Educação Física E O Conceito De Cultura Jocimar Daolio Resenha Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Artigo (benefícios da educação física em pacientes com diabetes)
UNICID - Universidade Cidade de São Paulo Artigo: Projeto integrado 2015 (Educação Física) São Paulo 2015 ___________________________________________________________________ EFEITOS DA ATIVIDADE FÍSICA EM PACIENTE COM DIABETES DO TIPO II Physical activity effect in patients with diabetes type II ___________________________________________________________________ Resumo A partir dos estudos realizados, os objetivos foram verificar os benefícios da prática de exercícios e atividades físicas para indivíduos que possuem diabetes do tipo II. Buscando ampliar os conceitos de diabetes mellitus do tipo II
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.584 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2015 -
Trabalho acadêmico de portfólio- Curso de Educação Física Bacharelado
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO DIULIVAN MONTEIRO CAPELINE ATIVIDADES AQUÁTICAS JI-PARANA-RO 2014 DIULIVAN MONTEIRO CAPELINE ATIVIDADES AQUÁTICAS Trabalho acadêmico de portfólio- Curso de Educação Física Bacharelado-Centro Universitário Claretiano, Aluno-Diulivan Monteiro Capeline, Tutor à distância- Rodrigo de Almeida Araújo JI-PARANÁ-RO 2014 INTRODUÇÃO Neste trabalho responderei questões sobre a relação das propriedades físicas da água com a natação e hidroginástica. ________________ 1. Qual a importância das propriedades físicas da água e as suas influências no desempenho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 28/9/2015 -
Plano de aula didatica e metodologia do ensino da educaçao fisica
Plano de Aula 1 - Handebol: Vivenciar a prática e a técnica do handebol 2 - Três aulas de 50 minutos cada. ( ) Educação Infantil 3 - (X) Primeira Fase do Ensino Fundamental ( ) Segunda Fase Do Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio 4 - 6°Ano do Ensino Fundamental 5 - Objetivos Conhecer as regras básicas do handebol, aprender a respeitar regras. Compreender que a derrota e a vitória fazem parte do esporte
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 28/9/2015 -
A História da Educação Física
GERVAZIO RODRIGUES DA SILVEIRA RA 1134041 Trabalho Introdução História e teoria da Educação Física Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção parcial de nota e como forma de avaliação continuada da disciplina INTRODUÇÃO A TEORIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA, para o prof. Anderson Vasconcelos Soares SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2013 INTRODUÇÃO: Em mil novecentos e sessenta e um, foi promulgada a primeira lei de diretrizes e base da educação nacional (LDB), e de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2015 -
Tendências Pedagógicas Educação Física
logo INTRODUÇÃO 1. GESTAO DE PROJETOS REFERENCIAS ________________ Sumário INTRODUÇÃO4 DESENVOLVIMENTO5 CONCLUSÃO11 REFERENCIAS12 ________________ INTRODUÇÃO Atualmente as empresas buscam por otimização de seus resultados através de desenvolvimento de novas tecnologias, novos produtos e até mudanças nos processos produtivos devido à competitividade acirrada do mercado. Apresento, neste trabalho, as várias tendências pedagógicas que têm norteado a prática escolar no contexto da educação brasileira. A classificação na qual nos baseamos, feita por José Carlos Libâneo, em seu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.532 Palavras / 11 PáginasData: 1/10/2015 -
Optatia de formação na educação física
Descrição da atividade: Com base nas leituras propostas, responda às questões a seguir: 1) Relacione o que mais chamou sua atenção em cada abordagem administrativa (clássica e científica) das relações humanas e comportamental, estrutural e burocrática. Procure relacioná-las ao que você observa no contexto escolar. A abordagem administrativa (clássica e científica) visa a comparar as escolas com as empresas separando funções objetivando aproveitar o Maximo de tempo e de recursos humano e padronizando as funções
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.597 Palavras / 7 PáginasData: 2/10/2015 -
Conselho Federal da Educação Física (CONFEFs)
De acordo com o Conselho Federal da Educação Física (CONFEFs). A divisão da formação em Licenciatura e Bacharel, ocorreu em 2002, resolução n1 e n2 / 2002. Essa divisão ouve porque os professores tinham por objetivo redimensionar o papel do professor elevando assim uma organização maior entre cada área de atuação assim a Licenciatura ramificou com uma necessidade de uma formação acadêmica voltada nas dimensões do saber e do fazer específico para a docência.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 3/10/2015 -
Optativa de Formação II (Educação Física Licenciatura)
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Optativa de Formação II (Educação Física Licenciatura) Tarefa: Nome: RA: Turma: Parecer do Tutor: 1. O planejamento estratégico na educação percorre um caminho de planejamento e organização, onde analisa e prevê os resultados da realidade da escola, pautada em uma perspectiva de futuro, levando a planejar e organizar metas e objetivos para a resolução das situações problemas encontrados dentro do ambiente interno e externo da escola, traçando estratégias para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2015 -
Fundamentos da Educação Física Inclusiva e Adaptada
