AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA FINAL CURSO DE NIVELAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
15.375 Trabalhos sobre AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA FINAL CURSO DE NIVELAMENTO LÍNGUA PORTUGUESA. Documentos 801 - 825 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Atps fundamentos e metodologia da linguá portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Nome: Bruna Nome: Débora Nome: Erika Nome: Valkiria Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância Luana Fernandes Rodrigues Fabregat. PIRACICABA 15/04/2015 SUMÁRIO O Sistema de Ensino Brasileiro3 O Ensino Fundamental de nove anos5 Organizações auxiliares da escola6 Entrevista coordenadora Simone7 A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.591 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015 -
Organização e metodologia lingua portuguesa
Pólo de Nova Andradina Curso de Pedagogia Organização e Metodologia Do Ensino Fundamental Cristina Ribeiro Vital RA 421728 Luciene Akemi Yoshihara RA 420987 Nova Andradina- MS 27 de Março de 2014 Introdução A compreensão do sistema educacional se faz necessária para que todos trabalhando em conjunto possa oferecer uma qualidade de ensino superior, buscando o mais importante: o aprendizado de excelência nos anos iniciais. As situações são diversificadas, mas em conjunto; instituição, comunidade, educador e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.103 Palavras / 9 PáginasData: 24/5/2015 -
A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE
ENTREVISTAS NA ÍNTEGRA Entrevista Concepção de sondagem Perguntas P1. O que você pensa sobre avaliação diagnóstica? Extremamente necessária principalmente pro primeiro ano do ensino fundamental, porque você começa a observar o nível de cada criança, como ela tá e principalmente o desenvolvimento de cada uma. Então, que fase que ela está, que estágio que ela está e se ela vai se desenvolver ao longo do ano. Pra você também atingir o seu objetivo no final
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.803 Palavras / 12 PáginasData: 26/5/2015 -
Sketch sobre a aula de Fundamentos e metodologia da Lingua Portuguesa - Profª Aline.
SAMBA LELÊ PERSONAGENS Lelê, personagem principal. Amigo do Lelê1. Amigo do Lelê2. Avó do Lelê. Coisa Errada 1. Coisa Errada 2. Coisa Errada 3. Policial 1. Policial 2. Narrador. ÉPOCA:presente; LUGAR DA CENA: algum lugar do Brasil. PRIMEIRO ATO Durante o dia, na região onde vivem a Família e os amigos de Lelê. CENA I NARRADOR: - Era uma vez Lelê, um menino feliz, alegre e divertido. Ele família e amigos incríveis. AMIGO DE LELÊ1:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 515 Palavras / 3 PáginasData: 27/5/2015 -
Os Estudos da Gramática trabalhada nas escolas para o ensino da Língua Portuguesa
________________ INTRODUÇÃO Os estudos da Gramática trabalhada nas escolas para o ensino da Língua Portuguesa é a Gramática Normativa, é vista pela Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB), pois, as normas dessa gramática estabeleceram as dez classes de palavras. A língua é um elemento dinâmico, que uma importante ferramenta para a comunicação que deve estar sempre à disposição dos falantes e, por esse motivo, desconsiderar as inúmeras variações linguísticas. Nesse trabalho iremos tratar as gramaticas: normativas, descritivas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 30/5/2015 -
Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS Atividade Prática Supervisionada – ATPS Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa Polo Unieducação 7109 Goiânia 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS – PORTUGUES E INGLÊS ________________________RA _________________________RA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa”, sob orientação da Profª.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.050 Palavras / 13 PáginasData: 30/5/2015 -
Etodologia do ensino da Língua Portuguesa
