CADERNO DE ORIENTAÇÕES
Por: Willians Dias • 12/5/2015 • Ensaio • 700 Palavras (3 Páginas) • 253 Visualizações
ESCOLA ESTADUAL FRANSICO INÁCIO DE OLIVEIRA
ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AÇÃO
Equipe Multidisciplinar
Brasil Mostra Tua Cara
Tomazina
2014
- Identificação
Estabelecimento de Ensino: Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira Ensino Fundamental
Município: Tomazina
NRE: Ibaiti
Equipe Multidisciplinar:
- Introdução
A educação escolar é o caminho mais seguro do combate ao preconceito, assim como é nela que se deve assegurar o desenvolvimento de uma educação que promova o reconhecimento e a valorização da história e do povo que a construiu.
Desta forma as politicas educacionais devem desenvolver ações voltadas para superar o preconceito, através de debates, relatos, filmes e esclarecimentos assegurados por lei.
A Lei 10.639/2003 estabelece a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e africana na Educação Básica, promulgada justamente com documentos como o ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente e o Plano Nacional de Educação (Lei 10.172) que o conteúdo programático das diversas disciplinas deve abordar o estudo da Educação das relações Étnico-Raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Justifica-se esta abordagem pelo fato do Brasil ser um país multiétnico e pluricultural, assim sendo, todos devem ser incluídos, e ter garantido o direito de aprender e de desenvolver, conhecimentos sem precisar negar a sua identidade, nem sua ascendência étnico/racial.
Sendo assim, a Equipe Multidisciplinar pretende nas suas ações na Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira, ressaltar a Cultura das Relações Étnico-Raciais, através de atitudes que venham combater atos de discriminação.
- Justificativa
O presente plano foi elaborado para atender o proposto nas Leis 10.639/03 e 11.645/08, buscando ainda efetivar em nossa prática pedagógica os princípios da igualdade, permanência, valorização e respeito aos sujeitos que compõem a comunidade escolar da Escola Estadual Francisco Inácio de Oliveira, promovendo o reconhecimento da diversidade existente neste espaço.
Ressaltando ainda, que esta Equipe Multidisciplinar têm ciência que o conhecimento se constrói não só através da transmissão e aquisição dos conteúdos formais mas também através de atitudes, posturas e valores que preparam o educando para uma vida de partilha, sem barreiras estabelecidas por séculos de preconceitos, que fecundaram terreno para a dominação de um grupo racial sobre o outro.
Queremos portanto efetivar práticas que promovam a igualdade étnico-racial num Brasil de muitas caras.
- Objetivo
- Combater atos de discriminação e preconceito;
- Ressaltar a Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena, solicitando profissionais negros e índios que atuam de forma expressiva na sociedade local e nacional;
- Desenvolver ações que venham difundir a cultura Afro-Brasileira e Africana e Indígena na escola mostrando suas contribuições na música, na culinária, artesanato, artes, esportes, dança, religião, e em outros aspectos que enriqueceram nossa cultura;
- Criar e apoiar trabalhos antirracistas na escola para que as crianças possam crescer sem preconceito, seja ele social, religioso, sexual entre outros;
- Mobilizar o coletivo da escola na realização de ações educativas que favoreçam o reconhecimento e o respeito da pluralidade cultural, multiculturalismo, diversidade étnica, diversidade cultural;
- Promover ações voltadas à superar qualquer forma de preconceito por meio de debates, relatos, filmes, seminários, assegurados pela Lei 10.639/03.
- Cronograma/Ações
- Seminários;
- Palestras;
- Debates em sala de aula;
- Visitas;
- Entrevistas;
- Confecção de cartazes;
- Montagem de um vídeo;
- Gincana;
- Campeonatos;
- Outros.
- Avaliação
Ao término do projeto Professores, Equipe Pedagógica, Pais e alunos farão uma auto-avaliação, com o intuito de verificar o êxito do mesmo e as ações que não surtiram os resultados esperados, para que sejam substituídos por outras que levem aos objetivos esperados.
- Referências
BRANT, Leonardo. Diversidade Cultural. São Paulo; Escrituras Editora, 2005.
BRASIL. LDB – Lei das Diretrizes e Bases da Educação: Lei 9394/96. Apresentação Esther Grossi. 3ed., Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
MARTINS, José de Souza. Exclusão social e a nova desigualdade. São Paulo: Paulus, 1997.
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