1) Como são as diferentes formas de tratamento dispensado às pessoas com deficiência no decorrer da história? Nas culturas antigas (estilo de vida nômades) as pessoas que nasciam com qualquer tipo de deficiência, consideradas incapazes de assegurar a própria sobrevivência através da caça e da pesca, eram abandonadas, condenadas à morte ou submetida ao ataque de animais. A sociedade greco-romana valorizava a beleza e a perfeição, assim as pessoas com deficiência eram excluídas. Da antiguidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 599 Palavras / 3 PáginasData: 4/10/2015 -
Educação Física 2 Semestre 2015
1 INTRODUÇÃO Dos vários fenômenos da vida o ritmo é um dos mais interessantes, tudo funciona através dele. As estações do ano, as batidas do coração, as fases da lua, entre tantas outras. Deste modo, ele está existente em todas as ações por nós realizadas, inclusive na Educação Física. O ritmo e a dança são complementares, a dança só ocorre quando o corpo realiza movimentos a partir de um determinado ritmo. A dança no contexto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.057 Palavras / 5 PáginasData: 4/10/2015 -
Componente Curricular: Educação Física
TEXTO REFLEXIVO O professor pesquisado trabalha com o ensino fundamental, com as turmas do 5º ao 9º ano. Relatou que tem certa dificuldade em inserir os temas transversais nas aulas de educação física, pois apesar do conhecimento que tem, ainda não vê a escola como uma aliada neste trabalho, deixando a desejar no que tange os temas transversais em suas aulas. A escola apresenta boa estrutura física para um trabalho efetivo e no projeto pedagógico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 4/10/2015 -
Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos.
Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos. Discutir formação docente no Brasil implica numa escola de qualidade, conteúdos e métodos abrangentes a todos os níveis socioculturais, como um professor imparcial e consciente do multiculturalismo escolar, essa é uma realidade que desejamos, entretanto é válido questionar como essa formação é realizada, se a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) é atual com o contexto e com as Instituições de Ensino Superior. Os cursos de formação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.042 Palavras / 5 PáginasData: 5/10/2015 -
Educação Física e Temas Transversais
NOME DO ALUNO: Fábio dos Reis Rêgo Lopes RA: 1115633 Educação Física e Temas Transversais Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Educação Física e Temas Transversais Prof: Robson Amaral da Silva POLO 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Prof: Robson Amaral da Silva R.A. 1115633 Aluno: Fábio dos Reis Rêgo Lopes Turma: DGEF1301TGTR Ciclo: 3º Ciclo de aprendizagem a distância Temas transversais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.487 Palavras / 6 PáginasData: 5/10/2015 -
Herança histórica educação fisica
GLAUBER PANZERI – 1121769 “HERANÇA HISTÓRICA” Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física Janine Arenas Cavadas de Souza POLO VITÓRIA 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: AACC Tutor: Janine Arenas Cavadas de Souza R.A.: 1121769 Aluno: Glauber Panzeri Turma:DGEF1301VIT1YB “HERANÇA HISTÓRICA” O artigo nos conta o caminho percorrido pela educação física através da história. Na Europa durante o século XVIII, a situação politica e social teve como característica um regime denominado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 5/10/2015 -
O LUGAR DA LUTA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
GLAUBER PANZERI – 1121769 “O LUGAR DA LUTA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA” Centro Universitário Claretiano Licenciatura em Educação Física AACC Janine Arenas Cavadas de Souza POLO VITÓRIA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: AACC Tutor: Janine Arenas Cavadas de Souza R.A.: 1121769 Aluno: Glauber Panzeri Turma:DGEF1301VIT1YB “O LUGAR DA LUTA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA” “O lugar da luta nas aulas de educação física”, esse artigo, assim como os demais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 771 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2015 -
OS JOGOS OLÍMPICOS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
________________________________ EDUARDO JOSÉ DA SILVA – 1131301 LICENCIATURA EDUCAÇÃO FÍSICA OS JOGOS OLÍMPICOS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MACEIÓ 2015 1. DESCRIÇÃO DO PROJETO Curso: Licenciatura em Educação Física Disciplina: Introdução à História e Teoria da Educação Física Professor Responsável: Regina Celia Aragão da Silva Título do Projeto “Os Jogos Olímpicos e a Educação Física escolar” Aluno: Eduardo José da Silva Data de início do Projeto: 12/08/2015 Data de término do Projeto: 25/09/2015 O Projeto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.579 Palavras / 7 PáginasData: 6/10/2015 -
A importância da escolha dos conteúdos nas aulas de educação física escolar para o desenvolvimento dos aspectos atitudinais dos alunos
A importância da escolha dos conteúdos nas aulas de educação física escolar para o desenvolvimento dos aspectos atitudinais dos alunos Lorena F. da Silva, Stephany Fernandes Santos[1] Orientador: Prof. Kleber M. de Oliveira** Resumo - Este trabalho buscou demonstrar a importância da escolha dos conteúdos aplicados nas aulas de educação física escolar. Foram utilizados os jogos pré-desportivos, com intuito de promover o conhecimento sobre as diversas modalidades esportivas como prática educativa no âmbito escolar, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.638 Palavras / 11 PáginasData: 6/10/2015 -
