Didatica geral

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Objetivos Favorecer situações de escritas com base em textos memorizados. Possibilitar a reflexão sobre o sistema alfabético. Conteúdo: Escrita. Tempo estimado: Nove aulas Material necessário: Livros de parlendas Canetas coloridas ou giz de cera e lápis preto e folha de sulfite. Desenvolvimento 1º Etapa Apresentar parlendas aos alunos e conte que farão um livro com esse tipo de texto para apresentar aos colegas da escola. Leia uma das parlendas  e pergunte se elas a conhecem , faça uma lista de parlendas que eles já conheça e acrescente algumas novas na lista. Mande para os alunos algumas parlendas como lição de casa para  que  a  família ajuda-las a memorizar partes da histórias e os títulos.

2º Etapa Divida a classe em grupos, distribua folhas de sulfites e canetas coloridas para cada grupo.  Retome a parlenda oralmente e anuncie qual será o primeiro trecho a ser escrito, enquanto observa as produções faça perguntas que provocam reflexão sobre a própria escrita. EX: Com qual letra se inicia está parlenda, Qual o som que ela faz pode ser usado o nome de algum amiguinho da sala para ajudar na escrita. Este tipo de intervenção  é fundamental para  que  as crianças ajustem a fala com a escrita para que tome consciência do que estão escrevendo. 3º Etapa Forme duplas para realizar a escrita de uma nova parlenda. A produção será em conjunto, desta forma cada criança devera informar ao parceiro o que já está  escrito para o outro poder dar continuidade, distribua as folhas de sulfite e relembre a parlenda oralmente com a turma, ao iniciar a escrita faça intervenções como EX: quantas letras o verso possui  qual letra se inicia o verso . Peça para que eles ler cada trecho  para de reflitam e reorganize as hipóteses iniciais.

4º Etapa Após a escrita das parlendas crie com a turma um titulo  para a coletânea, peça sugestões dos alunos e se necessário proponha alterações nas ideias e faça uma votação entre os alunos. 5º Etapa Monte o livre o distribua-os aos alunos.  Peça para eles colocarem os nomes no livro e inicie a ilustração da capa não se esquecendo de colocar o nome escolhido pela a turma. 6º Etapa Proponha a escrita de um convite para o lançamento do livro, para algumas turmas da escola. No dia marcado, divida a sala em grupos para que cada grupo recite um parlenda. Produto final: Livros com parlendas feita pelo o grupo Avaliação final: Veja se os alunos utilizaram todos os seu conhecimento  ou buscaram novas  formas para realizar as escritas, e se eles conseguiram reavaliar suas escolhas  com base nas intervenções realizadas seja do  professor ou  da sua  dupla

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