Alfabetização E Letramento Unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
3.674 Trabalhos sobre Alfabetização E Letramento Unip. Documentos 376 - 400 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Projeto Integrador II Alfabetização e Letramento
Projeto Integrador II Alfabetização e Letramento O tablet como recurso/aliado no processo de alfabetização e letramento Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Campinas como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia . Orientador(a): Profª Maria Paula Carvalhaes Giannini Campinas, 24 de abril de 2015 Resumo do Projeto O presente trabalho tem por objetivo apresentar a importância da inclusão digital nas escolas e dos jogos de cartas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.343 Palavras / 18 PáginasData: 6/3/2016 -
Alfabetização e Letramento; Literatura
Pedagogia Disciplinas: Alfabetização e Letramento; Literatura Infantojuvenil, Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil, Seminário interdisciplinar V. Semestres: 4º e 5º Profs.: Adriana Haruyoshi Biason; Patrícia Alzira Proscêncio; Alessandra Negrini Dalla Barba; Maurilio Bergamo; Tatiane Mota Santos Jardim; Keila Tatiana Boni; Luciane Guimarães B. Bianchini. Produção textual interdisciplinar individual Objetivo: - Desenvolver proposta de atividade interdisciplinar associando leitura, literatura e matemática. ORIENTAÇÃO ESPECÍFICA PARA ELABORAÇÃO DO TRABALHO: 1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 11/3/2016 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE APOIO PRESENCIAL GUIACURU CURSO PEDAGOGIA DISCIPLINA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO CLEONICE LINO RA 380672 ANA PAULA C. DA SILVA RA 3807 MARIA JOSÉ DA SILVA RA 380853 WANDERLÉIA MOREIRA VIEIRA RA 376346 A Importância do Letramento na Alfabetização Professora Disciplina – Profª. Rosemeire Farias Professora Presencial: Wanessa da Silva e Silva CAMPO GRANDE-MS Novembro 2013 SUMÁRIO 1 – Conceito de Letramento e Alfabetização 2 – Características dos Gêneros Textuais 3 – Atividades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.739 Palavras / 7 PáginasData: 15/3/2016 -
Letramento e alfabetização
2º SIMULADO - 2013 - 28 de junho PROFESSORA TANIA MARIA – 3º ANO A - MATUTINO LÍNGUA PORTUGUESA Assinale a sequência de palavras que está em ordem alfabética: ( ) azul-cinza-branco-roxo. ( ) perigoso-tijolo-viagem-janela. ( ) roupa-sapato-tesouro-uvas. ( ) helicóptero-índio-blusa-xícara HISTÓRIA 06- Marque com X a alternativa correta: Assinou a Lei Áurea, que deu liberdade a todos os escravos A- Quilombo dos Palmares B- Zumbi C- Eusébio de Queirós D- Princesa Isabel 07-O relato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.353 Palavras / 6 PáginasData: 16/3/2016 -
Síntese de “Letramento e alfabetização: muitas facetas”
No artigo de Magda Soares: “Letramento e alfabetização: muitas facetas”. Observamos as diferenças entre as práticas sociais da leitura e da escrita (Letramento), e de aprendizagem do sistema de escrita (Alfabetização). A palavra e conceito do letramento surgem paralelos a “desinvenção” da Alfabetização, termo que Magda Soares denomina de a reinvenção da alfabetização, onde ela aponta a especificidade e ao mesmo tempo a indissociabilidade dos processos de alfabetização e letramento. Em 1980, esse conceito tornou-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.086 Palavras / 5 PáginasData: 17/3/2016 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2016 -
Tabalho de alfabetização e letramento
Tabalho de alfabetização e letramento Ao analizar a entrevista de Magda Soares ,observo que ela concientiza as professoras que estão iniciando sua carreira, para que elas nunca se desanime diante de uma sala super lotada,ao se depararem com essa situação muitas acham que não vão conseguir ,mas precisam compreender que estão diante da realidade do nosso País e precisam formar cidadãos,fazer leitores , e´de sua responsabilidade acreditar que essas crianças são capazes de aprender. Nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Alfabetização e letramento na Educação Infantil A função social da escrita é a comunicação, ou seja, escreve-se para que alguém leia. A criança utiliza conhecimento sobre escrita e leitura em seu cotidiano, ainda antes de aprender a ler e escrever, trazendo conhecimento sobre o mundo da leitura e da escrita, ao ingressar na escola. Esse processo é conhecido como letramento, que é desenvolvido através de práticas sociais envolvendo a leitura e a escrita. Já a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2016 -
História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento
Universidade Anhanguera Descrição: lg_logo_anhanguera_nova.png Centro de educação a Distância Curso de Pedagogia Desafio Profissional História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento Polo Zona Norte Sorocaba / SP 30/03/2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................2 1. Breve Panorama do magistério 3 1.1 Primeiros séculos da colonização 3 1.2 PASSAGENS históricaS 4 2 entrevistas 6 2.1 Professores da rede de ensino 6 3 conclusão 13 referências bibliográficas 14 INTRODUÇÃO 1,5 O magistério no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2016 -
O Portfólio de Alfabetização e Letramento
Elidiane Souza Leite PORTFÓLIO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: os termos de alfabetização e letramento Portfólio apresentado ao curso de pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito para provação na disciplina de Alfabetização e Letramento. Prof. Esp. Carina Drebes Neves. Unidade Autônoma de Estudo: Ped-071A PARACATU/MG SETEMBRO/2015 CONSIDERAÇÕES INICIAIS A disciplina de Alfabetização e letramento oferecida no 2º semestre de 2015, para o curso de Pedagogia do 4º período, constitui-se saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
FICHA DE REGISTRO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO.
