As muitas facetas da alfabetização Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Análise do PAIC – Programa de Alfabetização na Idade Certa – PAIC
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO POLÍTICAS PÚBLICAS PROFESSOR: REMI CASTIONE ALUNA: MARIZA RIBEIRO BERRÊDO MATRÍCULA: 12/0171881 Análise do PAIC – Programa de Alfabetização na Idade Certa – PAIC OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA: Na implementação de uma política pública e necessário que se verifique um problema numa de determinada comunidade, assim qualquer cidadão ao perceber o problema pode recorrer ao governo para que o mesmo estabeleça uma intenção de fazer ou parar de fazer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2016 -
Plano de aula alfabetização
Universidade de São Paulo – UNIP Nome das alunas: Ana Paula Nogueira França – RA 15497 Bruna Valiate – RA ................ Curso: Pedagogia Disciplina: Orientações e Práticas em Projetos na Infância Plano de aula de alfabetização Tema: As vogais Público-alvo: Educação Infantil de 4 a 5 anos Tempo: 50 minutos Objetivos: Que os alunos conheçam as vogais e aprenda a identificá-las dentro das palavras na fala escrita e sonora. Recursos: Cartolina de cor verde, pincel,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 268 Palavras / 2 PáginasData: 29/3/2016 -
Metodologia de alfabetização
Metodologia de alfabetização Turma NM 7semestre unidade Imirim Professora Mirian Alexandra Paula RA 1315564 Brigida S Garcia 1225266 Elizabeth Silva RA 1315852 Elizane Almeida RA 1316726 Nerivalda M de Lima RA 1310602 Rosemeire Araujo RA 1317064 Simone Souza RA 1316680 Questões sobre alfabetização Método fônico 1. De acordo com o estagio logografico a criança lê de maneira visual direta baseando se no texto comente porque isso acontece? R: Isso acontece porque a criança cria um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 29/3/2016 -
As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo
UNINOVE - UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA As dificuldades de aprendizagem na alfabetização, no processo de letramento em alunos do ciclo ANA CLAUDIA DE JESUS MORAIS R.A.: 1713103604 São Paulo 2015 Ana Claudia de Jesus Morais Como ensinar as crianças a ler e escrever, para se atingir uma boa aprendizagem Projeto de pesquisa apresentado por Ana Claudia de Jesus Morais, como requisito para aprovação na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.236 Palavras / 17 PáginasData: 5/4/2016 -
Tabalho de alfabetização e letramento
Tabalho de alfabetização e letramento Ao analizar a entrevista de Magda Soares ,observo que ela concientiza as professoras que estão iniciando sua carreira, para que elas nunca se desanime diante de uma sala super lotada,ao se depararem com essa situação muitas acham que não vão conseguir ,mas precisam compreender que estão diante da realidade do nosso País e precisam formar cidadãos,fazer leitores , e´de sua responsabilidade acreditar que essas crianças são capazes de aprender. Nós
Avaliação:Tamanho do trabalho: 628 Palavras / 3 PáginasData: 5/4/2016 -
IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: O papel do professor.
CENTRO UNIVERSITÁRIO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE BRASÍLIA ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. CEILANDIA – DF 2012 ADALGISA GOMES DA ROCHA IDENTIFICANDO AS CAUSAS DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO: o papel do professor. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia com habilitação em Séries Iniciais do Centro Universitário Instituto de Educação Superior de Brasília, como requisito parcial para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 6/4/2016 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Alfabetização e letramento na Educação Infantil A função social da escrita é a comunicação, ou seja, escreve-se para que alguém leia. A criança utiliza conhecimento sobre escrita e leitura em seu cotidiano, ainda antes de aprender a ler e escrever, trazendo conhecimento sobre o mundo da leitura e da escrita, ao ingressar na escola. Esse processo é conhecido como letramento, que é desenvolvido através de práticas sociais envolvendo a leitura e a escrita. Já a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 PáginasData: 10/4/2016 -
Alfabetização aos Seis Anos de Idade
Alfabetização aos seis anos, falsa ideologia? A Lei nº 12.796 da LDB diz que crianças que completam quatro e seis anos até dia trinta e um de março devem ser matriculadas na educação infantil e ensino fundamental respectivamente. Em um mundo cada vez mais tecnológico seria valido forçar uma alfabetização aos seis anos de idade, fazendo com que a criança seja ingressada na escola aos quatro? E o direito a uma infância rica em brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 10/4/2016 -
PARTICIPAÇÃO NO PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA
