O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
Por: Thais Alves • 7/8/2015 • Trabalho acadêmico • 1.489 Palavras (6 Páginas) • 207 Visualizações
UNIVERSIDADE PAULISTA
UNIP
ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA
THAIS ALVES DE OLIVEIRA B433191
SOROCABA
2015
Introdução
Feita a pesquisa na escola, juntamente com a entrevista com a vice diretora e o professor, fica claro nossa falta de conhecimento em relação às avaliações, políticas educacionais e qualidade do ensino público.
Ao decorrer do projeto, observamos a falta de interesse e de conhecimento que ocorre em relação à educação pública.
Segundo o "ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE"
Parágrafo único: É direito dos pais ou responsável ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
Mais infelizmente não é assim, pudemos observar que nem todos os pais se preocupam com a vida escolar de seu filho. E isso inevitavelmente, afeta a vida escolar das crianças.
Sucessivamente, temos um ensino público insatisfatório.
Desenvolvimento
Escola Municipal "Prof.ª Maria Lourdes de Oliveira Iha".
A escola se situa no Centro, em Pilar do Sul-SP.
Como em todas as escolas públicas, observei que existem muitas crianças de classe social baixa.
Onde a maior preocupação dos pais, nem sempre é o rendimento escolar de seu filho.
Notei crianças que vem de uma família desestruturada, onde pais nem se preocupam com seus filhos.
Como em qualquer escola, pude observar problemas com alunos indisciplinados e que nem sempre se importam com seus estudos.
Respostas:
1) Saresp, Prova Brasil.
2) Sim, não só na minha escola, mas nas outras unidades escolares como um todo. Pois com os resultados a base da devolutiva é mais fidedigno.
3) A escola participa.
4) Saresp - em O.T - HTPC - Gráficos, discussão com o grupo gestor afim de aprimorar, detectar melhorias, estratégias e resultados.
Vice-
1) Sim, o principal é o Saresp
2)Acredito que sim, pois já é realizada há anos e os alunos vão se adequando a ela.
3) A escola participa
4) São feitas reuniões periódicas com os docentes, mostrando o aproveitamento dos alunos e com isso procuramos sanear os erros. Os alunos também são informados quanto ao rendimento escolar.
Prof.
Enem
Em 1998, o Enem surgiu com a proposta de avaliar a qualidade do ensino médio no Brasil, tendo como base a aplicação de uma prova anual padronizada. Ao contrário da maioria dos vestibulares, em que cada disciplina tem seu próprio caderno, a prova do Enem não traz essa diferenciação. Justamente porque a idéia é priorizar a interdisciplinaridade, a avaliação de competências, não apenas de conteúdo. O Enem também pode auxiliar o estudante na continuidade dos estudos, já que sua nota é considerada por várias instituições de ensino superior em todo o Brasil, bem como pelo ProUni (Programa Universidade Para Todos). O que se pergunta agora, às vésperas de o Exame Nacional do Ensino Médio completar uma década é: como ele vem evoluindo? Para nos ajudar a entender o papel do Enem no desenvolvimento da educação brasileira, chamamos Lilio Paoliello Jr., que desde 1995 trabalha como assessor pedagógico do Pueri Domus Escolas Associadas, e estudou o exame em sua dissertação de mestrado. Veja a íntegra da entrevista, a seguir.
ESCOLA:
MARIA PAULA RAMALHO PAES PROFA
Cód. 35016822 | PIEDADE, SP.
REDE: Pública
PARTICIPANTES NA PROVA OBJETIVA: 63
PARTICIPANTES NA REDAÇÃO: 62
MÉDIA EM CIÊNCIAS DA NATUREZA: 477,63
MÉDIA EM CIÊNCIAS HUMANAS: 516,18
MÉDIA EM MATEMÁTICA: 520,25
MÉDIA EM LINGUAGENS E CÓDIGOS: 513,95
MÉDIA NAS OBJETIVAS: 507,00
MÉDIA NA REDAÇÃO: 604,03
PONTUAÇÃO - MÉDIA TOTAL
2010
555,13
TAXA DE PARTICIPAÇÃO:
49,60
MÉDIA EM 2009: 550,05
RAIO-X DA ESCOLA
Escola | Cidade | Estado | Brasil | ||
Média de alunos por turma | Fundamental | 34,20 | 30,66 | 33,35 | 30,90 |
Médio | 35,40 | 30,49 | 34,88 | 32,11 | |
Horas de aula por dia | Fundamental | 5,30 | 5,29 | 5,40 | 4,50 |
Médio | 4,90 | 4,68 | 4,73 | 4,40 | |
Taxa de reprovação | Fundamental | 5,90 | 1,97 | 6,13 | 14,24 |
Médio | 3,50 | 2,12 | 12,22 | 11,88 | |
Taxa de abandono | Fundamental | 5,60 | 2,43 | 1,81 | 5,52 |
Médio | 10,10 | 5,19 | 4,94 | 12,47 |
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