Plano anual

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Bimestre	Expectativas de aprendizagem – que os alunos sejam capazes de:	Conteúdos	Atividades	Recursos didáticos	Observar se o aluno...	Avaliação
1º	Em relação à Linguagem Oral: Ouvir, recontar, expor e opinar suas ideias sem sair do assunto  tratado; repassar informações, argumentar e contra-argumentar;	Conto e fábulas; Projeto Identidade; Leitura de gibis; Projeto Meio Ambiente   Projeto Contos de Mistério	Leitura individual; Leitura compartilhada Reflexões e discussões em grupo; Roda de conversa; Roda de curiosidade; Roda de biblioteca; Produção de textos de gêneros variados.	Textos diversos Filmes Músicas Construção de gibis Lousa, giz, folhas , caderno	Expõem suas ideias com clareza	Auto avaliação
Em relação  à Leitura e Produção escrita de textos Dominar a leitura e interpretação na esfera cotidiana e escolar; Apreciar textos literários;	Leitura e interpretação de textos diversos; Produção de textos; Projetos Identidades, Projeto Meio Ambiente Projeto Contos de Mistério	Leitura individual; Leitura compartilhada Reflexões e discussões em grupo; Roda de conversa; Roda de curiosidade; Roda de biblioteca; Produção de textos de gêneros variados.	Textos diversos Filmes Músicas Construção de gibis Lousa, giz, folhas , caderno	Produz escrita de acordo com o gênero proposto;	Avaliação Contínua
Em relação à Análise e Reflexão sobre a Língua e Linguagem – em textos: Reescrever ou produzir apoiando-se em características do gênero;	Gramática Contextual: Substantivos ( simples, comum,primitivo, derivado, composto) Grau e gênero do Substantivo/ Adjetivo Ortografia contextual; Segmentação e Parágrafo	Através de trabalhos em grupos e individuais o aluno deverá desenvolver a sua concentração e saber Roda de conversa,	Textos diversos Filmes Lousa, giz, folhas, caderno	Identifica e diferencia as características dos gêneros textuais apresentados; Reescreve fazendo o uso correto das normas e regras gramaticais	Sondagem diagnóstica
Em relação aos Padrões de Escrita: Segmentar texto em parágrafos, emprego correto de acentos, pontuações.		Escrita e reescrita de textos através de correção individual e coletiva;	Textos diversos Filmes	Compreendeu o contudo desenvolvido;

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Bimestre	Expectativas de aprendizagem – que os alunos sejam capazes de:	Conteúdos	Atividades	Recursos didáticos	Observar se o aluno...	Avaliação
2º	Em relação à Linguagem Oral: Argumentar e contra-argumentar	Notícias; Projeto Ser Gentil é Legal Projeto Contos de Mistério	Leitura e roda de jornal Vídeos	Jornais e revistas Lousa, giz, folhas, caderno	Expõe suas opiniões a respeito do assunto trabalhado:	Auto Avaliação Avaliação Unificada
Em relação à Leitura e Produção Escrita de textos: Planejar e participar de situações de uso da linguagem oral sabendo utilizar procedimentos de escrita para organizar sua exposição	Interpretação de noticias Produção de noticias ( coletiva e individual) Projetos	Produção e reescrita coletiva; Roda de conversa Escrita de textos opinativos;	Jornais Revistas Internet Lousa , giz, folhas, caderno	Saber contrapor suas ideias às dos outros retomando os argumentos utilizados e rebatendo-os com sues próprios;
Em relação Análise e Reflexão sobre a Língua  e Linguagem – em textos:	Interpretação de textos diversificados; Gramatica Contextual Substantivo Coletivo Pronomes Conjugação do verbo; Ortografia contextual;	Interpretação, produção e revisão de texto Roda de conversa,	Livros didáticos Internet Dicionário Lousa, giz, folhas e caderno	Fica atento aos aspectos ortográficos trabalhados em classe;	Sondagem diagnostica
Em relação aos Padrões de Escrita: Compreender explicações, manifestar e acolher opiniões, argumentar e contra-argumentar	Produção e reescrita de textos;	Leitura , discussão e correção de textos; Roda de conversa	Livros Jornais Livro didático Lousa, giz, folhas e caderno	Refere-se às falas de seus colegas ou da professora para associar às suas próprias ideias :