As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
18.502 Trabalhos sobre As Fases Do Desenvolvimento Infantil Segundo Jean Piaget. Documentos 426 - 450 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia Da Educaçãoo Desenvolvimento - Piaget
INTRODUÇÃO O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.723 Palavras / 19 PáginasData: 14/10/2014 -
TEORICOS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO MUITAS IDIOMAS E POTENCIAS PIAGET
TEORICOS DESENVOLVIMENTO HUMANO MOTRICIDADE LINGUAGEM E COGNIÇÃO PIAGET Piaget definiu o desenvolvimento humano como sendo um processo de equilibrações sucessivas. Portanto esse processo, embora continue, e caracterizado por diversas fases ou períodos. Cada etapa define um momento de desenvolvimento ao longo do qual a criança constrói certas estruturas cognitivas. Segundo Piaget, o desenvolvimento passa por quatro períodos distintos: 1- Sensório – motor (o recém-nascido e o lactente - 0 a 2 anos) 2- Pré operatório
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.080 Palavras / 9 PáginasData: 20/10/2014 -
Fases de desenvolvimento da Revolução Francesa
Espanha), com a criação dos states e tendo o primeiro Constituição escrita, que é federal em uma república comum com separação de poder entre um forte Presidente (George Washington), um Congresso bicameral e judiciário independente. → Seu exemplo e documentos legais ( Declaração da Independência Americana, Constituição, devido em grande parte de Thomas Jefferson), inspirado pela Ilustração através de algumas práticas europeias e americanas nativas, teve grande significado. Francesa 1789-99 Ideologia da Ilustração( Montesquieu, Voltaire,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.975 Palavras / 8 PáginasData: 20/10/2014 -
A IMPORTANCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA ( COTIDIANO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL )
Projeto de Pesquisa – TCC TEMA A importância do lúdico no desenvolvimento da criança DELIMITAÇÃO DO TEMA Cotidiano escolar na educação infantil OBJETIVO GERAL Analisar a importância de desenvolver e de utilizar atividades lúdicas não só dentro do universo escolar, mas levando-o para dentro do ambiente familiar da criança. OBJETIVO ESPECIFICO • Compreender o papel da brincadeira no desenvolvimento infantil, bem como a utilizar a brincadeira como ferramenta pedagógica. • Mostrar que os jogos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 25/10/2014 -
Desenvolvimento E Aprendizagem Da Crianças Na Etapa De Educaçao Infantil
A primeira infância é o período do despertar para o mundo, por isso o início da vida escolar é desafiador e mágico. É um processo que exige um cuidadoso trabalho de adaptação da criança ao novo ambiente: a escola. Pensando na importância desta fase das crianças, o Instituto Dom Barreto proporciona aos seus alunos a oportunidade de experimentar momentos únicos através do trabalho realizado no Infantário e na Educação Infantil. Os primeiros dias de aula
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 27/10/2014 -
Desenvolvimento Embrionário E Suas Fases
Faculdade de Ensino Superior de Floriano – FAESF Curso de Bacharelado em Fisioterapia Componente curricular: Histologia Docente: Georgette Carnib Acadêmicos: Elivan Bueno , Paulo Octávio Desenvolvimento embrionário e suas fases Floriano-PI 2014 1 - DESENVOLVIMENTO EMBRIONÁRIO Atualmente há um interesse crescente em torno do desenvolvimento humano desde o período que precede o nascimento (chamado de desenvolvimento embrionário). Este é um processo contínuo que tem seu início quando um ovócito (óvulo) é fertilizado por um espermatozóide.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.750 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2014 -
Desenvolvimento Do Juízo Moral E Afetividade Na Teoria De Jean Piajet
A obra “O julgamento moral da criança”(1932) traz implícita a relação que existe entre afetividade e cognição para Piaget, bem como a importância que ele atribui à autonomia moral. a) As regras do jogo Segundo Piaget, toda moral consiste num sistema de regras, sendo que a essência da moralidade deve ser procurada no respeito que o indivíduo tem por elas. Piaget utilizou o jogo coletivo de regras como campo de pesquisa por considerá-lo paradigmático para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 662 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2014 -
Importância da literatura infantil para o desenvolvimento da criança
A literatura infantil é de extrema importância para o desenvolvimento da criança. Através dela podemos desenvolver a imaginação,criatividade e cognitivo das nossas crianças. Podemos dizer que o livro e como uma porta aberta para conhecimento, esse hábito faz com que eu juntamente com as crianças desenvolva competencias tão importantes como à leitura é a escrita. É um conhecimento que se aprimora pela vida inteira. Hoje em dia literatura infantil é mais atrativa para as crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 212 Palavras / 1 PáginasData: 8/11/2014 -
