OS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

ATIVIDADE SOBRE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL

A Lei das Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9 394, 20 /12/1996) em seu artigo 58 especifica que a educação especial determina que os alunos especiais tenham o direito de acesso e permanência na escola e que seja preferencialmente na rede regular de ensino. Mas não basta somente matricular o aluno na classe regular é preciso integrar e incluir o aluno na classe para que a aprendizagem aconteça. (CARVALHO,2004)

Na situação apresentada o estudante Felipe, nasceu com distúrbios ligados ao desenvolvimento neuropsicomotor. Ele já tem 10 anos, mas ainda está no 2º ano e ainda não sabe ler e nem escrever, não é uma criança independente e com limites, pois os pais o tratam como um bebê, e essa maneira de criá-lo reflete em suas atitudes, pois o aluno faz birra e desrespeita os colegas para chamar atenção. Felipe também não se interage com os colegas e apesar de gostar de futebol, não joga e nem brinca com as crianças.

Como coordenadora pedagógica da escola eu proporia que a professora ensinasse todos os alunos com equidade, favorecendo condições de acessibilidade, através de meios pelos quais todos possam aprender efetivamente através de trabalhos direcionados em grupo (para que os alunos possam se interagir), peças de teatro, leitura dinâmica e estímulo para que a criança pratique o esporte que gosta e possa ver que também é capaz de jogar. 

Aos pais eu proporia que ensinassem ao filho de uma forma prática hábitos de autonomia para que ele possa realizar tarefas simples sozinho e se sinta importante, e também é claro ensinar limites e valores ao filho não fazendo todas as suas vontades e mostrando que para convivermos dentro de um grupo precisamos seguir regras de convivência.  Dessa maneira Felipe poderia ter mais autonomia e ver que faz parte da sociedade que o cerca, e que não serão suas dificuldades que o impedirão de aprender.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRASIL. LDB : Lei de diretrizes e bases da educação nacional. – Brasília : Senado Federal,. Coordenação de Edições Técnicas, 2017. 58 p. Conteúdo: Leis de diretrizes e bases da educação nacional – Lei no 9.394/1996. – Lei no 4.024/1961. ISBN: 978-85-7018-787-1.

CARVALHO, Rosita Edler. Educação Inclusiva com os pingos Nos “Is”. Porto Alegre: Editora Mediação, 2004.

Ferreira, Maria Elisa Caputo, Guimarães, Marly. Educação Inclusiva. Rio De Janeiro: Dp&A, 2003.

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