ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
28.201 Trabalhos sobre ATIVIDADE FINAL DO CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS. Documentos 26 - 50 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATIVIDADE FINAL PARA CONCLUSÃO DE CURSO
Analise de Caso “Mariana é professora da rede municipal de ensino, pedagoga, especialista em educação a distância e já trabalhou na Secretaria de Educação do município de Benjoeiro com os programas do FNDE (PDDE, PTE e PLi). Idealista, acredita que somente a educação pode mudar nosso país. Foi selecionada para ser tutora do Formação pela Escola e já concluiu o Curso de Tutoria. Sendo uma pessoa atuante e participativa está muito preocupada com as notícias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 609 Palavras / 3 PáginasData: 20/8/2019 -
A ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE TUTORIA PARA A REDE DO FORMAÇÃO PELA ESCOLA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE CAROLINA LOPES VALENTE ATIVIDADE FINAL DO CURSO DE TUTORIA PARA A REDE DO FORMAÇÃO PELA ESCOLA Trabalho final de conclusão do Curso de Tutoria para a Rede do Formação pela Escola, sob a orientação da Tutora Cristina Mª Albino Soares. Cordeiro/RJ 2022 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE – Formação pela Escola – tem como objetivo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 PáginasData: 16/12/2021 -
Atividade Final PLI
CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PLI Montadas, 10 de Dezembro de 2012 ATIVIDADE FINAL – PLI O programa do livro didático é um dos mais eficientes do governo federal por atender as necessidades de alunos, professores e a comunidade. No município de Montadas, a distribuição é satisfatória. Contribuem para garantir a permanência dos alunos na escola e a universalização do acesso aos livros aos alunos da educação básica. No nosso município,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 378 Palavras / 2 PáginasData: 18/12/2012 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO – Pli Aluna: Kely Fernanda Mendes Alves Tutora: Rosimeire PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD) - observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados, seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2013 -
Atividade Final Pli
COLETA DE DADOS O programa do livro didático a cada ano que se passa vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. E ao realizarmos uma pesquisa em uma das escolas da nossa comunidade, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles relataram vários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 23/4/2013 -
Avaliação Final Curso De Marketing
Relacione produtos ou serviços que fracassaram no mercado brasileiro por não terem tido uma estratégia de marketing adequada em uma ou mais das seguintes áreas: Produto, Preço, Distribuição e Comunicação. Dê um exemplo de produto ou serviço fracassado para cada componente do Composto de Marketing e justifique suas escolhas num texto com cerca de 20 linhas. Componente Produto: – A Cherry Coke foi um refrigerante a base de cola com sabor de cereja, lançada em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 510 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2013 -
Atividade Final CB
GILLENE APARECIDA FERNANDES DA SILVA UMA LUZ NO FINAL DO TÚNEL Nome do tutora: Maria Tania Lopes de Faria ATIVIDADE FINAL Curso de Competências Básicas Turma: 43549 Edéia-Go, abril/2013. INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches e pré-escola) e do ensino fundamental, inclusive das escolas indígenas, matriculados em escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 854 Palavras / 4 PáginasData: 23/5/2013 -
Atividader Final 2013 PLI
Grupo: Elzi dos Santos Araújo Bastos, Liliane dos Santos Vanda Meirelles Cardoso dos Santos Introdução O Ministério da Educação e Cultura criou o Fundo de desenvolvimento da Educação com o propósito de destinar recursos públicos para a educação, desenvolvendo vários programas específicos no campo social educacional. O município de São Pedro da Aldeia está inserido nos seguintes programas: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar; Pli – Programa do Livro; PDDE – Programa Dinheiro Direto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 643 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2013 -
Competencias Basicas
