CAPÍTULO 4 A Gestalt A PSICOLOGIA DA FORMA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
11.223 Trabalhos sobre CAPÍTULO 4 A Gestalt A PSICOLOGIA DA FORMA. Documentos 826 - 850 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Psicologia E Serviço Social
Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação à Distância DISCIPLINA: Psicologia Social 4º Semestre - Serviço Social Discentes: Karina Nunes Sampaio RA: 353259 Nadiege Torres Ribeiro RA: 357606 Patrícia de Brito Paim RA: 371823 Selma Moura Ribeiro RA: 381492 Aquidauana, 17 de Setembro de 2013 Introdução Esta ATPS é uma atividade desenvolvimento da disciplina de Psicologia Social e Serviço Social, tendo como objetivo demonstrar alguns conflitos sócias pertinentes em nosso cotidianos cotidiano e existente no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.151 Palavras / 13 PáginasData: 30/9/2013 -
Resumo Do Capítulo IV: Gestão Da Prova Pelo Julgador No Processo Penal Democrático
Resumo do Capítulo IV: Gestão da Prova Pelo Julgador no Processo Penal Democrático Neste capítulo, aborda uma análise transdiciplinar sobre a gestão da prova pelo julgador no Processo Penal, partindo de uma abordagem que investiga os conhecimento de Direito, Psicanálise e História. Com a aproximação destes três tópicos, consideradas grandes disciplinas teóricas, possibilita o ensaio de um Processo Penal que incorpore a “condição humana” demonstrando todos os problemas criados por conta da gestão da prova
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 30/9/2013 -
Exercícios De Psicologia
EXERCÍCIOS – PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 1 - O que são centros de avaliação? Porque você diria que eles podem ser mais eficazes na seleção de executivos do que os testes escritos tradicionais. Centros de avaliação: local onde é elaborado testes de simulação do desempenho, específico para avaliar o potencial administrativo de um candidato, usando da prática do dia a dia para essa avaliação. Isso determina seus conhecimentos, habilidades e capacidades necessárias para função. Com isso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.014 Palavras / 13 PáginasData: 1/10/2013 -
A Psicologia Organizacional
A Psicologia Organizacional, inicialmente denominada como Psicologia Industrial, estuda os fenômenos psicológicos presentes nas organizações. Mais especificamente, atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de recursos humanos (ou gestão de pessoas). 23,6% dos psicólogos trabalham na área organizacional, o que a torna a segunda maior área da psicologia. 1 A psicologia está ligada a empresas atualmente, seja no bem-estar de cada um dos colaboradores, até mesmo nas emoções geradas num ambiente de trabalho. Tradicionalmente,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2013 -
ETAPA 1 (tempo Para Realização: 5 Horas) Aulas-temas: Introdução A Estatística. Estatística Descritiva. Esta Etapa é Importante Para Que Você Fixe, De Forma Prática, A Teoria Introdutória De Estatística Descritiva. No Mundo Atual, Raciocina
ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aulas-temas: Introdução a Estatística. Estatística Descritiva. Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, a teoria introdutória de Estatística Descritiva. No mundo atual, raciocinar estatisticamente é tão importante quanto à habilidade de ler e escrever. Profissionais necessitam apresentar e descrever informações de forma adequada; tirar conclusões a partir de grandes populações com base somente na informação obtida de amostras; melhorar processos e obter previsões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.566 Palavras / 11 PáginasData: 1/10/2013 -
Psicologia Social
Nas diferenças e igualdades: linhas tênues separam humanos e animais Por Daniel Blasioli Dentillo 10/12/2011 “Não há nenhuma diferença fundamental entre o homem e os animais mais superiores do reino no que diz respeito a suas faculdades mentais”, afirmou o naturalista inglês Charles Darwin (1809 – 1882) em sua obra Origem do homem e a seleção sexual (1871). Responsável pela teoria da evolução que balançou os alicerces humanos revelando sua descendência animal, Darwin também enfatizou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 434 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA
AULA 01 – INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA SÍNTESE O objetivo desta aula é diferenciar a Psicologia Científica da Psicologia do Senso Comum além de contextualizar o papel da Psicologia na administração. Psicologia Científica e Psicologia do Senso Comum É muito importante que você entenda a diferença existente entre Psicologia Científica e Psicologia do Senso Comum para que possa aproveitar ao máximo os conhecimentos adquiridos nesta disciplina. Vamos iniciar abordando a Psicologia do Senso Comum mas, primeiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
O raciocínio e as formas de resolução de problemas
sob pressão. Tendo em vista que várias universidades do Brasil desenvolvem concursos locais para escolher os melhores times para participar da Maratona de Programação, dentre os quais os melhores serão selecionados para participar das Finais Mundiais do evento, considere que você e sua equipe estão se preparando para se candidatarem ao concurso local de sua instituição de ensino, para representá-la na etapa nacional dessa competição. Dessa forma, participarão de um concurso de Construção de Algoritmos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2013 -
A psicologia do comportamento organizacional
