Ensino De Metodologia De Historia E Geografia Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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LÚDICO PAPER ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO
SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO....................................1 1.2 OBJETIVO............................................................................................................................2 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA........................................................................................3 2 PARTE II: PROCEDIMENTO DO ESTÁGIO 2.1 METODOLOGIA.................................................................................................................4 2.2 CRONOGRAMA..................................................................................................................5 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................................6 ANEXOS....................................................................................................................................7 1 PARTE I: PESQUISA 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: METODOLOGIAS DE ENSINO Tema: A Prática de Contação de história nos anos inicias do Ensino Fundamental A metodologia de ensino é uma área onde se desenvolve a construção e produção do conhecimento, o mundo da escola se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.037 Palavras / 5 PáginasData: 5/8/2019 -
Metodologias Aplicadas no Ensino de Físico-Química
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO http://www2.planalto.gov.br/banco-de-imagens/presidencia/simbolos-nacionais/brasao/brasao-da-republica.jpg Logo IFMA - Reitoria CAMPUS SÃO LUIS – MONTE CASTELO DIRETORIA DE ENSINO SUPERIOR DEPARTAMENTO DE QUÍMICA ISMAEL HONES BERNARDES FILHO METODOLOGIAS UTILIZADAS NO ENSINO DE FÍSICO-QUÍMICA São Luís -MA 2019 RESUMO A disciplina de físico-química é vista por muitos alunos do ensino médio como uma matéria difícil, que exige uma habilidade acima da média para decorar conceitos, interpretar e responder as questões, principalmente as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.279 Palavras / 18 PáginasData: 22/8/2019 -
Metodologia e Prática do Ensino de Ciências Naturais
Dissertação O mundo está em transformação a todo momento, vivemos em uma década onde se “clica” para tudo, as pessoas estão conectadas, passam mais tempo nas redes sociais, não fazem mais coisas como antigamente, hoje em dia você “clica” e pronto sua comida está pronta no microondas, você “clica” e logo entregam sua comida, comida essas sem valores nutritivos.As famílias estão mais acomodadas, as crianças estão se alimentando mal, muitas delas só conhecem a batata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 453 Palavras / 2 PáginasData: 9/9/2019 -
Redação Teoria e Metodologia da História
Antes de começarmos por relacionar os temas, devemos distinguir os termos utilizados. Segundo Jenkins, história e passado são coisas diferentes porque ambos não são unidos de maneira a se ter apenas uma versão dos fatos. Ademais, eles estão distantes em tempo e espaço, visto que eles se correlacionam mas possuem independência. A historiografia nos mostra que um determinado ponto de vista pode ser interpretado de diferentes formas por pessoas diferentes sendo assim, a história nunca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 954 Palavras / 4 PáginasData: 12/9/2019 -
O ensino artístico: subsídio para a sua história
MORALES DE LOS RIOS FILHO, Adolfo. O ensino artístico: subsídio para a sua história. Rio de Janeiro:IHGB, 1938. p.11-47 (Capítulo: A missão artística francesa). “Quando D. João, príncipe regente de Portugal, foi elevado à categoria de príncipe real do Reino de Portugal, do Brasil e Algarves, compreendeu que o Rio de Janeiro, sede da Monarquia portuguesa, necessitava de estabelecimentos de educação que completassem as iniciativas levadas a efeito da América portuguesa desde 1808.” (p.11); “Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.181 Palavras / 9 PáginasData: 12/9/2019 -
Relatório - Estágio Curricular Obrigatório I – Ensino Fundamental II - (História 6º Semestre Unopar)
________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 ESTUDO DE ARTIGO 4 2.2 ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR – ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS 5 2.3 ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 7 2.4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE 11 2.5 OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE HISTÓRIA 13 2.6 ELABORAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE 21 2.7 APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE 24 2.8 RELATO DA REGÊNCIA 25 2.9 ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO 28 2.10 PROJETO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.790 Palavras / 60 PáginasData: 16/9/2019 -
Geografia e historia serie iniciais
Flávia Delaine Valentim de oliveira RGM 053.17064 POLO Chapadão do Céu Aulas 1 e 2 1. Coloque abaixo os Pontos Cardeais nos logradouros (locais) citados no texto acima: a- A Igreja:__oeste - O b- A Torre de TV: Leste- L c- A praça: Sul- S d- “O seu bairro” (dela): Norte- N B- À partir deste exercício - Para atender a solicitação do exercício - PRECISA colocar o nome do conceito solicitado (pesquisar no Guia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 16/9/2019 -
Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física
Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física Kleber Cristiano Machado - 1156797 Campo Grande - MS 2019 Centro Universitário Claretiano Curso de Graduação em Educação Física Licenciatura Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física Kleber Cristiano Machado – R.A 1156797 Trabalho apresentado a Disciplina de Didática e Metodologia do Ensino da Educação Física, Docente Especialista, Gustavo Braga de Oliveira e Robson Amaral da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 551 Palavras / 3 PáginasData: 18/9/2019 -