Sujeitos: Escolas Estaduais no Município de Itu com Ensino Fundamental e Educação Básica acima de oitocentos alunos, matriculados e regularmente recenseados no INEP, cuja merenda seja de responsabilidade do Município. Problema: O exercício da cidadania pressupõe indivíduos que, participem da vida comunitária. Organizados para alcançar o desenvolvimento da comunidade onde vivem, devem exigir comportamento ético dos poderes constituídos e eficiência nos serviços públicos. Um dos direitos mais importante do cidadão é o de não ser
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.704 Palavras / 7 PáginasData: 17/6/2013 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo:Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 720 Palavras / 3 PáginasData: 17/6/2013 -
Atividade Final PLI
ATIVIDADE FINAL PLI- PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO ATIVIDADE FINAL PLI ALUNA SOLANGE ERNZEN Os programas do livro quando bem realizado promove a formação de um cidadão autônomo e consciente a diversos aspectos do meio social. Uma vez que todos os alunos tenha o livro, facilita o trabalho e o aprendizado. Conversando com professores, pedagogos e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 333 Palavras / 2 PáginasData: 26/6/2013 -
Competências Básicas
Caderno de atividades c. ( ) Alguns produtos que consumimos ou utilizamos são os mesmos no mundo todo. d. ( ) A divisão entre países ricos e países pobres diminuiu. C) O Estado (na figura do governo), para atender ao bem co� mum, desenvolve políticas públicas sociais que têm diferen� tes funções. Assinale com (R) as consideradas redistributivas e (C) as compensatórias: a. ( ) Programa Universidade para Todos – ProUni. b. ( ) Cotas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 440 Palavras / 2 PáginasData: 15/7/2013 -
COMPETÊNCIA BÁSICA
TRABALHO FINAL -FNDE PROBLEMA EDUCACIONAL CURSISTA: BARRA DO GARÇAS – MT JUNHO – 2013 ANALISANDO UM PROBLEMA EDUCACIONAL Trabalho apresentado como requisito avaliativo do Curso Competências Básicas. INVESTIMENTOS RECURSOS DO PNAE: Tutora: Deuseny BARRA DO GARÇAS - MT JUNHO – 2013 1 INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), do Governo Federal, implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros aos municípios, a alimentação escolar dos alunos da educação infantil (creches
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.352 Palavras / 6 PáginasData: 1/8/2013 -
Atividade Final PLi
ATIVIDADE FINAL DO PLI ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO E DA FAMILIA” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD)- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Sejam quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das respostas converge para a dificuldade em conscientizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 706 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2013 -
Atividade Final Pli
ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO” Público Alvo: Alunos, Pais, Professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD )- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Seja quanto ao livro didático, dicionários, livros de literatura ou periódicos. É importante ressaltar que a maioria das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 747 Palavras / 3 PáginasData: 16/8/2013 -
Atividade Final Controle Social
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA CONTROLE SOCIAL ATIVIDADE FINAL Xxxxxxx xx INTRODUÇÃO Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2013 -
Atividade Final Controle Social
CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA CONTROLE SOCIAL ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO Conselho de Acompanhamento e Controle Social é a participação dos segmentos da Sociedade em todo o processo de gestão dos recursos destinados à Educação (FUNDEB). A instituição dos conselhos do FUNDEB visa: acompanhar atividades referentes à qualidade da Educação, exercer o controle que podem apontar falhas ou irregularidades, eventualmente cometidas e orientar as autoridades constituídas, no uso de suas prerrogativas legais, que adotem as providências necessárias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 526 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2013 -
COMPETÊNCIAS BÁSICAS
Tutora: Cursista: Curso: Competências Básicas 2012 Introdução O governo federal busca melhorar tanto a acessibilidade dos alunos à escola, quanto à qualidade do ensino oferecido. Para alcançar o avanço desejado além de mais verba também necessita de investimento nos profissionais ligados a educação, tanto que o FUNDEF, com recursos destinados pra desenvolvimento do ensino fundamental e valorização do magistério, foi extinto e em 2007 sendo substituído pelo FUNDEB, que deve ser aplicado no financiamento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 870 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2013 -
Trabalho Final De Competências 2013
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ANA PAULA MONTEIRO DE LIMA DA SILVA CLÁUDIA MÁRCIA GONÇALVES MARCIAS DE SOUSA JOSÉ GERALDO NEVES SOARES PNAIC – UM ALIADO PARA MINIMIZAR O FRACASSO ESCOLAR EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE CAMPOS DOS GOYTACAZES. ELIANA DENISE Campos dos Goytacazes 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA ANA PAULA MONTEIRO DE LIMA DA SILVA CLÁUDIA MÁRCIA GONÇALVES MARCIAS DE SOUSA JOSÉ GERALDO NEVES SOARES PNAIC – UM ALIADO PARA MINIMIZAR O FRACASSO ESCOLAR
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.713 Palavras / 11 PáginasData: 11/10/2013 -
ATIVIDADE FINAL
ATIVIDADE FINAL COMPETENCIAS BÁSICAS. Apesar de o Estado promover políticas educacionais que viabilizem a permanência de alunos na escola como: O Bolsa Escola (benefício financeiro para alunos que estão cursando o Ensino Fundamental II), O Bolsa Atleta (benefício financeiro para alunos que desenvolvem habilidades desportivas dentro do recinto escolar e que estejam estudando), O Bolsa Pró Jovem ( benefício financeiro para alunos que estejam fora da faixa etária do Ensino fundamental- de 6º ao 9º
Avaliação:Tamanho do trabalho: 507 Palavras / 3 PáginasData: 22/10/2013 -
Competências básicas dos negociadores
FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPO LIMPO TÉCNICAS DE NEGOCIAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS 1º SEMESTRE Profº CAMPO LIMPO 2013 Etapa N0 3 – As habilidades essenciais dos negociadores Passo 2 – Responder individualmente o teste elaborado por Hindle (1999 apud MARTINELLI, 2009, p. 140 - 142), que tem como objetivo avaliar as habilidades de negociação. É um teste simples e rápido de ser feito, no formato de múltipla escolha, que não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2013 -
ATIVIDADE FINAL PDDE
INTRODUÇÃO Um dos maiores programas desenvolvidos pelo FNDE é o Programa do Livro (PLi). Este programa tem como objetivo principal subsidiar o trabalho pedagógico dos professores através da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica, visando a melhoria da qualidade do ensino e o incentivo de alunos e professores à leitura. Dentro do Programa do Livro, existem outros programas com o objetivo de incentivar e proporcionar o acesso a literatura para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
Competências básicas dos negociadores
Muitas negociações se perdem mais po falta de plana ou outro produto que séra negociado.Dessa forma,o negociador utiliza-se das variáveis básicas para desenvolver suas táticas de negociação.Devemos nos imaginar do outro lado e sempre pensar em ganhos mútuos.O negociador precisa conhecer muito bem suas fraquezas e preparar-se cuidadosamente para as objeções.Definir os objetivos que deseja atingir,por exemplo:grandes encomendas!Uma longa parceria comercial! Maior rentabilidade ! Mentir também não é uma boa solução,são raras as negociações que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 485 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Atividade Prática Supervisionada – Competência e Atos Processuais
Atividade Prática Supervisionada – Competência e Atos Processuais Competência é a medida da jurisdição, ou seja, a órbita dentro da qual o juiz exerce as funções jurisdicionais. Ou ainda, é o poder que tem o órgão jurisdicional de fazer atuar a jurisdição aplicando o direito objetivo ao um caso concreto levado à sua apreciação pelo interessado. A competência em si não é absoluta ou relativa. Tais adjetivos são destinados, em verdade, aos critérios de distribuição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 361 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
Atividade Final PTE
Ministério da Educação FORMAÇÃO PELA ESCOLA Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE CURSO PTE Atividade Final Programa Nacional do Transporte do Escolar (PTE) Responsável pela elaboração do Projeto: Tutora: Itapirapuã – Go Dezembro /2013 Apresentação do Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar (Pnate) A pesquisa tem como foco o município de Itapirapuã. O Programa de Transporte Escolar é fundamental, pois inúmeros alunos são oriundos de zonas rurais. 1. Introdução O presente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 14/12/2013