CADERNO DE ORIENTAÇÕES

ESCOLA ESTADUAL FRANSICO INÁCIO DE OLIVEIRA

ENSINO FUNDAMENTAL

PLANO DE AÇÃO

Equipe Multidisciplinar

Brasil Mostra Tua Cara

Tomazina
2014

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1. Identificação

Estabelecimento de Ensino: Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira Ensino Fundamental

Município: Tomazina

NRE: Ibaiti

Equipe Multidisciplinar:

1. Introdução

        A educação escolar é o caminho mais seguro do combate ao preconceito, assim como é nela que se deve assegurar o desenvolvimento de uma educação que promova o reconhecimento e a valorização da história e do povo que a construiu.

        Desta forma as politicas educacionais devem desenvolver ações voltadas para superar o preconceito, através de debates, relatos, filmes e esclarecimentos assegurados por lei.

        A Lei 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e africana na Educação Básica, promulgada justamente com documentos como o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente e o Plano Nacional de Educação (Lei 10.172) que o conteúdo programático das diversas disciplinas deve abordar o estudo da Educação das relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Justifica-se esta abordagem pelo fato do Brasil ser um país multiétnico e pluricultural, assim sendo, todos devem ser incluídos, e  ter garantido o direito de aprender e de desenvolver, conhecimentos sem precisar negar a sua identidade, nem sua ascendência étnico/racial.

        Sendo assim, a Equipe Multidisciplinar pretende nas suas ações na Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira, ressaltar a Cultura das Relações Étnico-Raciais, através de atitudes que venham combater atos de discriminação.

1. Justificativa

        O presente plano foi elaborado para atender o proposto nas Leis 10.639/03 e 11.645/08, buscando ainda efetivar em nossa prática pedagógica os princípios da igualdade, permanência, valorização e respeito aos sujeitos que compõem a comunidade escolar da Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira, promovendo o reconhecimento da diversidade existente neste espaço.

        Ressaltando ainda, que esta Equipe Multidisciplinar têm ciência que o conhecimento se constrói não só através da transmissão e aquisição dos conteúdos formais mas também através de atitudes, posturas e valores que preparam o educando para uma vida de partilha, sem barreiras estabelecidas por séculos de preconceitos, que fecundaram terreno para a dominação de um grupo racial sobre o outro.

        Queremos portanto efetivar práticas que promovam a igualdade étnico-racial num Brasil de muitas caras.

1. Objetivo

• Combater atos de discriminação e preconceito;
• Ressaltar a Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena, solicitando profissionais negros e índios que atuam de forma expressiva na sociedade local e nacional;
• Desenvolver ações que venham difundir a cultura Afro-Brasileira e Africana e Indígena na escola mostrando suas contribuições na música, na culinária, artesanato, artes, esportes, dança, religião, e em outros aspectos que enriqueceram nossa cultura;
• Criar e apoiar trabalhos antirracistas na escola  para que as crianças possam crescer sem preconceito, seja ele social, religioso, sexual entre outros;
• Mobilizar o coletivo da escola na realização de ações educativas que favoreçam o reconhecimento e o respeito da pluralidade cultural, multiculturalismo, diversidade étnica, diversidade cultural;
• Promover ações voltadas à superar qualquer forma de preconceito por meio de debates, relatos, filmes, seminários, assegurados pela Lei 10.639/03.

1. Cronograma/Ações

• Seminários;
• Palestras;
• Debates em sala de aula;
• Visitas;
• Entrevistas;
• Confecção de cartazes;
• Montagem de um vídeo;
• Gincana;
• Campeonatos;
• Outros.

1. Avaliação

        Ao término do projeto Professores, Equipe Pedagógica, Pais e alunos farão uma auto-avaliação, com o intuito de verificar o êxito do mesmo e as ações que não surtiram os resultados esperados, para que sejam substituídos por outras que levem aos objetivos esperados.

1. Referências

BRANT, Leonardo. Diversidade Cultural. São Paulo; Escrituras Editora, 2005.

BRASIL. LDB – Lei das Diretrizes e Bases da Educação: Lei 9394/96. Apresentação Esther Grossi. 3ed., Rio de Janeiro: DP&A, 2000.

MARTINS, José de Souza. Exclusão social e a nova desigualdade. São Paulo: Paulus, 1997.