SEQÜÊNCIA DIDÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

NOME DO ESTUDANTE:

LÍVIA BARREIRO DA SILVA

CURSO

COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA

NOME DA DISCIPLINA DE ESTÁGIO

SEQUENCIA DIDÁTICA  - EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO PAULO

2020

NOME DA DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I

NOME DO PROFESSOR: Lívia Barreiro da Silva

SÉRIE: Educação Infantil

TEMA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

As Cores

CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS:

Escuta, fala, pensamento e imaginação, sons, cores e formas.

HABILIDADES DE ACORDO COM O BNCC

EI03EF01 – Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea) de fotos, desenhos e outras formas de expressão. EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

TEMPO DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: 3 hora/aula

MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Cartazes Coloridos;

Papeis Coloridos;

Poemas sobre as cores.

ESTRUTURA DAS AULAS

AULA 1

1. Organização da turma.

Organizar em uma mesa, em grupos de 5 alunos.

2. Introdução.

Recitar a poesia para apresentar e indicar aos alunos sobre os nomes das cores que eles usarão nessa atividade.

3. Desenvolvimento.

Apresentar a poesia As Borboletas de Vinicius de Moraes utilizando um cartaz.

Conversar sobre as cores que os cercam, cores dos objetos, as cores das borboletas, roupas e sapatos dos alunos.

Distribuir as imagens de borboletas a serem coloridas com tinta guache com a cor proferida do aluno.

4. Conclusão.

Concluí-se que os alunos iniciarão seus conhecimentos sobre as cores primárias

5. Avaliação.

A avaliação deverá ser em cima da interação e dedicação de cada aluno.

AULA 2        

1. Organização da turma.

Os alunos estarão sentados, divididos em 5 alunos em cada mesa

2. Introdução.

Apresentação dos cartazes e as cores que serão trabalhadas nesta atividade.

3. Desenvolvimento.

Serão espalhados pela sala de aula vários cartazes coloridos, em seguida o professor gritará uma cor (por exemplo, “vermelho”). Os alunos terão que correr para um cartaz e tocar em qualquer parte que tenha uma cor vermelha. Assim será feito o mesmo para as outras cores.

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