OPTATIVA DE FORMAÇÃO II (EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA)
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Atividade do Portfólio Disciplina: OPTATIVA DE FORMACAO II (EDUCACAO FISICA LICENCIATURA) Tarefa: CICLO lV Nome: franciele Rodrigues de oliveira RA: 1117185 Turma: B1 Parecer do Tutor: WAGNER MONTANHINI COLORADO DO OESTE, SETEMBRO DE 2015. Atividade 1. Procure justificar a utilização do planejamento estratégico na educação, apresentando também os limites inerentes a ele. No contexto escolar, devemos entendê-lo como a força que orienta e conduz as ações da escola em função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 6/10/2015 -
Plano de ensino na educação física
Plano de Ensino Dados de Identificação Instituição Centro de Educação Profissional em Artes Basileu França Professores Gabriel Eterno, Gislane Rodrigues, Gleisson Roberto, José Carlos, Max Santana, Verusa Martins Turma 2º curso técnico em dança Período letivo 2º semestre de 2015 Disciplina Dança Contemporânea Carga Horária 68horas/aulas JUSTIFICATIVA Há a necessidade e apreocupação de discutir e refletir sobre o contexto histórico, cultural e social no qual se insere a dança atualmente e sobre as dimensões dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 683 Palavras / 3 PáginasData: 8/10/2015 -
A importancia do profissional de educação fisica na escola
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina: Educação Física e Temas Transversais Tarefa: atividade do ciclo 2. Nome: José Roberto Oliveira da Silva RA: 1112310 Turma: DGEF1301CGR1L Parecer do Tutor: Dentro do conteúdo programático elaborado com base nos PCNs a orientação sexual, é tida como tema transversal, ou seja, não é considerada uma disciplina oficial porque faz parte da vida das pessoas, da sociedade organizada, mas as escolas tentam colocar dentro do ensino pedagógico temas como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 9/10/2015 -
Os Fundamentos da Educação Física
Fundamentos da Educação Física 1: Conceito da Educação Física segundo CONFEF -A educação física e o profissional de Educação cuida e trata as pessoas em seus aspectos ativos e motores,também trabalha com o intelectual humano, assim trabalhando com o ser de uma forma geral como física, mental e espiritual. 2: Quando ocorreu a divisão da formação em licenciatura e bacharelado? -À partir de março de 2004, com decisão das diretrizes curriculares nacionais (OCN's), surgiu a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 464 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CONRADO FERNANDES DIAS - RA-1161521 BIOQUIMICA ATIVIDADE Tutor: SOLANGE AP BISPO DOS SANTOS BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO BELO HORIZONTE 04/2015 1 - Compostos orgânicos: * Carboidratos: OS carboidratos tem a função energética, estrutural e de comunicação celular. Três tipos monossacarídeos, oligossacarídeos e polissacarídeos. * Lipídios: São as gorduras, sua função é armazenar energia e a formação das membranas celulares, tem a função também de isolar a perda de calor. * Proteínas: são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 350 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2015 -
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA 1- Defina Esporte. Esporte é uma prática corporal que usando o corpo e a mente tem por finalidade a ed ucação através de movimentos trazendo bem estar, a socialização das pessoas envolvidas e um meio de se conseguir aprimoramento físico e mental, e é considerado um dos mais importantes fenômenos socioculturais, desde o final do século 20. Sendo que segundo Valter Bracht o esporte dominou a cultura dos movimentos, porém
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2015 -
IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO FISICA
Podemos dizer que a educação física escolar, tem como objetivo formar o cidadão para viver em sociedade,mas também estimular o aluno na prática de exercícios físicos,pois vivemos em uma sociedade que com o avanço da tecnólogia, tem cada vez mais desenvolvido hábitos que comprometem a sua saúde.A educação física escolar, é muito importante na formação humana, pois se compromete a preparar o aluno, não apenas no presente, mas visa também o seu futuro,pois uma vida
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 15/10/2015 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 DESENVOLVIMENTO 3 CONCLUSÃO..........................................................................................................6 4 REFERENCIAS.........................................................................................................7 ________________ ________________ INTRODUÇÃO A construção de uma escola inclusiva, que atenda os preceitos da constituição federal de 1988 e a lei de diretrizes e bases da educação nacional é um processo fundamental para garantir ao aluno portador de necessidades especiais o pleno desenvolvimento de suas potencialidades, de forma que lhe seja garantido direito à cidadania. O município de Camaquã tem sua caminhada frente a inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.702 Palavras / 7 PáginasData: 16/10/2015