MÉTODOS DO ENSINO LÚDICO

FACULDADES MOZARTEUM- FAMOSP[pic 1]

SOLANGE LIMA GOMES SOUZA

METODOS DO ENSINO LUDICO

        

SAO PAULO

2016

FACULDADES MOZARTEUM- FAMOSP[pic 2]

SOLANGE LIMA GOMES SOUZA

METODOS DO ENSINO LUDICO

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado    como exigência do curso de Aproveitamento em Pedagogia para obtenção do titulo de  docente em Artes Visuais, sob orientação da Professor Orientador: Claudio Cesar Cristal.

SAO PAULO

2016

FICHA CATALOGRÁFICA[pic 3]

FICHA CATALOGRÁFICA

SOUZA.Solange Lima Gomes.

METODOS DO ENSINO LUDICO.

Orientação:Claudio Cesar Pereira Cristal.

   

SAO PAULO -SP-2016

Paginas: 52

Monografia apresentada como exigência do curso de aproveitamento em pedagogia  para a obtenção do titulo de docente em Artes Visuais, sob orientação da Professor

orientador :Claudio Cesar Peireira Cristal.

 

Palavras  Chave: alfabetização. métodos. dificuldade

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AGRADECIMENTOS[pic 6]

A Deus

Que esta presente em todos os momentos da minha vida, me dando força e coragem para nunca desistir dos meus objetivos.

Aos meus amigos que sempre me fizeram sentir suas presenças de alguma maneira, sempre atentos e disponíveis as minhas necessidades, dividindo os momentos difíceis e as alegrias

DEDICATÓRIA [pic 7]

Dedico este trabalho dedico este trabalho a  minha família que sempre estiveram ao meu lado.

Aos professores e funcionários, que de uma forma de outra se dedicaram a cada dia para a realização desse sonho.

RESUMO [pic 8]

Muito se fala sobre a educação de crianças e são muitos os métodos usados para facilitar o processo de aprendizagem de nossos pequenos.Já se sabe que a criança não é uma tábua rasa, sem nenhum conhecimento, pois desde seu concebimento ela age sobre si e sobre o mundo a sua volta, precisando apenas de um mediador para o contínuo desenvolvimento cognitivo da mesma.Visto ser a criança um ser diferenciado, o processo ensino aprendizagem deve ser diferente do que é aplicado a adultos.Havendo então a necessidade de tornar esse momento prazeroso e que facilite o desenvolvimento das diversas habilidades, o lúdico se apresenta como um método de ensino que torna possível aos educadores proporcionarem esse momento para as nossas crianças, fazendo o uso correto das ferramentas disponíveis para essa aprendizagem

Palavras-chave: alfabetização. métodos. dificuldade.

ABSTRACT[pic 9]

Much is said about the education of children and there are many methods used to facilitate the learning process of our children. It is already known that the child is not a shallow board, without any knowledge, since from his conception he acts on himself and on The world around him, needing only a mediator for the continuous cognitive development of the same. Seeing the child being a differentiated being, the process teaching learning must be different from that which is applied to adults. Having then the need to make this moment pleasurable And that facilitates the development of the different abilities, playfulness presents itself as a teaching method that makes it possible for educators to provide this moment for our children, making the correct use of the tools available for this learning

Keywords: literacy. methods. difficulty

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................09[pic 10]

CAPITULO I - CONCEITOS DE LÚDICO..................................................................11

1.1  BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO INFANTIL...............................................18

1.2 CONCEITOS SOBRE O BRINCAR.....................................................................20

 1.3 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR........................................................................20

1.4-  A RELAÇÃO DO BRINCAR COM O DESENVOLVIMENTO INFANTIL............21

1.5- O BRINCAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL.................................22

1.6- O PAPEL DO PROFESSOR E O PROCESSO DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL..................................................................................................................23

1.7- A UTILIZAÇÃO DE MÉTODOS E METODOLOGIAS COMO FACILITADOR DO APRENDIZADO.........................................................................................................24

CAPITULO II O PAPEL DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM....................................26

2.1-.O PAPEL DA ESCOLA NO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS..................31

2.2- A FAMÍLIA COMO FATOR CRUCIAL NO DESEMPENHO DA

 APRENDIZAGEM ESCOLAR...................................................................................34

CAPITULO III PAPEL DO PROFESSOR NA MEDIAÇÃO DO LÚDICO...................37

3.1 – METODOLOGIAS/ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM..............................44

3.2 REFLEXÃO SOBRE O FOCO DOS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM: ALUNO OU INSTITUIÇÃO ESCOLAR E SOCIEDADE?..........................................46

CONCLUSÃO.............................................................................................................50

REFERÊNCIAS..........................................................................................................51

INTRODUÇÃO

Segundo o dicionário Silveira Bueno (2003, p. 569) a palavra lúdico significa divertido, engraçado, recreativo. Tendo isso em vista, podemos afirmar que o lúdico e uma ferramenta indispensável para tornar o processo ensino-aprendizagem prazeroso as crianças. A criança precisa do lúdico em suas atividades intelectuais sendo fundamental para seu desenvolvimento educativo.