Projeto de jogo infantil

Projeto Brincadeiras Infantis

Matérias envolvidas: artes, português e história

Objetivos: conhecer diferentes contextos históricos e sociais, estabelecer relações entre um passado próximo e o tempo atual, trabalhar a coordenação do tempo (antes e depois), formular o conceito de história oral, aquela que é passada de geração em geração mas que não está escrita nos livros.

Tempo de duração: 2 aulas

Idade: 7 anos

Nº de participantes: Todos os alunos

Desenvolvimento do projeto

1ª aula:

Mostrar aos alunos as ilustrações das esculturas da artista Sandra Guinle e questionar os alunos sobre o conhecimento que eles têm a cerca das brincadeiras ilustradas e após breve discussão solicitar que eles retratem seus conhecimentos por  meio de desenho em papel sulfite. Em seguida informá-los sobre a inspiração da artista para executar os trabelhos (as brincadeiras de sua própria infância). Logo após pedir aos alunos que realizem em casa uma pesquisa com seus pais, avós ou tios sobre as brincadeiras que eles praticavam na infância e fazer uma breve pesquisa sobre a origem dessas brincadeiras.

2ª aula:

A partir das pesquisas realizadas traçar com os alunos um paralelo entre as brincadeiras relatadas por seus parentes e as brincadeiras retratadas  pela artista Sandra Guinle e a partir da pesquisa realizada sobre a origem das brincadeiras trabalhar o conceito de história oral, mostrando aos alunos que não se conhece a origem de grande parte dessas brincadeiras, mas elas são transmitidas de geração em geração e todos acabam conhecendo e praticando-as. Em seguida propor às crianças que realizem uma releitura dos trabalhos de Sandra Guinle e fazer uma exposição dos trabalhos.

Material de pesquisa utilizado:

- Projetos escolares – Ed Nova Leitura – 2006

- Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação – Tizuko Morshida Kishimoto – Ed Cortez – 7ª ed. – 2003

 -www.sandraguinle.com.br