objetivos foram alcançados de forma que os alunos conseguiram responder suas dúvidas entre si.

  1. Qual o tipo da aula ministrada? Explique

Foi uma aula expositiva e com a participação direta dos alunos, como exemplos; uma vez que estavam trabalhando com adjetivos e a comparação. Construíram frases de maneira simples e objetiva.

  1. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Ficou claramente evidenciado através da empolgação dos alunos com a participação em massa.

  1. Foi utilizado algum recurso audiovisual ou outro recurso? Qual(is)? Foi utilizado adequadamente? Justifique

Os recursos utilizados foram os flip-charts, gravuras e os alunos para a interação entre eles no tema abordado em aula. Houve conversation.

  1. Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela abaixo, assinalando com um “X”:
  1. Conhecimento/domínio do assunto pelo “professor”
  2. Clareza e objetividade              
  3. Oportunidades para participação dos alunos
  4.  Relacionamentos com os alunos
  5.  Controle do uso do tempo                  

Ruim

Regular

Bom

Ótimo

X

X

X

X

X

  1. Foi percebida a existência de um planejamento para a aula?  ( X ) Sim   (    ) Não
  2. Outros comentários: Durante a aula, que foi muito interessante, os alunos puderam expor suas dúvidas no momento de realizar uma conversation, e o professor estava para fazer a mediação entre eles.

Avaliação Crítica de Aula

Disciplina: Língua Inglesa                          Tema da aula: Simple Future

  1. Os objetivos da aula ficaram claros? Comente

Sim. Os objetivos foram alcançados, uma vez que houve uma imensa participação dos alunos com o tema futuro na vida deles.

  1. Qual o tipo da aula ministrada? Explique

Foi ministrada uma aula expositiva e participativa entre alunos-professor, onde fizeram grupos para discussão do tema. Utilizou a apostila, lousa e giz também.

  1. Os alunos mostraram-se interessados? Como isso ficou evidenciado?

Sim. Os alunos mostraram-se bastante envolvidos com a aula, pois cada grupo soube expressar de maneira adequada o que viram em aula.

...

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