PARTICIPAÇÃO NO PROJETO DE ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA Nos dias 05,19,26 de Setembro e nos dias 03 e 18 de Outubro estive na Faculdade Santa Marcelina para participar do projeto de Alfabetização de Jovens e Adultos – EJA. Para todos que não tiveram acesso à escolaridade e de todos que tiveram este ingresso, mas não puderam completa-lo por algum motivo maior. O projeto EJA é oferecido gratuitamente pela FASM todos os sábados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 11/4/2016 -
História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento
Universidade Anhanguera Descrição: lg_logo_anhanguera_nova.png Centro de educação a Distância Curso de Pedagogia Desafio Profissional História da Educação e da Pedagogia e Didática da Alfabetização e do letramento Polo Zona Norte Sorocaba / SP 30/03/2015 ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO..........................................................................................2 1. Breve Panorama do magistério 3 1.1 Primeiros séculos da colonização 3 1.2 PASSAGENS históricaS 4 2 entrevistas 6 2.1 Professores da rede de ensino 6 3 conclusão 13 referências bibliográficas 14 INTRODUÇÃO 1,5 O magistério no período
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.970 Palavras / 8 PáginasData: 11/4/2016 -
A Alfabetização aos Seis Anos
“ALFABETIZAÇÃO AOS SEIS ANOS” Já não é de hoje que a educação vem sendo um tema muito discutido em nosso país, seja pela deficiência que encontramos nessa área ou até mesmo pelas mudanças que vêem ocorrendo. Fica muito claro nas reportagens e nos conteúdos teóricos das unidades I e II que a alfabetização é um tema bem complexo, com diversas opiniões existentes, e muita coisa ainda a ser discutida. Acredito que não exista uma idade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 409 Palavras / 2 PáginasData: 20/4/2016 -
Alfabetização do EJA
C:\Users\Rafaela\Downloads\download.jpg ELIETE DE SOUZA MARTINS – RA 6788392229 RAFAELA MARCHON DE RESENDE PALMEIRA – RA 7126531390 ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PROJETO INTEGRADOR I NITERÓI 2015 ALFABETIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PROJETO INTEGRADOR I ELIETE DE SOUZA MARTINS – RA 6788392229 RAFAELA MARCHON DE RESENDE PALMEIRA – RA 7126531390 Projeto Integrador I apresenta à disciplina de Projeto Integrador I, no curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera, como parte dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 942 Palavras / 4 PáginasData: 25/4/2016 -
ALFABETIZAÇÃO AOS 6 ANOS
UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL – UNICSUL CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – EAD Disciplina: Educação Infantil: Currículo Tutora: Wanderli Coriolano Aluno: Irene Aparecida Couto Idalino Silva - RGM: 156564 Você deve elaborar uma produção textual sobre a questão da importância do currículo e das relações interpessoais na infância. Procure embasar teoricamente seu texto, demonstrando o que os autores pensam sobre o tema. É importante também que você se posicione, concordando, discordando, criticando ou fazendo sugestões sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 25/4/2016 -
A ALFABETIZAÇÃO E PROCESSO CONSTRUTIVISTA
UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO CURSO DE PEDAGOGIA EAD GLAUCIA FRANCHI VOCCI PRISCILA MESCYZYN ZENAIDE LOPES DA SILVA BARREIROS A ALFABETIZAÇÃO E PROCESSO CONSTRUTIVISTA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2015 GLAUCIA FRANCHI VOCCI PRISCILA MESCYZYN ZENAIDE LOPES DA SILVA BARREIROS A ALFABETIZAÇÃO E O PROCESSO CONSTRUTIVISTA Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de Pedagogia a Distância da Universidade Metodista do Estado de São Paulo sob a orientação da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.527 Palavras / 11 PáginasData: 4/5/2016 -
O Estagio Alfabetização
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARCOS VINICIUS PENTEADO CARNEIRO RU: 730455 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL – ALFABETIZAÇÃO TERESINA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MARCOS VINICIUS PENTEADO CARNEIRO RU: 730455 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio supervisionado – ensino fundamental, alfabetização, apresentado a UTA – Língua portuguesa – fase II, no curso de Pedagogia. Tutor local: Centro associado: Teresina – PI. TERESINA 2014 1 – INTRODUÇÃO No estágio supervisionado nós temos o objetivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.935 Palavras / 12 PáginasData: 7/5/2016 -
O Portfólio de Alfabetização e Letramento
Elidiane Souza Leite PORTFÓLIO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: os termos de alfabetização e letramento Portfólio apresentado ao curso de pedagogia EaD da Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM, como requisito para provação na disciplina de Alfabetização e Letramento. Prof. Esp. Carina Drebes Neves. Unidade Autônoma de Estudo: Ped-071A PARACATU/MG SETEMBRO/2015 CONSIDERAÇÕES INICIAIS A disciplina de Alfabetização e letramento oferecida no 2º semestre de 2015, para o curso de Pedagogia do 4º período, constitui-se saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
FICHA DE REGISTRO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO.
