ACQA – CURRÍCULO E A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO

Universidade de Uberaba - UNIUBE

ACQA – Currículo e a organização do ensino

                A educação possui diferentes episódios, passou por diversas mudanças; a prática do ensino modernizou os métodos, houve mudança na denominação “escola”, reformou-se a organização e a aprendizagem permaneceu em seu protagonismo. No decorrer dos anos, têm-se discutido assuntos nos quais dizem respeito à eficácia do aprendizado dos alunos, nas escolas brasileiras.  Um tópico muito importante, antes de tudo, é saber o que devemos pôr em prática nas aulas para que os alunos possam aprender mais. Visto que, sempre devemos partir da franqueza e racionalidade no momento em que formos planejar nossas aulas, invés de “objetivar verbos no infinitivo” nos planos de ação, pois isso ainda não seria capaz de realizar milagre instantâneo no aprendizado no aluno. Devemos refletir sobre a realidade das escolas públicas: existem alunos que não se interessam pelas aulas. Contudo, existem também aqueles que são “copistas”, participam de alguma forma, mas realmente possuem alguma dificuldade em relação ao aprendizado. A educação brasileira baseia-se através de um sistema. Cada estado mantém maneiras distintas sobre essa demanda nas escolas regidas pelas diretorias de ensino. Assim, sucessivamente, nas escolas municipais. Atualmente, a escola graduada é baseada através do ano letivo, tendo algumas vertentes: pela Lei de Diretrizes e Bases – LDB regulamenta na educação brasileira que as escolas devem cumprir no mínimo 200 dias letivos anuais, distribuídos em dois semestres, totalizando 800 horas; também se encontra dividida em algumas fases, Ensino Infantil, Ensino Fundamental (anos iniciais: 1° ao 5° ano e anos finais: 6° ao 9° ano), Ensino Médio e Educação para Jovens e Adultos – EJA; é importante salientar que cada fase possui características e objetivos a serem contemplados; as aulas ocorrem em três períodos: matutino, diurno e noturno; eram produzidas seguindo os conteúdos e orientações do Currículo. Atualmente, as aulas devem ser realizadas tendo como base as principais habilidades e competências pertencentes do Currículo, assim sanando defasagens ainda presentes no processo da aprendizagem.

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