Centro Universitário Anhanguera Unidade 01 Prof° Monica Costa C:\Users\nays\Pictures\download.jpg C:\Users\nays\Pictures\13221b49bc494bc28a38cf5309eb67c5.jpg Metodologia do ensino da Língua Portuguesa Campo Grande, Ms Metodologia do ensino da Língua Portuguesa Neste trabalho estaremos desenvolvendo pesquisas com base no PLT e Pesquisas em artigos e entrevistas da pesquisadora Magda Soares. Trabalho elaborado para aprovação parcial da disciplina. Prof° Monica Costa 5°A Aline Gonzalez dos Santos 6664389701 NaianyRenice Mendonça dos Santos 6659208501 Jaqueline Soares Dias 6814000788 Kelly Cristina Moraes dos Santos 6838449211
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.675 Palavras / 15 PáginasData: 31/5/2015 -
As quatro habilidades da língua portuguesa
As quatro habilidades da língua portuguesa. Falar é tão antigo o quanto a existência do homem. No entanto quando falas podemos ser interpretado de outro modo, pois nem sempre quem nos escuta entende realmente o que queremos dizer. Os PCN destacam que o trabalho com a língua oral como conteúdo escolar, além de exigir um planejamento cuidadoso da ação pedagógica “supõe também um profundo respeito pela forma de expressão oral trazida pelos alunos de suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 31/5/2015 -
Atps de ensino de lingua portuguesa
Variação Linguística A autora neste capitulo fala sobre as várias formas de utilização da linguagem falada pelo o individuo e como as fases, região, história e até mesmo condição social pode influenciar nesse modo de falar. Explica a importância para o professor de língua, seja materna, seja estrangeira. A linguagem humana e a sua relação com a sociedade, pois os seres humanos usam a língua para se comunicar viver em sociedade e com ela se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 499 Palavras / 2 PáginasData: 1/6/2015 -
Oficina Lingua portuguesa ADM
sente em todos os momentos. Em cada coisa que fazemos, a qualquer hora. Sei que esse sentimento me estimula Para enfrentar qualquer barreira, qualquer obstáculo. Nosso amor vai além das fronteiras do pensamento E acontece em cada ato que fazemos, em cada gesto. É maravilhoso sentir que o nosso amor está presente em todos os momentos. Em cada coisa que fazemos, a qualquer hora. Sei que esse sentimento me estimula Para enfrentar qualquer barreira, qualquer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 3/6/2015 -
Lingua portuguesa
IMPORTÂNCIA DA LINGUA PORTUGUESA NA VIDA PROFISSIONAL A competição nos dias de hoje tornou-se imensa. Falar bem, ter uma boa apresentação pessoal deixou de ser apenas uma forma de comunicação, para tornar-se algo fundamental para quem deseja atingir seus objetivos pessoais ou profissionais. Ter o domínio da língua portuguesa tanto verbal como na escrita, tornou-se extremamente importante e valiosa forma de apresentação na vida profissional, independente da profissão, classe ou cargo, pois quem o faz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 263 Palavras / 2 PáginasData: 5/6/2015 -
Webquest - As regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa
Webquest - As regras do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa 7ª serie Introdução: O mais recente Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa entrou em vigor – no Brasil – a partir de janeiro de 2009. Em decorrência dele, o registro de alguns vocábulos e expressões de nosso idioma sofrem significativas alterações. O presente estudo visa conhecer melhor as novas regras e exercitar a grafia de palavras que sofreram mudanças, estabelecendo uma comparação de como era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 967 Palavras / 4 PáginasData: 6/6/2015 -
Oficina lingua portuguesa