Fases Da Sexualidade Infantil E Complexo De Edipo
Tarefas: Explicar as fases da sexualidade infantil. Explicar o complexo de Édipo na menina e no menino. Fase oral Abrangem os primeiros meses, a boca é a zona erógena e proporciona não apenas a satisfação de se alimentar do bebe, mas o prazer de sugar, de por em movimento os lábios a língua e o palato, numa alternância ritimada. Pulsão oral ou prazer oral- afasta-se qualquer relação com o alimento. O prazer oral é, fundamental,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 658 Palavras / 3 PáginasData: 10/11/2014 -
As Fases Do Desenvolvimento Em Freud
SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. AS FASES DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM FREUD 05 2.1. FASE ORAL 05 2.2. FASE ANAL 06 2.3. FASE FÁLICA 07 2.4. FASE DE LATÊNCIA 09 2.5. FASE GENITAL 10 2.6. CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS 12 1. INTRODUÇÃO Para Freud no seu estudo do desenvolvimento psicossexual relata que o bebê passa por conflitos inconscientes nos primeiros anos de vida para se transformar numa criança, uma criança em um adolescente e um adolescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.747 Palavras / 11 PáginasData: 13/11/2014 -
PLANO DE DESENVOLVIMENTO PARA FASE SUPERVISADA III - GERENTE ESCOLAR
Caderno de Estágio Obrigatório - Diretor: Lilian Rúbia de Avelar Alves - Coordenador do curso: Melina Klaus - Supervisor de campo: Isabel Cristina Madeira Araújo - Tutor de sala: Priscilla Nara de Castro Demoner - Aluno: Maely de Jesus Santos - Endereço: Rua Dr Américo de Oliveira , Consolação, Vitória - Escola cedente: Emef Professor João Bandeira (carimbo) - Apólice: nº 504920-1 Estágio V – O TRABALHO DO/A PEDAGOGO/A Ementa: Caracterização da escola, O Perfil
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.736 Palavras / 19 PáginasData: 28/11/2014 -
Sir Jean William Fritz Piaget
nome Beariz aparecida Sir Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano.1 Estudou inicialmente biologia na Universidade de Neuchâtel onde concluiu seu doutorado, e posteriormente se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.906 Palavras / 8 PáginasData: 28/11/2014 -
Exercício - fases de desenvolvimento
Exercício – Fases do Desenvolvimento • O que é Engenharia de Software? É a ciência e a arte de com economia, em tempo útil e de forma elegante: Especificar, projetar, implementar e manter atualizados e corretos, programas, documentação e procedimentos operacionais para sistemas computacionais. Auxiliar no processo de produção de software, de forma que o processo dê origem a produtos de alta qualidade, produzidos mais rapidamente e a um custo cada vez menor. • Quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.453 Palavras / 6 PáginasData: 3/12/2014 -
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASE DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
CENTRO UNIVERSITÁRIO TIRADENTES CURSO DE PSICOLOGIA BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET MACEIÓ 2014 BÁRBARA NICÁCIO MALTA KARLA DA SILVA SOUZA MACIELY ALVES FELICIANO RAFAELLA DA CRUZ BORGES CAVALCANTI DE BARROS YASMIM RENATA QUIRINO DUARTE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO FASES DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET Pesquisa apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 622 Palavras / 3 PáginasData: 3/12/2014 -
A Importância Da Educação Infantil Para O Amplo Desenvolvimento Da Criança
A Importância da Educação Infantil para o Amplo Desenvolvimento da Criança Autor: Aline Alencar S. Moura, Roziane dos Santos Gonçalves e Valéria Assunção Lima Data: 26/12/2011 RESUMO: Este artigo pretende analisar a importância da Educação Infantil para o amplo desenvolvimento da criança, considerando o verdadeiro papel da escola no processo educativo. Para tanto realizou-se um estudo bibliográfico de caráter qualitativo, fundamentado em Áries (1981), Freud (1973), Piaget (1974), Antunes (2004) e Hermida (2007); com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.931 Palavras / 16 PáginasData: 15/1/2015 -
Piaget E Kant: Uma Análise Das Regras E Do Desenvolvimento Da Moral
Piaget e Kant: uma análise das regras e do desenvolvimento da moral Elisandra dos Santos Lima RESUMO O estudo da teoria do desenvolvimento moral de Piaget, mais precisamente sobre a constituição das regras que está expressa em relações sócio-culturais, nos mostra que as experiências realizadas com crianças podem ser esclarecidas através da teoria de Kant, onde nos proporcionará melhor compreensão de alguns termos empregados por Piaget, bem como fazendo um resgate da reflexão sobre termos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.393 Palavras / 18 PáginasData: 19/1/2015 -
