A Gestao Escolar Em Perguntas E Resposta

AVALIAÇÃO

1. O termo protagonismo tem estado cada vez mais presente na escola. Segundo DEMO (2020) a participação do estudante enquanto protagonista de sua aprendizagem não desqualifica o professor, ao contrário, valoriza sua função curadora e mediadora, fortalecendo a ação autoral do educando na construção do conhecimento. Protagonismo estudantil pressupõe:

Escolha uma opção:

a. É a autonomia que estimula a responsabilidade com a dinâmica da escola, apoiando, sobretudo, na efetivação do projeto de vida do estudante com participação proativa e criativa na solução de problemas da escola e da comunidade e na vida social mais ampla

b. Uma possibilidade acadêmico-teórica do desenvolvimento, a fim de fortalecer a identidade, a autoestima e o autoconceito

c. Atuação estudantil, como personagem secundário baseado em participação passiva no ambiente da escola e da comunidade

d. Ações centradas nos interesses particulares, a fim de intensificar a coparticipação do estudante na construção da cidadania

2. O Artigo 14 da LDB, Lei nº 9394/96, define que o sistema de ensino deve garantir a participação dos professores e da comunidade escolar na vida da instituição escolar. Nessa direção, a gestão da comunidade escolar abrange alguns aspectos importantes que contribuem para a consolidação da gestão democrática na escola. Conforme entendimento, assinale a alternativa que não corresponde a esses aspectos.

Escolha uma opção:

a. Apreciar e emitir parecer sobre desligamento de um ou mais membros do Colegiado Escolar, quando não houver o cumprimento das normas

b. Manter uma boa gestão de relações pessoais com ações voltadas para a promoção e organização do trabalho coletivo

c. Estabelecer a cultura da comunicação, estimular a troca de experiência e organizar formação continuada de todos os servidores e professores

d. Envolver os pais na gestão escolar, estimulando a participação no acompanhamento da aprendizagem dos seus filhos

3. No âmbito dos processos de organização e gestão escolar, a Constituição Federal em seu artigo 208, inciso VII e a LDB nº 9.394/96 em seu artigo 15º, asseguram à gestão escolar a autonomia nas dimensões administrativa, pedagógica e financeira. Desse modo, a autonomia acontece nas variadas dimensões, no âmbito do espaço escolar, quando:

Escolha uma opção:

a. Os sistemas de ensino definirem as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; II - Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes

b. A dimensão administrativa possibilita a escola organizar a rotina de trabalho, como uma prática aliada às ações propostas no PPP da escola, superando a velha prática que separa o pedagógico do administrativo, bem como as atividades desenvolvidas pela gestão representam indispensável apoio ao trabalho docente, visando melhores condições físicas e materiais na execução das ações pedagógicas

c. É sinônimo de responsabilidade individual e coletiva com envolvimento da comunidade escolar para alcance das metas estabelecidas. Portanto, ter autonomia significa também que a escola está inserida num processo que envolve o sistema educativo, a comunidade escolar e suas relações internas e externas

d. Há possibilidade da escola elaborar suas próprias normas e orientações escolares, tais como: matrícula, transferência de estudantes, admissão de professores; proporcionando os instrumentos que lhes permitam melhores condições de participação cultural, profissional e sócio-político

4. A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a Gestão Democrática como um dos princípios do ensino e, a LDB - Lei 9394/96, através do Artigo 14, contempla mais um aspecto importante para a garantia da Gestão Democrática na escola ao estabelecer que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme dois princípios básicos. Nessa lógica, os princípios são:

I) Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola;

II) Participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes;

III) Autonomia da escola no conjunto das suas relações e deliberações sobre a aprendizagem e o ensino;

IV) Autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.

 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta:

Escolha uma opção:

a. II e IV

b. I e II

c. II e III

d. I e IV

5. O sucesso de toda ação pedagógica requer acompanhamento contínuo, bem como uma distribuição adequada de responsabilidades. Assim, se faz necessário a delegação do fluxo de reuniões administrativas. Nesse sentido, é correto afirmar que:

I) O Gestor Adjunto precisa realizar reuniões diagnósticas/avaliativas e formativas com pautas específicas de acordo com a Formação Geral Básica e Parte Diversificada do Currículo, juntamente com os docentes (mensalmente);

 II) O Gestor Geral deve manter uma rotina de reuniões, a fim de potencializar as equipes escolares. Assim, são necessários a promoção e a liderança das agendas de planejamento, a avaliação e o alinhamento com o Gestor Adjunto e os Supervisores Escolares (semanalmente); os Estudantes e Representantes do Grêmio (quinzenalmente); os Pais ou Responsáveis (após término de cada período letivo);

 III) Os Supervisores Escolares e/ou Articuladores de Itinerários Formativos devem realizar reuniões no intuito de acompanhar o planejamento e execução das ações do período letivo junto aos professores dos componentes da Parte Diversificada do Currículo (mensalmente);

 (IV) O Presidente do Grêmio deve realizar reuniões mensais com líderes de turma e membros das diferentes secretarias do grêmio estudantil, além dos Pais ou Responsáveis (após término de cada período letivo).

 Assinale a alternativa que representa a sequência correta: