Plano e sequência didática

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA

A - PÚBLICO ALVO: Alunos da 2ª série do Ensino Médio

B- PERFIL DA TURMA: Alunos entre 15 e 16 anos, turma com 30 alunos do período da manhã

C- TEMA DA AULA:

Título da atividade: “ A diferença de tratamento dada aos problemas políticos enfrentados no Brasil pela Mídia, tirando como exemplo uma reportagem de revista sobre a “Lava Jato”e um abaixo-assinado de uma Ong para que seja aprovada a investigação do desvio da merenda escolar, para explicar gêneros textuais  e despertar o senso crítico”

D- OBJETIVO GERAL: Fazer com que os alunos desenvolvam através da leitura de textos capacidades de interpretação, bem como, promover a interação dos alunos no mundo através da própria língua.

Mostrar para os alunos como são noticiadas as reportagens do interesse da mídia e comparar com a realidade em que vivem, onde a sua vivencia é ignorada pelos meios tradicionais de comunicação.

E- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Avaliar o aprendizado do educando na matéria de:

1- Redação dissertativa

2- Gêneros textuais

3- Compreensão de texto

3- Capacidade de argumentação

4 - Trabalho em grupo.

F- DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO DA AULA:

1- Formar grupos de até seis alunos

2- Distribuir as xerox do texto da revista e o pedido de abaixo-assinado para os grupos

3- O professor deverá ler o texto e o abaixo-assinado junto com os alunos

4- Após esta primeira leitura, o professor dará um tempo para que os grupos leiam entre eles.

5- O professor pedirá que cada grupo disserte sobre o que entendeu do texto e do abaixo-assinado.

6- Por fim, o professor aplicará os exercícios propostos.

7- O trabalho será realizado em sala de aula, e será necessário  duas aulas para sua concretização, pois irá conter duas partes:

Na 1ª  parte  será trabalhada apresentação de gêneros textuais e a leitura.

Na 2ª  parte  trabalharemos com  o entendimento que o aluno  traz sobre o assunto e a sua  consciência crítica.

8 - No final será realizado um balanço sobre o que os alunos acharam da temática do texto e dos exercícios propostos.

G – EXERCÍCIOS PROPOSTOS: 

1. Qual era a intenção principal do texto de revista e do abaixo-assinado?
2. Qual dos textos tem mais ligação com a sua vida diária?
3. Quais gêneros textuais você encontrou nos textos? Quais outros gêneros textuais você se lembra?
4. Você já leu alguma capa de revista com temas do seu interesse? Cite um exemplo.
5. Qual o seu gênero textual favorito?

H- RECURSOS MATERIAIS: Xerox dos textos propostos, caderno, caneta, lápis e borracha.

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