O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET
Apresentação O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.821 Palavras / 20 PáginasData: 16/2/2015 -
Desenvolvimento Do Conceito De Espaço Em Crianças E A Educação Infantil
Orientando-se pela Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud, empreendeu-se uma análise de um episódio videogravado, com 10 crianças de 9 a 17 meses, no berçário de uma creche pública, para identificar esquemas do conceito de espaço estabelecidos espontaneamente pelas crianças, especialmente quanto à localização e orientação espaciais. A seleção do episódio envolveu a observação e revisão de 1320 minutos de registros em vídeo. O esquema de empurrar uma mesa foi o mais utilizado pelas crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 554 Palavras / 3 PáginasData: 21/2/2015 -
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PIAGET
O DESENVOLVIMENTO DA ADOLESCENCIA NA TEORIA DE PIAGET 2011 Paulo Sérgio Modesto da Silva Graduando do 6° semestre do Curso de Psicologia da Faculdade Católica rainha do Sertão (FCRS), Brasil fcrs1160@fcrs.edu.br Profa. Ms. Meire Nunes Viana Possui graduação em Psicologia nas Faculdades Metropolitanas Unidas (1982). É Mestre em Políticas Públicas e Sociedade pela UECE (2006). Tem especialização na Abordagem Gestáltica com Crianças e Adolescentes pelo Instituto Sedes Sapientiae (1989). Possui Titulo Profissional de Especialista em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 28/2/2015 -
A Importância De Desenhos Para O Desenvolvimento Educacional Infantil
As crianças tem se apresentado cada vez mais agitadas, com dificuldades seja de relacionamento, ou comportamento, ou aprendizagem, dentre outros, na escola, em casa, na rua, etc. levando a sociedade a refletir sobre a situação atual e indagar sobre os meios de reverter tal realidade. Em meio a pesquisa sobre o tratamento psicopedagógico, surge à seguinte problematização: de que maneira o desenho infantil colabora no desenvolvimento e no diagnóstico psicopedagógico? Com intuito de responder a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.374 Palavras / 6 PáginasData: 15/3/2015 -
O AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO
UNIP- Universidade Paulista Educação a Distância Curso: Pedagogia AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO Giana Campos GALIMBERTI/ RA 1222563 Lisiane Cunha de SOUZA/ RA 1234046 Viamão 2014 Giana Campos Galimberti Lisiane Cunha de Souza AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPORTANTE INCLUSÃO PARA SEU DESENVOLVIMENTO Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP Interativa, sob a orientação da professora Gleidis R. Guerra. Viamão 2014 Banca Examinadora
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.657 Palavras / 43 PáginasData: 4/4/2015 -
Desenvolvimento Físico infantil de 1 a 6 anos
Desenvolvimento Físico infantil de 1 a 6 anos 1 aos 2 anos- Começa a andar, sobe e desce escadas, sobe os móveis, etc. O equilíbrio é inicialmente bastante instável. A partir dos 16 meses, o bebê já é capaz de caminhar e de se manter de pé, com movimentos controlados. Melhoria da motricidade fina- capacidade de segurar um objeto, o manipula. Capaz de transportar objetos na mão enquanto caminha. 2 aos 3 anos- À medida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 9/4/2015 -
A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil
Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil MARÍLIA/SP 2011 Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil Monografia apresentada à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – Unesp, Campus de Marília, como requisito da disciplina Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil
Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil MARÍLIA/SP 2011 Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil Monografia apresentada à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – Unesp, Campus de Marília, como requisito da disciplina Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015 -
A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil
Universidade Estadual Paulista Faculdade de Filosofia e Ciências Campus de Marília Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil MARÍLIA/SP 2011 Aline Aparecida Desiderato Gregorato A importância dos jogos dramáticos e teatrais para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil Monografia apresentada à Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista – Unesp, Campus de Marília, como requisito da disciplina Trabalho de Conclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 5/5/2015