cabecalhos_oficiais_stabarbara FICHA DE REGISTRO 1. PERÍODO DAS ATIVIDADES : Agosto a Dezembro de 2014 2. DISCIPLINA: Letramento e Alfabetização 3. CARGA HORÁRIA MÍNIMA:40 horas 4. ATIVIDADES PRÁTICAS PEDAGÓGICAS 5. ESTABELECIMENTO: Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara Nome: Rúbia Caruline Batista RA 2033000829 Série: 4º Semestre de 2014 1. Data 7.Total de horas 8. Assunto Tratado ou Atividade Desenvolvida 9.Assinatura do Prof. Responsável 21/08/2014 08 horas “Alfabetização e Letramento: caminhos e descaminhos“ de Magda Soares 04/09/2014 08
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.361 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2016 -
O Projeto de Alfabetização
______________________________________________________ Centro Universitário Claretiano Projeto de Prática Título do Projeto: “Reflexão sobre as Tendências Pedagógicas Progressistas”. Professora: Alessandra Correa Farago Matéria: Alfabetização e Letramento Acadêmica: Luma Bertacco Barros (1147966) Palmas - Tocantins Maio/2016 Luma Bertacco Barros Projeto de Prática Título do Projeto: “Reflexão sobre as Tendências Pedagógicas Progressistas”. Descrição do Projeto Neste Projeto de Prática Precisará desenvolver uma atitude investigativa e reflexiva diante do corpo das teorias e práticas que compõe as Tendências Pedagógicas Progressistas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.209 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2016 -
As Tecnologias nos Trazem Muitas Informações e São de Suma Importância nos Dias de Hoje
Projeto Escola Tecnológica Local: Escola Público-alvo: 4º ano Justificativa: As tecnologias nos trazem muitas informações e são de suma importância nos dias de hoje, podendo ser usadas em benefício da educação. É cada vez mais notável o uso dos meios tecnológicos entre os jovens, porém o número de analfabetos digital é muito grande. O termo "educação digital" ou "alfabetização digital" precisa ser colocado à tona para tornar a inclusão verdadeira. A expressão "alfabetização digital" significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 364 Palavras / 2 PáginasData: 14/5/2016 -
Atividade de Alfabetização
________________ CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E IMAGEM PESSOAL CRISTIANE SANTOS Massagem modeladora e seus benefícios[a] ARACAJU 2016 CRISTIANE SANTOS MASSAGEM MODELADORA E SEUS BENEFÍCIOS Projeto de Estágio apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de Tecnologia em Estética e Imagem Pessoal. Tutor Orientador: Heloísa Licha Professor Supervisor: Larissa Cerqueira Cardoso SUMÁRIO 1.1 Introdução ........................................................................................................... 03 1.2 Justificativa ......................................................................................................... 05 1.3 Objetivos ............................................................................................................. 06 1.3.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.915 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2016 -
Processo de Alfabetização segundo Paulo Freire
Descrição: http://www.cruzeirodosulvirtual.com.br/wp-content/themes/cruzeirovirtual/assets/img/logo.jpg Nome: Flávia Cristina Nunes Teixeira RGM: 15766357 Polo: Poços de Caldas - MG Tutor(a): Rosângela Lemos Disciplina: Alfabetização e Letramento Processo de Alfabetização Segundo Paulo Freire: Segundo Paulo Freire, o primeiro passo, para que aja o aprendizado, é o discente adquirir o pensamento autocrítico, que ele é o agente ativo e não passivo no processo de alfabetização. Havendo a interação entre professor e aluno, uma aprendizagem dialógica, curiosa e indagadora. O analfabeto tem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 277 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2016 -
A Alfabetização e Letramento
Alfabetização e Letramento A Alfabetização já passou por diversos métodos e forma de ensino passou pelo período do BE a BA, depois da época do construtivismo esse método foi desprezado, hoje vivemos uma síntese, eles buscam codificar e decodificar, entretanto hoje descobrimos que não temos um conceito pré-definido que seja idôneo e totalmente correto, continuamos em busca de uma metodologia de ensino que traga uma forma de alfabetizar de maneira simples, atraente e comunicável para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 16/5/2016 -
Alfabetização de 6 anos
logo anhanguera uniderp CURSO SUPERIOR DE PEDAGOGIA Leticia dos Santos Carvalho PROJETO INTEGRADOR I PROFESSOR PRESENCIAL SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP 2015 logo anhanguera uniderp UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP PROJETO INTEGRADOR I TUTORA PRESENCIAL – DENISE TORRES Atividade realizada na disciplina de Projeto Integrador I, do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora Presencial:. SÃO BERNARDO DO CAMPO/SP
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.098 Palavras / 9 PáginasData: 16/5/2016 -
Alfabetização
Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação a Distância 1 (AD1) ALFABETIZAÇÃO 1 Coordenadora: Marta Cardoso de Lima da Costa Rego 2015.1 ( data limite de entrega no Polo- 24.02) Questão 1 ( 3 pontos ) Converse com 2 professores e pergunte-lhes como definem o processo de alfabetização.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 703 Palavras / 3 PáginasData: 17/5/2016 -
Alfabetização e aletramento
O Clube do Imperador O filme é sobre um professor de história, que acreditava no oque ensinava. 1976 – Colégio para rapazes San Benediti Apaixonado pelo o que ele ensinava Sr. Handart ensinava e mostrava conhecimento, queria mostrar caráter para os alunos. Cativa os alunos com conhecimento e cultura. Sedwick, é um aluno rico e com pai poderoso, que não tem respeito pelo professor, e nem pela matéria dada. Entra em classe, bem depois que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 436 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2016