A psicologia do comportamento organizacional. Nos últimos tempos, o homem tem buscado conhecer melhor a si mesmo e aos outros, seja no ambiente familiar, social, ou organizacional. Em vista disso, as ciências comportamentais vem aprimorando-se em estudos ligadas a essas vertentes, afim de que esse conhecimento seja utilizado na resolução de problemas cotidianos. A partir do aumento da procura por informações, a psicologia passou a estudar o ser normal em sua maneira natural de existir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 788 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2013 -
Psicologia do Desenvolvimento
Psicologia do Desenvolvimento A psicologia é a ciência que estuda o comportamento humano e seus processos mentais, ou seja, ela estuda o que motiva o comportamento humano, o que o sustenta, o que o finaliza, e os processos como: Sensação, emoção, percepção, aprendizagem, inteligência. A psicologia encontra-se, como uma das disciplinas que precisa ajudar o professor a desenvolver conhecimento e habilidades, além de competências, atitudes e valores que o possibilite ir construindo seus saberes-fazeres docentes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.764 Palavras / 20 PáginasData: 1/10/2013 -
Psicologia Aplicada Ao Direito - Primeiro Periodo De Direito
Perguntas:1-diferenças entre senso e ciência 2-quais as escolas da psicologia,seus atores e objetos de estudo 3- defina subjetividade 4-defina personalidade,temperamento e caráter 5-diferencie id,ego e superego 6-caracterize as fases psicosexuais segundo Freud 7- cite e explique os mecanismos de defesa 8-explique as 8 idades do homem 9-caracterize sexo e gênero 10-quais as contribuições das feministas no campo jurídico 11-quais os tipos de violência e o nome da lei contra a violência domestica 12-família : funções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.903 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2013 -
Psicologia Aplicada Ao Direito
Psicologia 1) Descreva o objeto de estudo da Psicologia e em seguida comente de que forma a Psicologia pode ajudar a compreender o comportamento humano; O objeto de estudo da Psicologia são os processos intra-individuais e ambientais que provocam mudanças de comportamento, ela pode ajudar na compreensão do comportamento humano, pois estuda a subjetividade, e é ela que nos faz compreender a totalidade da vida humana, pois é o individuo em todas as suas expressões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.348 Palavras / 6 PáginasData: 1/10/2013 -
Psicologia
Por que a Psicologia é importante para a Educação? O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos. Com o desenvolvimento da Psicologia como Ciência e como área de atuação profissional, no final do século XIX, várias perspectivas se abriram, fato que também ocorreu à chamada Psicologia Educacional. O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2013 -
ADM Teoria E Pratica No Contexto Brasileiro Capítulo 3
Questões do Capítulo 3 1. O ambiente influencia na ação gerencial ? Para uma análise completa, tanto a visão onipotente como a visão simbólica da administração devem ser levadas em conta, pois não basta as empresas administrarem com boas ideias, percepção de oportunidades de mercado e criatividade, elas sempre vão estar sujeitas a mudanças na economia, no mercado, nas políticas governamentais e a ações de concorrentes. O mais importante é gerir uma empresa de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.240 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2013 -
Irtepretação Do Cap 7:Origem Da Noçao De Persona Psicologia
INTERPRETAÇÃO CAPÍTULO 7: A ORIGEM DA NOÇÃO DE PERSONA - A MÁSCARA NA TRAGÉDIA GREGA A palavra pessoa está relacionada com a máscara, que para os gregos significa o que disfarça. No teatro grego, a máscara era utilizada pelos atores caracterizando um personagem. No teatro clássico, a máscara serve como portadora do simbolismo ao representar tipos, ao invés de indivíduos. A representação de tipos sociais é feita no lugar de personagens específicos pois pode representar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.616 Palavras / 7 PáginasData: 1/10/2013 -
Exercício de Psicologia
Exercício de Psicologia 1) Cite duas diferenças entre agrupamento e grupo: AGRUPAMENTO: a) Ele se faz pelo simples fato de várias pessoas estarem “juntas”, mas sem um propósito em comum. b) São pessoas que dividem apenas um mesmo espaço, sem vínculo. GRUPO: a) As pessoas estão reunidas por uma finalidade, objetivando um interesse em comum, com noções de igualdade, há um enlace entre os membros porque no grupo, o “todo” é maior que as partes,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 443 Palavras / 2 PáginasData: 2/10/2013 -
Psicologia E Educaçao
2ª ETAPA 1) Como lidar com o aluno quieto, porém, não participativo e com dificuldade de aprendizagem? Professora Liete Eugenia da Silva Santos, profª mediadora da E.E. Prof. José Mazella. Aplica-se um teste para a sala inteira fazendo com que o aluno não perceba que está sendo analisado, para verificar o grau de sua dificuldade. Após o resultado do teste conversa-se com o aluno para saber quais são as causas de sua falta de participação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 2/10/2013 -
ATPS PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
ANHANGUERA EDUCACIONAL POLO SANTO ANASTÁCIO ATPS – PSICOLOGIA DA EDUCACIONAL SANTO ANASTACIO SET/2013 Sumário 1 INTRODUÇÃO 2-3 2 FREUD E A EDUCAÇÃO 2-4 2.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD 2-5 3 JEAND PIAGET 3-7 3.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE PIAGET 3-8 4 HENRY WALLON 4-9 4.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE WALLON 4-10 5 LEV VIGOTSKY 5-12 5.1 ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE LEV VIGOTSKY 5-13 6 RELATÓRIO FINAL 6-15 1 INTRODUÇÃO De
