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Alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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1.402 Trabalhos sobre Alfabetização. Documentos 151 - 175 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 10/4/2015
  • ATPS: Alfabetização para todos os alunos

    Situação Didática. Primeiro faremos levantamento prévio de quem conhece o jogo de bingo, quais são as regras e quantos já jogaram, e que tipos de bingo já jogaram. Em seguida propor que realizem um jogo de bingo com as letras do alfabeto, apresentar o alfabeto móvel, que estará dentro de um pote decorado e as cartelas de bingo com as letras do alfabeto. Explicar as regras do jogo, minuciosamente, fazendo uma comparação com o jogo

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    Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 Páginas
    Data: 28/11/2013 Por: ana144
  • O Lúdico E A Alfabetização

    O Lúdico e a Alfabetização Hélida Glysdiane de Souza Souto Luciane Bernardino de OLiveira Rosangela Aparecida Moraes Batista Semíramis de Lourdes Freitas Valéria Severino Jacob Verônica Pereira do Nascimento Resumo O projeto cumpriu com o objetivo proposto, apontando e comprovando em cada conteúdo aplicado o desenvolvimento e a interação junto às crianças. A metodologia utilizada na realização deste projeto foi à pesquisa bibliográfica. Respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância

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    Tamanho do trabalho: 4.058 Palavras / 17 Páginas
    Data: 30/11/2013 Por: donna2014
  • Atps Letramento E Alfabetizaçao

    Etapa 3 Como devemos trabalhar uma boa história Selecionar: Procurar dentro daquilo que se quer ensinar ou de acordo com o contexto da aula que será dada; pesquisar até encontrar algo que toque o contador de maneira especial. Se for uma história que já veio no material escolar, leia várias vezes buscando algo especial que toque você, porque é só assim que ela será transmitida autenticamente ao público. Recriar: Não se deve pegar uma história

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 986 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/12/2013 Por:
  • Letramento E Alfabetização

    Estar alfabetizado é quando a criança ou mesmo o adulto aprende a ler e escrever, ou seja, quando e ele consegue conhecer o alfabeto tanto escrito quanto sonoramente e também consegue formar sílabas e finalmente palavras. Mas só isso ainda não é o suficiente, para que a alfabetização seja completa, este aluno deve conseguir ler e escrever fluentemente para que possa compreender a ação almejada pelo educando e pelo educador, que é o conhecimento da

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    Tamanho do trabalho: 2.306 Palavras / 10 Páginas
    Data: 1/12/2013 Por: pequininha
  • Alfabetizaçao

    PARTE 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Revisitando os métodos de alfabetização Tempo de aprender a ler Costumo perguntar a meus alunos e aos professores com quem trabalho como foi que aprenderam a ler. A menos que tenha sido um tempo difícil, de sofrimento e fracasso, geralmente não se recordam de grande coisa. Guardam imagens vagas: um rosto de professora ou a figura da mãe que se anteci¬pou a escola, ensinando as primeiras letras; uma cartilha cujo nome

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 9.565 Palavras / 39 Páginas
    Data: 24/12/2013 Por: Etianelaura123
  • Alfabetização E Letramento

    ) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 807 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/1/2014 Por: niva22
  • Alfabetização

    Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante, com

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 Páginas
    Data: 10/1/2014 Por: AdrianneSilveira
  • Pedagogia alfabetização

    Por: MARLI RAQUEL ASSUNÇÃO DE OLIVEIRA LÁZARI As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 Páginas
    Data: 30/1/2014 Por: karladantas
  • O conceito de alfabetização

    1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 Páginas
    Data: 31/1/2014 Por: francielleralves
  • Letramento E Alfabetização

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE QUALIDADE DIOGO, Emilli Moreira – UEPG emillimoreira@bol.com.br GORETTE, Milena da Silva – UEPG mismimilena@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Atualmente, no Brasil encontramos uma questão de extrema importância ao se tratar da precariedade da alfabetização, pois nota-se que muitas pessoas já escolarizadas são consideradas analfabetas funcionais, ou seja, não são capazes de compreenderem o que lêem. Portanto, através da

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    Tamanho do trabalho: 2.961 Palavras / 12 Páginas
    Data: 11/2/2014 Por: Lesliane
  • Alfabetização A Partir De Paulo Freire

    ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DE PAULO FREIRE André Ribeiro Fernandes Profª. Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0150) Prática do Módulo II 05/12/2012 RESUMO A alfabetização a partir de Paulo Freire dispõe de um método de educação utilizado pelo educador, onde o educando aprende a ler e escrever através do diálogo, do meio sociocultural em que vive, do vocabulário de sua comunidade.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.105 Palavras / 9 Páginas
    Data: 15/2/2014 Por: andreriba81
  • Tcc De Alfabetizaçao

    RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS M.S 2013 RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I Dourados – M.S 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05

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    Tamanho do trabalho: 3.370 Palavras / 14 Páginas
    Data: 18/2/2014 Por: renatafaria
  • 631108 - PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1ª ACQF QUESTÃO 01 No Componente "Pensamento, Linguagem E Educação: Alfabetização E Letramento", Você Estudou Sobre O Processo De Alfabetização E pôde Refletir Que:

    631108 - PENSAMENTO, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO 1ª ACQF QUESTÃO 01 No componente “Pensamento, linguagem e educação: alfabetização e letramento”, você estudou sobre o processo de alfabetização e pôde refletir que: conceber a alfabetização apenas como um processo de apropriação do código da língua escrita é esvaziar a sua essência, afastando-a do seu significado. Dessa forma, leia as afirmativas a seguir e marque V para as alternativas verdadeiras e F para as

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 Páginas
    Data: 19/2/2014 Por: pompel
  • Alfabetização

    A Fuga das galinhas é um filme de animação dosbritânicos Peter Lord e Nick Park. Ele tem sido para mim, nos cursos que ministro, uma ferramenta fundamental na ilustração de princípios de liderança. Uma obra extremamente dinâmica e criativa capaz de prender a atenção de crianças e adultos do começo até seu fim. A estória se passa na década de 50 do século XX em uma pequena granja em Yorkshire. Ginger é uma espécie de

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    Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 Páginas
    Data: 22/2/2014 Por: debora777
  • Letramento E Alfabetização

    Curso: Pedagogia Disciplina Letramento e Alfabetização Nomes: Fabiana Fernandes Meneguzzi – RA: 355103 - meneguzziefernandes@hotmail.com Jeovania da Silva Parkinson – RA: 355339 – jeovaniaparkinson2013@yahoo.co.uk Tema: Letramento e Alfabetização Professor: Ma. Rosemeire Farias Bonito 17 de Novembro de 2013 Introdução Este artigo mostra a importância da alfabetização e do letramento na vida da criança, logo no primeiro ano escolar, nesta fase é quando ela passa a compreender o alfabeto e dominar a escrita, para que futuramente

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    Tamanho do trabalho: 2.925 Palavras / 12 Páginas
    Data: 25/2/2014 Por: Fafabiana
  • LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    Introdução..............................................................................................................................5 Relembrando o Processo de Alfabetização...........................................................................6 O que significa estar alfabetizado..........................................................................................7 Conceitos: Alfabetização e Letramento.................................................................................8 Gêneros Textuais....................................................................................................................9 Duas atividades que envolvam a linguagem oral e a linguagem escrita................................10 A importância do trabalho com textos na alfabetização e da leitura no processo de produção de textos............................................................................................................................14 Atividade que envolva a leitura e escrita de textos de memória (parlenda)........................15 Atividade utilizando as orientações no PCN (1997)..........................................................18 Considerações finais.........................................................................................................19 Referencias bibliográficas...................................................................................20 INTRODUÇÃO Neste trabalho foi possível ao grupo

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    Tamanho do trabalho: 3.309 Palavras / 14 Páginas
    Data: 25/2/2014 Por: Elaine40
  • LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

    Curso: Pedagogia 4º Semestre Disciplina: Letramento e Alfabetização Sumário Etapa 3 Passo 1 Etapa 4 Passo 3......................................................................................................................................... Bibliografia Etapa 3 Passo 1 A importância da leitura no processo de produção de textos. Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida, sobre a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, sobre o papel da escola na formação de leitores. Mas na discussão sobre a importância

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 650 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/2/2014 Por: AAAAAAAH
  • Alfabetização E Letramento

