Prática de Ensino: Introdução a Docência
Por: johngyn • 19/4/2017 • Trabalho acadêmico • 1.988 Palavras (8 Páginas) • 378 Visualizações
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LICENCIATURA EM MATÉMATICA
Prática de Ensino: Introdução a Docência
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
RELATÓRIO CONTENDO AS REFLEXÕES
REFERENTES AOS 13 TEXTOS
ALUNOS:
JOHNATAN ANTONIO DE ANDRADE – RA 1546438
POLO APARECIDA DE GOIÂNIA
2017
SUMÁRIO
PRATICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA
INTRODUÇÃO
2. REFLEXOES DOS TEXTOS:
2.1 Educação? Educações: aprender com o índio...................................... 5
2.2 O fax do Nirso......................................................................................... 5
2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)..................... 5
2.4 Uma pescaria inesquecível..................................................................... 5
2.5 A Folha Amassada................................................................................... 6
2.6 A Lição dos Gansos. ............................................................................... 6
2.7 Assembleia na Carpintaria. ..................................................................... 6
2.8 Colheres de Cabo Comprido. .................................................................. 7
2.9 Faça parte dos 5%. ................................................................................. 7
2.10 O Homem e o Mundo. ........................................................................... 7
2.11 Professores Reflexivos. ......................................................................... 8
2.12 Um Sonho Impossível? ........................................................................... 8
2.13Pipocas da Vida. ...................................................................................... 8
3. CONCLUSÃO. ........................................................................................................ 9
INTRODUÇÃO
No presente trabalho tenho por objetivo trazer minha visão e conclusão dos textos apresentados no livro texto da matéria em questão, falando sobre a educação e como a mesma deve ser respeita e ditada visando diferentes visões e realidades.
No presente trabalho pude concluir e elaborar uma visão bastante positiva sobre os 13 textos apresentados.
Pude observar que o texto fala das diferenças das culturas na sociedade onde não é saber somente o básico da educação, ler e escrever, pois para se destacar dentro da sociedade é exigido muito mais, dentro da sociedade atual é cobrado um conhecimento profundo sobre a vida, o saber e a realidade.
Cada sociedade tem seus costumes e é preciso entender e se adaptar para não se constranger e nem constranger o próximo.
2. REFLEXOES DOS TEXTOS:
2.1 Educação? Educações: aprender com o índio.
Após ler todo o texto pude concluir que “Educação? Educações: Aprender com o Índio”, nem toda educação é provinda da escola. Nem toda cultura tem a visão de educação baseada em escola/professor.
Em cada povo o aprendizado é diferente. A educação que conhecemos da sala de aula nos foi impostas por colonizadores. Mas será que essa é a educação ideal? Não é assim que pensa o índio!
A educação tem que partir de diversos lugares, tem de vir da família, da sociedade, da escola e de qualquer lugar onde convivemos.
Não paremos de aprender, cada dia temos uma lição nova sobre a vida.
2.2 O fax do Nirso.
No mercado de trabalho atual vemos a competitividade explodir e exigir cada vez mais de quem procura uma oportunidade.
Seria essa competição por mais diplomas o certo para se obter resultados? Muitas vezes o dom do individuo em certa área não tem muita a ver com seu nível de educação formado no mercado em especifico.
Na maioria das vezes a força de vontade de se aprender e entender sobre onde se atua pode trazer resultados muito melhores que ter um certificado na mão. O interesse e a motivação para melhorar pode trazer resultados muitos maiores que o curso superficial. Ter vários diplomas muitas vezes não paga anos de experiência e boa vontade.
No mercado de trabalho atual é fundamental ter qualidade profissional, ter o ensino fundamental e o médio completo, diplomas, estágios, diminui a diferença salarial entre estas pessoas e aquelas com nenhuma ou baixa qualificação. A educação formal contribui para a colocação dos indivíduos no mercado de trabalho, para a qualidade do emprego, tanto em termos de salário como das horas normalmente trabalhadas, posse de carteira de trabalho, etc.
A educação e o conhecimento andando juntos pode valer mais do que uma pilha de certificados e diplomas.
2.3 A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo).
O texto apresentado relata a história que nem todos vêem: a educação e o conhecimento deve ser repassado a todos também dentro de nossa casa.
Se não criarmos nossos filhos e os educarmos de acordo com o que a sociedade e o mundo precisa teremos falhado e nossos filhos serão igual ou pior do que somos. Conscientizar é deve de todos.
A educação não provém somente da escola, vem também de nossas casas, nossos amigos e vizinhos. Não existe um verdade absoluta, a verdade, dever e saberes devem ser adquiridos através da convivência, respeitados os direitos de cada um.
2.4 Uma pescaria inesquecível.
A ética é uma reflexão do que aprendemos do que é certo ou errado. Aprendemos a ética que é repassado por nossos pais e familiares, também aprendemos ética no convívio escolas.
Nossa ética não é igual ao resto do mundo mas é parecida. Nossa cultura moral nos traz desde cedo a conviver e a entender o que é nosso e do próximo.
A família é papel fundamental para ensinar os pequenos o que é certo ou errado. Esses valores devem ser repassados e relembrados para num futuro próximo termos orgulho dos frutos que plantamos.
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