A Importância do Trabalho Interdisciplinar

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ADRIENE SIMÕES DE SOUZA RA: 4005328188

CURSO: PEDAGOGIA

DESAFIO PROFISSIONAL

DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIDÁTICA DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA; ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL; AVALIAÇÃO E CURRÍCULO; EDUCAÇÃO APLICADA AOS CUIDADOS DA CRIANÇA; EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Tutor à distância: Rerison Rodrigues

SIDROLÂNDIA-MS

2018

INTRODUÇÃO

Este desafio visa abordar a importância do trabalho interdisciplinar, envolvendo história, geografia e artes, a partir das diretrizes pedagógicas com a turma do primeiro ano do ensino fundamental.

Visando a motivação da sala de aula, a inclusão da interdisciplinaridade de forma significativa, foi elaborado um trabalho que traz como tema “Minha Rua”, envolvendo a participação da família e a compreensão das mudanças para satisfazerem as necessidades dos grupos sociais.

Neste projeto as crianças que moram na mesma rua, poderá se reunir e formarem um só grupo, com distribuição de tarefas para a projeção do trabalho, a partir da interdisciplinaridade.

Os alunos realizarão pesquisas, entrevistas vinculando a socialização, origem do nome dado a rua e argumentos sobre as devidas melhorias a serem feitas, as transformações que já foram feitas e exposição de cartazes, imagens, etc.

Assim, aprenderam de forma interativa e prazerosa sobre a importância da rua onde mora, e seu desenvolvimento.

Colaboradores Professores de historia geografia e artes.

DESENVOLVIMENTO

Proposta: Falar sobre a rua em que mora

Turmas envolvidas: 1º ano do ensino fundamental

Objetivo: Possibilitar para que haja exposições de duvidadas, questionamentos e raciocínio, comunicação e respeito às diferenças de cada um; Fazer com que cada aluno conheça o contexto sócio cultural. Levar a convivência e relacionamento com outras crianças e até mesmo adultos. Possibilitando a interação da criança através do conhecimento adquirido. Promover a socialização entre todos. Respeitar os diferentes modelos de convivências.

Disciplinas Envolvidas: Geografia, história e artes.

Conteúdos: Descrição, observação, exposição de imagens, mapas de localização, cartazes.

Metodologia: Trabalhar historia da rua de cada criança, com auxilio do professor em sala, pesquisa na internet, etc.

Produção pedagógica: Compreender a importância da rua para o   funcionamento da cidade, despertando o interesse do saber através de uma forma diferenciada envolvendo família e comunidade.

Recursos: Sala de tecnologia, exploração sobre o tudo que se adquiriu, entre outras informações precisas; Papéis, colagens, confecções de cartazes, Xerox, fotos, etc.

AVALIAÇÃO: Avaliação contínua, durante a exposição de seu trabalho e do conhecimento adquirido.

A interdisciplinaridade começou a ser abordada no Brasil a partir da Lei Nº 5.692/71. Desde então, sua presença no cenário educacional brasileiro tem se tornado mais presente e, recentemente, mais ainda, com a nova Lei de Diretrizes e Bases Nº 9.394/96 e com os Parâmetros Curriculares. Além da sua grande influência na legislação e nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores.

Os temas transversais com base nos parâmetros curriculares indicam temas que valorizam o respeito, saúde, orientação sexual e ética

O trabalho interdisciplinar valoriza a construção do conhecimento, implica a realização de atividades variadas que incluem a participação ativa do aluno em leituras, observações e experimentações, como:

- Envolver os pais na vida escolar do filho de forma colaborativa

- Buscar a interdisciplinaridade voltada aos desafios de cada conteúdo.

- Desenvolver a atuação social, em situações  significativas.

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