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.623 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2013 -
CREPOP-Centro De Referência Técnica Em Psicologia E Políticas Públicas
INTRODUÇÃO CREPOP – Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas O Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas consiste em uma ação do Sistema Conselhos de Psicologia que dá continuidade ao projeto Banco Social de Serviços em Psicologia, referindo-se a uma nova etapa na construção da presença social da profissão de psicóloga (o) no Brasil. Constituiu-se em uma maneira de observar a presença social da (o) psicóloga (o) e do movimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.285 Palavras / 6 PáginasData: 2/10/2013 -
Desenvolvimento E Aprendizagem Segundo A Gestalt
3.1. Desenvolvimento e aprendizagem segundo a Gestalt A teoria da Gestalt é estudada em Psicologia da Educação em virtude da sua contribuição para o entendimento dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Desenvolvimento O processo de desenvolvimento é explicado pela maturação do sistema nervoso e das estruturas perceptivas que o sujeito já traz ao nascer. Aprendizagem A Gestalt salienta a importância da percepção no processo de aprendizagem. A aprendizagem é explicada como um insight, uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 713 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
Trabalho De Psicologia
O presente módulo tem como objetivo reconstruir a trajetória histórica que levou à emergência e à afirmação da doutrina dos direitos humanos contemporâneo. O marco temporal vai desde os primórdios da modernidade no Ocidente (Séculos XV/XVI), até a Declaração Universal das Nações Unidas de 1948. Neste período, ocorreu um gigantesco fenômeno histórico: a expansão da civilização européia (e de maneira mais geral ocidental) sobre o resto do mundo, fazendo com que, pela primeira vez, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 670 Palavras / 3 PáginasData: 2/10/2013 -
A Análise do Comportamento Psicologia
A Análise do Comportamento é uma abordagem da Psicologia que tem como objeto de estudo o comportamento humano. Essa análise pode ser dividida em três áreas: O Behaviorismo Radical, Análise Experimental do Comportamento, e Análise Aplicada do Comportamento. O comportamento de acordo com Watson é o objeto de estudo da psicologia, onde o qual pode ser observável e mensurável que pode ser reduzido em diferentes condições e diferentes indivíduos. Para Watson o comportamento era somente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 780 Palavras / 4 PáginasData: 2/10/2013 -
Behaviorismo, Gestalt E Psicanálise
Behaviorismo, Gestalt e Psicanálise Disciplina: Dimensão dos Indivíduos nas Organizações. BOCK, Ana M. Bahia – Psicologias: Uma Introdução ao Estudo da Psicologia. São Paulo. Saraiva. 2001. O Behaviorismo O Behaviorismo, termo inaugurado por Watson e oriundo da palavra behavior que em inglês significa “comportamento”, também denominado de Comportamentalismo, Análise do Comportamento, dentre outras designações, é o conjunto das teorias psicológicas que postulam o comportamento como objeto de estudo da Psicologia, atribuindo a esta o status
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.801 Palavras / 8 PáginasData: 2/10/2013 -
UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM PEDAGOGIA – LICENCIATURA 2º SEMESTRE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Nome e Ra do grupo UM PANORAMA DAS CONTRIBUIÇÕES DE ALGUNS TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Profa: xxxxxxxxxxxxxxxxxx Cidade, data SUMÁRIO INTRODUÇÃO:.......................................................................................................................02 SIGMUND FREUD:.................................................................................................................03 JEAN PIAGET:.........................................................................................................................05 HENRI WALLON:...................................................................................................................07 LEVY VIGOTSKY:.................................................................................................................09 CONCLUSÃO:.........................................................................................................................11 BIBLIOGRAFIA:.....................................................................................................................13 INTRODUÇÃO O interesse pela educação, suas condições e seus problemas, foi sempre uma constante entre filósofos, políticos, educadores e psicólogos O processo de aprendizagem pode ser definido de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.146 Palavras / 17 PáginasData: 2/10/2013 -
Formas de Democracia
Formas de Democracia. Conforme o grau de participação popular nas decisões mais relevantes do governo de um Estado, podemos classificar as formas de democracia como direta, semidireta e representativa. Essas formas de democracia podem ser praticadas isolada ou cumulativamente num Estado. No Brasil, por exemplo, predomina a democracia representativa, combinada com instrumentos de democracia semidireta, que são raramente utilizados. Democracia direta. Era a forma de democracia praticada na Grécia antiga, especialmente em Atenas, onde o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.694 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2013