cabecalhos_oficiais_stabarbara FICHA DE REGISTRO 1. PERÍODO DAS ATIVIDADES : Agosto a Dezembro de 2014 2. DISCIPLINA: Letramento e Alfabetização 3. CARGA HORÁRIA MÍNIMA:40 horas 4. ATIVIDADES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 5. ESTABELECIMENTO: Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara Nome: Rúbia Caruline Batista RA 2033000829 Série: 4º Semestre de 2014 1. Data 7.Total de horas 8. Assunto Tratado ou Atividade Desenvolvida 9.Assinatura do Prof. Responsável 21/08/2014 08 horas “Alfabetização e Letramento: caminhos e descaminhos“ de Magda Soares 04/09/2014 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento A Alfabetização já passou por diversos métodos e forma de ensino passou pelo período do BE a BA, depois da época do construtivismo esse método foi desprezado, hoje vivemos uma síntese, eles buscam codificar e decodificar, entretanto hoje descobrimos que não temos um conceito pré-definido que seja idôneo e totalmente correto, continuamos em busca de uma metodologia de ensino que traga uma forma de alfabetizar de maneira simples, atraente e comunicável para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
Alfabetização e Letramento: A Realidade da Alfabetização no Brasil
Alfabetização e Letramento: a realidade da alfabetização no Brasil 1. Falta de Interesse dos professores Eu continuo concordando com esse primeiro tópico, alguns professores não fazem a distinção entre a teoria e a prática, e quando chegam às salas de aula para alfabetizar não sabem como lidar com a realidade escolar e ficam sem saber o que fazer e muitos acabam partindo para o improviso, isso acontece porque em algumas universidades eles valorizam a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 799 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2016 -
Alfabetização e letramento
Leitura e escrita de textos memorizados. Como trabalhar parlendas, cantigas e quadrinhas com os alunos? Esse trabalho além de ser divertido, tem potencial socializador, proporciona boas práticas de leitura e escrita no início da alfabetização. Desafio, onde começa e onde termina o texto memorizado e quais palavras compõe esse verso. - Que todos conheçam o texto a ser trabalhado * Cada professor deve ter sua coletânea de textos * Propor aos alunos a leitura dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 723 Palavras / 3 PáginasData: 24/5/2016 -
Projeto de Prática de Alfabetização e Letramento
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. PRÁTICA. Nome: Silvia Pereira Selhorst RA: 1141366 Turma: Licenciatura em Pedagogia. Título do Projeto: “Reflexão sobre as tendências pedagógicas progressistas”. Atividade de Prática. Descrição do Projeto: Neste Projeto de Prática você precisará desenvolver uma atitude investigativa e reflexiva diante do corpo de teorias e práticas que compõe as Tendências Pedagógicas Progressistas. Por meio da construção de um referencial de análise das tendências pedagógicas progressistas para a compreensão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.736 Palavras / 7 PáginasData: 26/5/2016 -
A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
JOICE MOROTSKOSKI RESUMO Resumo apresentado como requisito parcial à obtenção de nota na disciplina de Teoria e Metodologia no Ensino Fundamental do curso de Pedagogia, da Faculdade Capivari - FUCAP. Capivari de Baixo, Maio de 2016 A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COMO EIXOS ORIENTADORES. A organização do trabalho pedagógico nos anos/séries iniciais do ensino fundamental de nove anos, em ação educativa com novas crianças e adolescentes num mundo em constante mudança. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.294 Palavras / 6 PáginasData: 11/6/2016 -
Letramento e Alfabetização: As muitas facetas
Tainara de Carvalho Zanesco R.A. 14677249 Leitura e Produção de Textos em Língua Portuguesa C Resenha sobre o texto “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas” de Magda Soares. No artigo “Letramento e Alfabetização: as muitas facetas”, Magda Soares busca contrapô-lo a seu texto publicado quase 20 anos atrás, “As muitas facetas da alfabetização”, indicando como alguns pontos específicos ainda são atuais e outros problemas da alfabetização não foram resolvidos até hoje, apresentando então a proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 685 Palavras / 3 PáginasData: 16/6/2016 -
O Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHAGUERA-UNIDERP CURSO – PEDAGOGIA LICENCIATURA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO TEMA: ( PROCESSO DE APRENDIZAGEM) NOMES DA EQUIPE: Tamires de lima Magalhães RA :411637 Valdemira Rodrigues do nascimento RA: 415304 Cicera Rodrigues de Almeida RA: 415259 Elenir de Sousa Cavalcante Henrique RA: 441127 Leidiane Caetano da silva RA: 413154 TUTOR A DISTÂNCIA: prof: Kate Oliveira Kumada TUTOR LOCAL: José Elieudo Ferreira Dias POLÓ DE APOIO: (23028) Pedra-Branca/CE DATA: 06/11/2014 ETAPA 1: Meu processo de alfabetização ocorreu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.451 Palavras / 6 PáginasData: 16/6/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
1 INTRODUÇÃO Este artigo é fruto de uma pesquisa de campo realizada na Educação Infantil Escolinha Menino Jesus. Neste estudo observamos a prática docente dos educadores no processo de alfabetização e letramento dos alunos da Escolinha Menino Jesus. Os questionamentos norteadores deste estudo são: Qual é o maior desafio do professor de educação infantil no processo de alfabetização e letramento? Quais as atividades de leitura e escrita adotada pelo o professor de educação infantil? Quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.915 Palavras / 24 PáginasData: 19/6/2016 -
Linguagem Alfabetização e Letramento
logoufscar Linguagens: Alfabetização e Letramento II Unidade 2: Linguagem e diálogo Professora: Poliana Bruno Zuin Tutora Virtual: Sandra Regina Ferreira Aluna: Carmen Lúcia da Costa Gibello Gatti Gabriel RA 578320 Polo Itapetininga – São Paulo Produção de texto A comunicação é o critério que estabelece o desenvolvimento de uma comunidade, pois é pela comunicação, que o homem expressa sentimentos, ideias, conceitos, tornando-se ser humano participativo que ensina e aprende em contato com o outro. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.149 Palavras / 5 PáginasData: 2/8/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO VANEIDE GERARDE VASQUES CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM/ES Setembro/2015. 1 - O que é alfabetização infantil? A alfabetização é um processo pelo qual se adquire o domínio de um sistema linguístico que utilizamos para ler e escrever, ou seja, o domínio das ferramentas, e o conjunto de técnicas necessárias para exercer a parte e a ciências da cultura e da leitura. Esse processo durante a infância desenvolve a criança e sua formação, a escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.918 Palavras / 12 PáginasData: 18/8/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INFANTIL
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Erika GOUVEIA[1] RESUMO: Vivemos em uma sociedade onde nos acostumamos com a realidade de muitas crianças ou até mesmo os bebês manuseando livros, folheando as páginas, acompanhando as ilustrações, até mesmo acompanhando como se realizassem essa leitura formalmente, realidade essa que leva à formação do leitor. Quando se trabalha com crianças com faixa etária até de 0 a 3 anos, algumas recomendações devem ser observadas para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.084 Palavras / 25 PáginasData: 25/8/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA – UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – FAED DISCIPLINA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO PROFESSORA: DALVA GODOY FASE: 5ª FASE ACADÊMICA: BRUNA MARQUES DO NASCIMENTO 2ª JORNADA INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO 4ª JORNADA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO 12ª JORNADA DE ALFABETIZAÇÃO A Jornada da Alfabetização aconteceu nos dias 22 e 23 de agosto de 2016 na Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC. No dia 23, terça-feira, participei
Avaliação:Tamanho do trabalho: 561 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2016 -
Alfabetização e Letramento
AVS2 Avaliação do seminário 2 MATRIZ ANALÍTICA - PRÁTICAS ACADÊMICAS Nome: Suelena de Souza Silva Curso: Especialização- Alfabetização e Letramento Professor: Unidade de estudo: Rondonópolis – M.T Data: 24/04/2016 Atenção: esta avaliação deverá ser desenvolvida individualmente. 1. Tema (desenvolva um tema pertinente ao seu curso de pós-graduação, e depois delimite-o conforme o enfoque desejado): Tema: Este presente estudo “Alfabetização e Letramento- Dificuldade de aprendizagem” tem o intuito de abordar as problemáticas em que educadores alfabetizadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 10/9/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – LEITURA, ESCRITA
Atividades Pedagógicas TEMA: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – LEITURA, ESCRITA DURAÇÃO: 2 AULAS-50 MINUTOS PÚBLICO ALVO:ALUNOS DE 2º ANO-ENSINO FUNDAMENTAL JUSTIFICATIVA: Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se torneeficaz. O letramento é compreendido pelo domínio da leitura e da escrita.Esse estimulando os alunos em sala de aula. OBJETIVO GERAL: Contribuir no processo de alfabetização e letramento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 13/9/2016