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Didática Fundamental Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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3.928 Trabalhos sobre Didática Fundamental. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 4/4/2015
  • Didatica

    00Atividades de motricidade ampla para as crianças. As atividades de coordenação ampla ou geral visam harmonizar os movimentos dos grandes músculos. As habilidades a serem desenvolvidas são: * Locomotoras As atividades locomotoras possibilitam ao corpo se deslocar no espaço. Envolvem atividades de rolar para frente, para trás, para o lado rastejar, caminhar, correr, saltar e saltitar. * Não - locomotoras As atividades não - locomotoras não envolvem mudança de um ponto para outro no espaço.

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    Tamanho do trabalho: 545 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/11/2013 Por: patitchitchu
  • Leitura Fundamental, Oficina De Quimica - Anhanguera

    Parte I 2 oficina 3 oficina Leitura Fundamental Oficina Quimica 4 oficina Aula 1 ¡V Conceitos Fundamentais Leitura Obrigatoria Voce sabia que: Quimica e a ciencia que estuda a materia, suas transformacoes e a energia envolvida nessas transformacoes? Materia e tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaco? Volume a a medida da quantidade de espaco tridimensional de um determinado corpo (cm3, dm3, m3)? Massa e a medida da quantidade de inercia de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 8.590 Palavras / 35 Páginas
    Data: 16/11/2013 Por: alimafernando
  • Estágio Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental - Alfabetização

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA ATIVIDADE DE CONFECÇÃO DE BRINQUEDO COM MATERIAL RECICLADO URUGUAIANA - RS 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SHEYLAH MÁRCIA BARROS DA SILVEIRA ATIVIDADE PRÁTICA REALIZADA COM MATERIAL RECICLADO Trabalho apresentado à disciplina de Pesquisa e Prática Profissional - Materais Didáticos, no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional de Curitiba – UNIINTER. Tutor local: Liana Bandeira Pólo de Apoio Presencial: Uruguaiana URUGUAIANA - RS 2013

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.257 Palavras / 10 Páginas
    Data: 16/11/2013 Por: Sheylah
  • Regência De Estagio Supervisionado Fundamental 1

    Descrição da regência Todos os planos desenvolvidos para a turma seguiram os planos trabalhados pelas professoras, e também a rotina diária dos alunos com as mesmas, e a da escola, como acolhida, merenda, recreio e despedida.Iniciou-se a regência na turma de 1º ano, e no 1º dia continuamos com o plano Hora da Chamada, que já estava sendo trabalhado anteriormente pela professora. Tinha como objetivo reconhecer as letras do alfabeto, realizar a leitura do próprio

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.644 Palavras / 7 Páginas
    Data: 17/11/2013 Por: Fabiane1996
  • Atps Didatica

    Introdução O planejamento faz parte inerente e constante em todas as atividades humanas. Cada vez mais se da atenção ao planejamento, desde os assuntos domésticos ate o planejamento estratégico das grandes empresas. Com a educação não poderia ser diferente. O planejamento no ensino envolve a analise de certa realidade, levantando reflexões sobre as condições existentes e estabelecendo formas alternativas de ação para superar as dificuldades e alcançar os objetivos propostos. Neste trabalho, consideremos o planejamento

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.916 Palavras / 8 Páginas
    Data: 17/11/2013 Por: rafahelo
  • Didatica

    Ao analisarmos as práticas pedagógicas, cabe-nos inquietarmos com a dicotomia que existe entre a teoria e a prática, como se elas não fossem as duas faces de uma mesma moeda. Constatamos, através de estudos feitos que, a formação docente é construída historicamente antes e durante o caminho profissional do docente, e que, se faz também no social. Cria-se então um círculo vicioso, onde a formação docente depende basicamente, tanto das teorias, quanto das práticas desenvolvidas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 Páginas
    Data: 17/11/2013 Por: bellle
  • DIDATICA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA NOME DO ALUNO RA Amanda E. de Oliveira 4578916443 Gilda Silva Dourado 4930924892 Marcia Maria Bezerra Sebastião 1299907948 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor à distância Elenice Lisboa Gomes da Silva TABOÃO DA SERRA 2012 Escolha do público alvo e perfil da turma O público a ser escolhido será o minigrupo I

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    Tamanho do trabalho: 3.339 Palavras / 14 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: guigacorea
  • Didáticas E Seus Aspectos Contemporaneos

    1. COMENIUS E OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: EM FOCO, A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA 1.1 A Didática Magna – a todos aqueles que presidem as coisas humanas “Na escola é preciso ensinar todas as coisas que digam respeito ao homem.” (COMENIUS, 2002, p. 101) Didática Magna tem como proposição mostrar a arte de ensinar tudo a todos, a pansofia de maneira certa e eficiente em todos os lugares, para toda a juventude, sem discriminação de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.014 Palavras / 21 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: Esterzita1
  • Avaliar Três Propostas De Atividades Para Trabalhar Aspectos Gramaticais E Produção De Texto Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

