ATPS EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL

ATPS

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

E

EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES

Aula-tema: Por uma educação profissional democrática e emancipatória. Atuação do pedagogo na Educação Profisional e Identidades Juvenis, desemprego e processos de subjetivação nas políticas de juventude.

Etapa 1

Relatório – Visita e Entrevista

Paróquia Sagrado Coração de Jesus

Rua: Gonçalves Dias, 67 – Jd Margaridas – Taboão da Serra

A instituição visitada é de cunho religioso e tem varias atividades voltadas também para o social entre elas, catequeses, retiros, pastorais e etc., que consiste em formar senso de comunidade e responsabilidade social aos moradores da região onde ela esta localizada. Administrada pelo Pároco Pe. Angelino Wellinton da Silva a Paróquia é um prédio onde no salão principal é realizada as missas e um outro salão onde há algumas salas que usadas para as catequeses, as pastorais e etc. Os matérias usados metade são disponibilizados pela igreja (cadeiras, mesas, lousa) e a outra metade são de responsabilidade dos alunos e voluntários como por exemplo bíblias, cadernos entre outros.

O objetivo da instituição com esses trabalhos é inserir valores sociais, oferecer ensinamentos específicos da religião, reflexão sobre o meio social em que vivem e como ajudar a melhora-ló e mudar com mudança de atitude diante as dificuldades do dia a dia, seja em casa, na escola, no trabalho e etc. A Catequese é a que mais personifica essa característica, porque é ela que mostrar aos seus participantes, além do ensino religioso, seus valores e como coloca-lós em prática fazendo com que repensem suas atitudes, pois, a comunidade em que vivem há criminalidade e o uso de drogas é frequente. Os voluntários que trabalham nesta instituição têm por meta envolver, principalmente os jovens, nas atividades e eventos da igreja em benéfico da comunidade em que vivem fazer enxergar outros caminhos e rumos para a vida, se inserirem na sociedade, e na pratica cristã.

A Catequese, dura dois anos e é para as crianças de 12 á 14 anos e trabalha-se com elas os ensinamentos básicos sobre a bíblia, importância da família, valores éticos e morais básicos e a importância e a função do indivíduo na sociedade. A Crisma é a catequese para os adolescentes de 15 a 17 anos, dura de um ano a um ano e meio e trabalha com o aprofundamento dos valores éticos e morais e começam a ser inseridos nos trabalhos voluntários dentro da comunidade e da própria instituição/igreja. E por fim tem o Catecumenato, que é a catequese para os jovens a partir dos 17 anos e principalmente daqueles que por qualquer motivo não puderam começar a catequese antes. Dura em média um ano trabalha mais a fundo a questão social, sem deixar o ensino religioso de lado, chamando-os cada vez mais á pratica. É notável ao entrevistar um voluntário o comprometimento com esse trabalho e percebe-se que a igreja não fica inerte a sociedade que a cerca, ela cria mecanismos para ajudar na evolução social sempre, o que nos leva a refletir sobre o papel de mediador e facilitador que ela cumpre em relação a formação de valor social, assim como a escola, ajudando o indivíduo a enxergar seu papel como cidadão e dando-lhe opção de discernir como melhor cumpri-ló. E também percebe-se a contribuição que ela dá para uma mudança na comunidade buscando evitar que esses jovens entrem para o mundo das drogas e adquiriram senso de cidadania, envolvendo-os em variadas atividades e eventos que os fazem sentir-se parte importante desse meio social e percebendo que suas atitudes afetam o meio em que vivem o que antes era ignorado por eles. Esses os voluntários que se dispõe a ensina-los enfrentam algumas dificuldades para chegar ao objetivo como a resistência inicial ao projeto, a falta de interesse, falta de recursos também. Eles servem como exemplo para nós que enfrentaremos as mesmas dificuldades quando estivermos em sala de aula como professores, exemplo de perseverança e força, para alcançar seus alunos.

Devemos começar este mesmo trabalho em sala de aula para que ao sair da escola esses mesmos jovens, tenham a mesma disposição e a mesma atitude social que adquirem neste tipo de trabalho oferecido por instituições como esta.

Etapa 2

Relatório – Conclusões Critica Reflexivas

Durante a visita e a entrevista realizada pode-se perceber que apesar de ser um educação informal há muito da educação formal e um pouco da educação profissional, pois, vê –se que educa e ao mesmo tempo orienta e estimula para o trabalho, mesmo que voluntário. Ao chamar os indivíduos para as atividades propostas em comunidade está dando a eles uma responsabilidade e uma consciência de dever em ajudar a sociedade a evoluir economicamente e socialmente, quando este individuo muda sua postura perante o meio em que vive percebe que como cidadão tem sua importância e seus deveres para com ela (sociedade).