    RESUMO Este trabalho contribui para a compreensão sobre a realização da alfabetização e o letramento, oque vem sendo discutida pelos que se preocupam com a educação. A alfabetização e e letramento são processos distintos, mas interligados entre si, onde através de alguns autores vamos entender e ligar a teoria com a pratica,contruir alternativas pedagógicas onde atendam os desafios vividos por quem atua em sala de aula e criar possibilidades para a aprendizagem da leitura e

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    Tamanho do trabalho: 2.733 Palavras / 11 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por:
  • Alfabetização - Letramento

    Esta disciplina caracteriza-se por ser prática e por mostrar casos vividos em sala de aula, além de comentários de professores no contexto educacional brasileiro. Você participará de uma vivência que poderá possibilitar o resgate de conceitos aprendidos em sua infância e hoje utilizados como passaporte para o entendimento do pensamento infantil, além disso, assumirá responsabilidades e presenciará as emoções do processo de ensinar uma criança a ler e a escrever, utilizando o código com função

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 558 Palavras / 3 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: santos123
  • ATPS- Letramento E Alfabetização

    COMO FOI SEU PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Jamila Ainda lembro claramente de como era minha classe de alfabetização. Na minha sala havia uma mini biblioteca e um cantinho de jogos pedagógicos, tinha um trenzinho com as letras do alfabeto, que ficava por cima do quadro verde. Antes de entrar para a escola, já escrevia o nome, conhecia letras, e vogais. Fui alfabetizada na escola. Com 7 anos no primeiro ano. Tive o contato com minha irmã

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: nina1411
  • Letramento E Alfabetização

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANDREINA MARIA MARTINI HOSPODARSKY RA 400853 MARISA DE FÁTIMA APARECIDO RA: 394379 SANDRA REGINA SALATA RA: 408025 Cotia 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA PÓLO COTIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ANDREINA MARIA MARTINI HOSPODARSKY RA 400853 MARISA DE FÁTIMA APARECIDO RA: 394379 SANDRA REGINA SALATA RA: 408025 Atividade Prática Supervisionada – ATPS – FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO - pela Universidade Anhanguera realizada sob a orientação da Professora a Distância Profa. Maria Rosemeire

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.586 Palavras / 11 Páginas
    Data: 26/2/2014 Por: andreina1957
  • Alfabetização e lingüística

    CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2008. 1. ‘’Primordialmente, a alfabetização é a aprendizagem da escrita e da leitura. ‘’ (p. 08) 2. ‘’ A compreensão da natureza da escrita, de suas funções e usos é indispensável ao processo de alfabetização. ‘’ (p. 08) 3. ‘’ Não tratando adequadamente a escrita e a fala na alfabetização, a escola encontrará dificuldades sérias para lidar com a leitura. Afinal, a leitura, na sua função

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    Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 Páginas
    Data: 27/2/2014 Por: jeanrondonia
  • Alfabetização digital para estudantes seniores

    Projeto de Iniciação Científica A alfabetização digital para alunos da terceira idade Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE da Anhanguera Educacional, tendo por objetivo a aprovação para participá-la do Programa de Iniciação Científica. Acadêmicas: Ana Lilian Medeiro RA: 4215792969 Mirian Matheus RA: 3715652296 Semestre: 5º Professora Orientadora: Érika Costa Campo Grande 2013 Descrição do tema proposto Alfabetização digital é um processo de produção colaborativa que abram portas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 Páginas
    Data: 1/3/2014 Por: ELIEZERMEDEIRO
  • Letramento E Alfabetização

    Sumário Introdução........................................................................................................................04 Texto: Estar alfabetizado.................................................................................................05 5 propostas para auxiliar no processo da alfabetização e letramento..............................06 Quadro – Cinco textos de diferentes gêneros..................................................................07 Pesquisar e selecionar quatro atividades que envolvam procedimentos dos alunos – na linguagem oral e na língua escrita...................................................................................12 Texto: A importância da leitura e trabalhos com textos para a alfabetização.................15 Atividade para cada ano de escolaridade do ensino fundamental...................................16 Considerações Finais.......................................................................................................23 Referências Bibliográficas...............................................................................................23 03 Introdução O presente texto tem como objetivo apresentar o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 Páginas
    Data: 1/3/2014 Por: Maah_duda
  • Alfabetização E Letramento

    1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 846 Palavras / 4 Páginas
    Data: 3/3/2014 Por: Margarene

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