    Estudando a paragrafação1 de verbetes2 enciclopédicos Kátia Lomba Bräkling (Consultora Nova Escola) Introdução O processo de textualização requer a mobilização de conhecimentos de diversas naturezas: os discursivos (ajuste do texto às características do contexto de produção - leitor, finalidades, portador, lugar de circulação, por exemplo); pragmáticas (ajuste do texto às características do evento de comunicação, como um seminário, sarau, mesa-redonda, leitura dramática, entre outros); textuais (relativos à coesão e coerência do texto, envolvendo também a

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    Tamanho do trabalho: 456 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: huve
  • ATPS DIDATICA

    PLANO DE AULA PUBLICO ALVO - Crianças de 08 a 13 anos, 2º ao 5º ano. PERFIL DA TURMA PARA A QUAL A AULA SERA PREPARADA – Crianças com dificuldades de Aprendizagem. TEMPO DE DURAÇÃO – 120 minutos TEMA DA AULA – Português JUSTIFICATIVA – Ensinar para crianças dessa idade com um pouco mais de dificuldade é uma tarefa que exige muita criatividade, pois além de tornarmos o aprendizado interessante para eles, não podemos esquecer

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    Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 Páginas
    Data: 19/11/2013 Por: michele1205
  • Atps Didática

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Didática e Prática de Ensino A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados

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    Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: maciel70
  • Atps Didatica 3

    Notas relativas a este envio: 0/1. Question7 Notas: 1 Observe um trecho de uma canção: De vez em quando, eu quero mais é fugir De vez em quando, eu tenho que enfrentar De vez em quando, eu esqueço de dormir (Ira) Cada verso do trecho acima começa com “de vez em quando”. Trata-se de: Escolher uma resposta. a. uma locução adverbial de afirmação b. um advérbio de modo c. uma locução adverbial de tempo d.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: leandrosribeiro
  • O teorema fundamental

    Resolução: Segundo pesquisa na internet: o cálculo foi criado como uma ferramenta auxiliar em várias áreas das ciências exatas. Também que a integral indefinida pode ser chamada de antiderivada, uma vez que é um processo que inverte a derivada de funções. Enquanto a integral definida, inicialmente definida como soma de Riemann, estabelece limites de integração, ou seja, é um processo estabelecido entre dois intervalos bem definidos, daí o nome integral definida. O "Teorema Fundamental do

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 593 Palavras / 3 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: karolinacast
  • Didática

    Principais criticas: Plano de Unidade Didática Os alunos escolhidos são do 8º ano do ensino fundamental, a sala possui aproximadamente 35 alunos, a organização da sala é de carteiras perfiladas individualmente, totalizando seis fileiras, o espaço físico da sala, permite que haja uma grande interação entre os alunos e o professor, e permite que organizemos os alunos em duplas ou em grupos. A sala possui lousa, giz, quadro branco e projetor de imagens (data show).

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.495 Palavras / 10 Páginas
    Data: 21/11/2013 Por: gibamatematica
  • O MOVIMENTO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

    A pesquisa apresenta a importância da psicomotricidade para um desenvolvimento global da criança, sendo necessária para um aprendizado significativo e de qualidade nas serias iniciais do ciclo I do Ensino Fundamental. O estudo tem como objetivo confirmar a necessidade de aliar as competências e habilidades que pertencem ao universo infantil com outras a serem desenvolvidas no ambiente escolar. O trabalho desenvolve – se em quatro momentos 1 analise de textos e materiais sobre o assunto.

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 248 Palavras / 1 Páginas
    Data: 21/11/2013 Por: simonemartins
  • ATPS De Didatica

    ANHANGUERA EDUCACIONAL ACADÊMICOS: ATPS- Didática Plano de Aula PÚBLICO ALVO: 1º Ano Do Ensino Fundamental (alunos de 5 a 7 anos) PRFÍL DA TURMA: A turma possui 25 (vinte e cinco) alunos, organizados em cinco fileiras, cada uma com cinco crianças. A sala é bastante ampla, os alunos podem facilmente se reunir em grupos para a realização de atividades, o professor se locomove sem dificuldades entre eles, possibilitando interação mútua. No ambiente existe um acervo

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 Páginas
    Data: 22/11/2013 Por: Maxsoel
  • Didatica

    Texto sobre as perguntas: Podemos dizer em linhas gerais que, nós professores elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico o processo de ensino/aprendizagem obtido pelo aluno; mas para que esse processo ocorra é preciso termos conhecimento de teorias e práticas diversas para alcançarmos as diferentes formas de assimilação e ritmo que cada indivíduo possui. Nesse caso, o professor assume o papel primordial de mediador entre o aluno e o conhecimento que ele deverá adquirir

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 548 Palavras / 3 Páginas
    Data: 23/11/2013 Por: jessicafonsecac
  • Direito Fundamental