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CAPA INFORMAÇÕES GERAIS DE DESENVOLVIMENTO DADOS DO ALUNO: Talita Araújo Bonifácio RA:129.948.857-0 E-MAIL:jeitomoleque_ta@hotmail.com CURSO: Pedagogia 4°Semestre Diurno Unidade: 3 DADOS DA EMPRESA: CEI Parque Jambeiro PERÍODO DE REALIZAÇÃO23/04/2015 a 28/05/2015 ; Qtd. de horas: 100 hs. ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO: Orientador: Ires Supervisão: Carla Raquel Bruschi Martins O estágio na pedagogia é muito importante porque assim vamos ter o contato direto com que iremos trabalhar e não há maneira melhor de se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 11/6/2015 -
Relatório Administrativo das Aulas de: Língua Portuguesa e Linguagem Jurídica
Língua Portuguesa e Linguagem Jurídica Turma: Direito 01 NB 1. levantamento de todas as atividades referente a N1 e N2. Este levantamento foi feito no período de 25/02/2015 à 27/05/2015, com o objetivo de demonstrar na prática meu aproveitamento das aulas administradas por V.S.a. 2. Atividades referentes à N1: 2.1. Língua Portuguesa e Linguagem Jurídica; 2.2. Signo: significante e significado; 2.3. Descrição de Processo e Objeto; 2.4. Redução a Termo; 2.5. Pontos de uma Narrativa;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 963 Palavras / 4 PáginasData: 18/6/2015 -
A Língua portuguesa é a terceira mais falada no Ocidente
A língua portuguesa é a terceira mais falada no Ocidente, após o inglês e o espanhol. O presidente Luiz Inácio Lula da Silva assinou, em 29/09/2008, na Academia Brasileira de Letras, o decreto que estabeleceu o cronograma para a vigência do Acordo Ortográfico entre os países de Língua Portuguesa. Seu uso entrou em vigor em janeiro de 2009, sendo obrigatório em documentos do governo. Nos demais casos, a norma atual poderá ser usada e aceita,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.928 Palavras / 12 PáginasData: 6/7/2015 -
ATPS FUNDAMENTOS METODOLOGICOS DA LÍNGUA PORTUGUESA
Sem-Título-1-cópia Anhanguera Educacional Faculdades Anhanguera de Brasília Curso: Pedagogia Disciplina: Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa Professor (a): Iara Saraiva Atividades Práticas Supervisionadas Alunas (as): Joane Vieira Kaliana Ferreira Lais Gomes Rosilane Batista Tatyla Ribeiro Série: 5º Semestre Turma: A Brasília 27 de maio de 2015 Etapa 3 Texto Capitulo 2 O Capítulo enfatiza a variação linguística caracterizando os diversos falares que na maioria das vezes e considerada como forma “errada” de usar a língua,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 6/7/2015 -
Língua portuguesa
A inclusão escolar no município de Mocajuba Adriane Almeida Rodrigues Jessica Monique dos santos silva Josiane Rodrigues Braga Manoel Francisco Rodrigues da silva Moises baia Nunes Regina Márcia neves pereira Roney Farias sobrinho Rosana Estumano Nunes Resumo O presente trabalho tem como objetivo mostrar que é inclusão escolar e como ocorreu sua formação histórica, e quais as legislações que contribuíram para o desenvolvimento desse processo. Desse modo. Serão apresentados conceitos e dados, caraterísticas e exemplos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 273 Palavras / 2 PáginasData: 13/7/2015 -
Fundamentos da Lingua Portuguesa Fabula
1. Turma: 1º ano. 2. Objetivo Geral: Proporcionar aulas dinâmicas, com um espaço acolhedor, divertido e aconchegante, enriquecendo o seu vocabulário, a construção de sua identidade pessoal, proporcionado o gosto por histórias contadas ou ouvidas. Ampliando o seu conhecimento através da diversidade, envolvendo a “fábula” cada uma com diferentes versões e lições de moral. 3. Objetivos específicos: Reconhecer as diferentes fábulas e os diferentes personagens que nela estão inseridos. Observar gravuras, diversidades de animais (sendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.473 Palavras / 6 PáginasData: 21/7/2015 -
Ad1 lingua Portuguesa 1