    Introdução: Eficácias dos direitos humanos fundamentais nas relações de emprego. Tema que requer muito coerência e bom senso na maioria dos casos. Desenvolvimento: Passo 1. ...”Um individuo pertencente a uma determinada seita solicitou um emprego em um restaurante, tendo sido informado pelo proprietário que havia uma vaga para trabalhar na cozinha, mas que só poderia contrata-lo se retirasse sua barba, uma vez que assim exigiam as normas sanitárias e de higiene vigentes naquele estabelecimento. Afirmando

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 492 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2013 Por: mauri1911
  • Didática

    Os procedimentos de ensino dizem respeito às formas de intervenção na sala de aula como ouvir, falar, perguntar, ler, redigir, etc. A aprendizagem ocorre quando o aluno participa ativamente do processo do conhecimento por isso a aprendizagem depende da vontade de aprender, pois aprender é agir mentalmente, é pensar, refletir e essa aprendizagem ocorrem quando o aluno participa do processo do conhecimento, aplicando seus esquemas operatórios de pensamento aos conteúdos estudados. O procedimento didático mais

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 Páginas
    Data: 23/11/2013 Por: vallibras
  • Resumo Do Livro DIDÁTICA

    Resumo do livro DIDÁTICA APRESENTAÇÃO Na abertura, o autor determina os princípios que norteiam a narrativa durante a obra, da importância da didática e seu caráter aglutinador dos conteúdos e procedimentos, da sua característica de englobar conhecimentos da área da psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação, entre outras áreas a fim para explicar o ato e a forma do aprender. Logo no início, o autor mostra o que irá falar: Percepção e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 7.304 Palavras / 30 Páginas
    Data: 23/11/2013 Por: fabianosan
  • Didatica

    O termo didática foi instituido por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657). Durante séculos , a didática foi entendida como técnica e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar , mas originalmente significa “arte de sensinar”. Essa didática tradicional trazia consigo manuais com detalhes de como os prefessores deveriam se porta em sala de aula. Com o estudo dos paradigmas educacionais nos cursos de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 265 Palavras / 2 Páginas
    Data: 23/11/2013 Por: bruna.tortosa
  • O teorema fundamental

    Etapa 01 O cálculo foi criado como uma ferramenta auxiliar em várias áreas das ciências exatas. Também que a integral indefinida pode ser chamada de antiderivada, uma vez que é um processo que inverte a derivada de funções. Enquanto a integral definida, inicialmente definida como soma de Riemann, estabelece limites de integração, ou seja, é um processo estabelecido entre dois intervalos bem definidos, daí o nome integral definida. O "Teorema Fundamental do Cálculo" estabeleceu-se uma

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.683 Palavras / 7 Páginas
    Data: 24/11/2013 Por: tiagoalmeida007
  • Sequencia Didatica

    INTRODUÇÃO Trabalhar com Sequências Didáticas é como elaborar projetos e atividades sequenciadas geralmente baseadas em textos, porém, há amplos espaços em diferentes áreas do conhecimento. O universo da leitura é muito rico e encantador e o professor é mediador e o iniciador neste mundo maravilhoso. Perceber que dentro dele podemos encontrar rimas, métricas, versos, cantigas, estrofes, combinações que facilitam o conhecimento, com definições de palavras através de sons e imagens. As Sequências Didáticas contribuem para

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.474 Palavras / 10 Páginas
    Data: 24/11/2013 Por: loiralindas2
  • A Aplicação Da Hermeneutica No Direito Fundamental

    A APLICAÇÃO DA HERMENÊUTICA NO DIREITO FUNDAMENTAL INTRODUÇÃO A Hermenêutica é a arte ou o método interpretativo que procura compreender um determinado texto, ou seja, esta expressão – provinda do grego hermeneuein -, tem o sentido de ‘interpretar’, ‘explicar’ de uma forma geral a passagem textual em questão, tentando nela encontrar a alegoriapresente. Ela inicialmente consistia em uma metodologia específica para desvendar a Escritura Sagrada, aparecendo esta palavra textualmente na Bíblia pelo menos quatro vezes

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 5.378 Palavras / 22 Páginas
    Data: 26/11/2013 Por: LILA41
  • Fundamentos Pedagógicos - A Didática

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER YARA IABEL MUNIZ DE OLIVEIRA PEREIRA, RU: 916897, TURMA 2013/02 PORTFÓLIO DA UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICO FASE I ITAPEVI / SP 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER YARA IZABEL MUNIZ DE OLIVEIRA PEREIRA, RU: 916897, TURMA 2013/02 TRABALHAR FILME COMO RECUSO DIDÁTICO Trabalho apresentado à disciplina de Didática da UTA Fundamentos Pedagógicos FASE I no Curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Marli Costa Centro Associado: Itapevi ITAPEVI

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.124 Palavras / 5 Páginas
    Data: 26/11/2013 Por: Yara_Muniz

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