Uerjr-Cederj Lingua Portuguesa na educação Sirlene Borges da Assunção Mat:13212080 Questão -1 O idioma é uma expressão de cultura, de união, que traz o reconhecimento de um povo. No entanto, numa grande nação há também algumas divisões, regionalismos e influências socioculturais distintas. Sem dúvida, na sua expressão escrita, a língua portuguesa é uma só, no entanto, devido a diferentes influências, a língua falada não representa propriamente uma unidade. No dia-a-dia, de acordo com a região,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 500 Palavras / 2 PáginasData: 4/8/2015 -
A LÍNGUA PORTUGUESA
REFLITA ANTES DE USAR É notícia : "Aluna repreendida quebra vidro da sala da direção e é presa em Franca" (Do G1 Ribeirão e Franca em 02/10/2014 - 18h00), esse tipo de notícia, não é mais novidade para ninguém, já virou rotina. Mas vamos refletir sobre a aluna: Por que ela agiu assim? A quem devemos culpar? Os pais? A escola? O meio em que vive? A resposta está na falta de educação e no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 322 Palavras / 2 PáginasData: 7/8/2015 -
Língua Portuguesa e Redação Oficial
Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Unidade de Aprendizagem: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: Superior em tecnologia da segurança no trânsito Professor: Marizete Farias da Rocha Nome do aluno: Ramon de Siqueira Carvalhais Data: 09/05/2014 Orientações: * Procure o professor sempre que tiver dúvidas. * Entregue a atividade no prazo estipulado. * Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.257 Palavras / 6 PáginasData: 8/8/2015 -
Lingua portuguesa
Nome:xxxxxx Polo: CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA: 1. Níveis de ensino que oferece (Educação Infantil, Ensino Fundamental – (1º ao 9º), Ensino Médio; Educação Infantil, ensino fundamental e ensino médio.Ensino Fundamental e o Ensino Médio 2. Organização curricular (em anos); O ensino fundamental na parte do matutino, e no horário do vespertino e o ensino médio no horário noturno. 3. Número de alunos: Total:210 alunos Total por turno:matutino 110, no vespertino tem 47 alunos e no noturno
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.348 Palavras / 6 PáginasData: 10/8/2015 -
Fundamentos e metodologia da lingua portuguesa
cabeçalho academico cópia O poder da palavra: capacidade para comunicação Texto dissertativo argumentativo sobre as quatro habilidades da língua materna, importância da leitura e estratégias de ensino: Ouvir, falar, ler e escrever são as quatro habilidades que usamos para nos comunicar. Em geral fazemos uma combinação entre elas em um processo de interação. Quando escutamos uma palestra ou até mesmo, assistindo uma aula teórica, por exemplo, estamos interagindo de alguma forma: sinalizando com o rosto,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 10/8/2015 -
Fundamentos e Metodologia da Lingua Portuguesa
C:\Users\Adim\Desktop\search.jpg UNIVERSIDADE ANHANGUERA-INIDERP Centro de Educação à distância Polo de Apoio Presencial de Piacatu - SP Pedagogia Projeto Multidisciplinar III Ana Maria da Silva Altoé – 412074 Cristiane Altoé Zandoná – 412098 Luciane Altoé Custódio – 412157 Tatiane Elisa Altoé Lazareto – 412220 “PROJETO EDUCATIVO” TUTORA PRESENCIAL: Profª Maria Emília P. Soares PIACATU/SP 25/05/2015 1. RESENHAS 1.1- Uma nova cultura de aprendizagem No referido texto, explica como define a prática pedagógica por meio de desenvolvimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.456 Palavras / 10 PáginasData: 10/8/2015 -
Língua portuguesa: Classes de palavras, crase e pontuação
NOME DO CURSO Disciplina: Língua portuguesa: Classes de palavras, crase e pontuação Tutor: Adriana Sertori Sandrin RA: 1167841 Aluno(a): Luciana Isméria Rodrigues Turma: Polo Ji Parana Unidade: 1, 2, 3 e 4 Atividade... Descrição da atividade 1) Há substantivos cujo significado varia de acordo com o contexto em que estão inseridos. Considerando o contexto, dê o significado do substantivo destacado nos conjuntos de frases a seguir. 1. Segure a ponta e me ajude a esticar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 814 Palavras / 4 PáginasData: 17/8/2015