Metodologia para o ensino de ciências
No texto: “As teorias da educação e o problema da marginalidade”, Saviani divide as teorias educacionais em dois grupos: teorias que entendem a educação como instrumento de equalização social e superação da marginalidade (teorias não críticas), e teorias que entendem a educação como um fator de marginalização (teorias crítico - produtivista). Para o primeiro grupo, a sociedade é estruturalmente harmoniosa, e a marginalização seria como um acidente, algo específico que acontece a alguns indivíduos. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2019 -
ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA DIDÁTICA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO
https://lh3.googleusercontent.com/Qo2_azmeA6MINd9sm_Jz5FBVwatk6IyfHgfkJqui8AjqQ49Ew7w-uNTaUX0CrgHKT3cDg13DTLKH1zqU0ECpGt8egsKNiB3rDT7wXPpW9j6QzIjdYK2ps6LnmOfBW4xhuwO29ES7hyc ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DA DIDÁTICA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHO RESUMO: O ensino de Ciências e Biologia no ensino fundamental e médio, respectivamente, envolvem conteúdos abstratos e, muitas vezes, de difícil compreensão, é fundamental estabelecer a estreita correlação entre os materiais didáticos, a criatividade e os objetivos educacionais. As histórias em quadrinhos são uma linguagem híbrida, e tem como resultado a atenção do público tendo em vista o conjunto de cores, ilustrações, onomatopeias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.528 Palavras / 11 PáginasData: 23/9/2019 -
Disciplina: Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Disciplina:Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física Tarefa: atividade do ciclo 1 Nome: Diangelo Henrique Cecon RA: 11331716 Turma:DGEFL1901CUIA40 Parecer do Tutor: Descrição da atividade As leituras propostas para este ciclo de aprendizagem da disciplina Didática e Metodologia do Ensino de Educação Física permitem o seu contato com as teorias pedagógicas do campo da Educação Física. Sabemos que essas tendências apresentam pressupostos epistemológicos, filosóficos e pedagógicos que subsidiam a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 PáginasData: 25/9/2019 -
A Metodologia do Ensino do Atletismo
FACULDADE ANHANGUERA MATO GROSSO DO SUL POLO TENIR Metodologia do ensino do atletismo CORUMBÁ-MS 28 DE OUTUBRO DE 2017 ANHANGUERA MATO GROSSO DO SUL POLO TENIR CORUMBÁ-MS 28 DE OUTUBRO DE 2017 SUMÁRIO Item Página 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................... 01 1. DESENVOLVIMENTO........................................................................................03 2.1 Fundamentação teórica.............................................................................. 03 2.2 Fundamentos do movimento humano...................................................... 04 1. PROPOSTA DE PESQUISA............................................................................... 09 1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA........................................................................ 11 1. INTRODUÇÃO O atletismo é de suma importância para o desenvolvimento humano e motor, especialmente, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.073 Palavras / 13 PáginasData: 27/9/2019 -
Metodologia e Ensino de Filosofia
Metodologia do Ensino da Filosofia I. Nos estudos realizados, utilizou-se muito o conceito de aprendizagem significativa. Assmann (2000) teorizou sobre o assunto, porém, utilizou outro conceito, o de aprendência. Sobre o conceito de aprendência, seria correto afirmar que: Trata-se de um encontro entre processos cognitivos e processos vitais. Ao discutir como educamos ou como aprendemos, Assmann (2002) vai buscar a contribuição da biociências, dessa forma, aprender não pode se reduzir a uma mera apropriação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.607 Palavras / 7 PáginasData: 8/10/2019 -
Conteudo e metodologia do ensino da lingua portuguesa nos anos iniciais
C:\Users\Fernando\Desktop\Análise de Investimentos\Logo.PNG Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo e Metod. do Ens. da Língua Port. e Lit. nos anos Iniciais EF Professora responsável por esta atividade: Geysa Juce da Silva Acadêmico: Chaiane Czervinski RGM: 053.13460 ATIVIDADES 01 E 02: 1.Acesse, em um dos links, o livro “Leitura e produção de textos na alfabetização”, organizado pelas pesquisadoras Ana Carolina Perussi Brandão e Ester Calland de Sousa Rosa, e leia o último capítulo do livro intitulado “Usando textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 287 Palavras / 2 PáginasData: 11/10/2019 -
A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LUTAS EM GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE LUTAS EM GRADUANDOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA 1 INTRODUÇÃO As metodologias ativas se caracterizam por colocar o estudante no centro do processo de ensino aprendizagem, tornando-o construtor do seu próprio conhecimento por meio de um currículo que agrega as diferentes disciplinas, permitindo que ele desenvolva um olhar amplo acerca do ser humano, nas suas relações com a sociedade e com o ambiente. Para a inovação do currículo é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 919 Palavras / 4 PáginasData: 13/10/2019 -
Até parece só história mas também é geografia
ATÉ PARECE SÓ HISTÓRIA, MAS TAMBÉM É GEOGRAFIA PARTE I Da antiguidade até o Século XIX Como a Arqueologia dizia O homem pré-histórico Já caminhou um dia Pela África, Eurásia. América e Oceania. Até parece só História, mas também é Geografia. Na antiguidade conquistas aconteciam Impérios foram formados De Roma a Alexandria Dario na Ásia mandava E na China, dinastias. Na Idade Média a Igreja Sua Inquisição Fazia Queimando pessoas nas praças “Culpados” de heresia.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 976 Palavras / 4 PáginasData: 17/10/2019 -
Parque Indígena do Xingu: história, demografia e geografia
Alan Pereira Carlos Eduardo Pereira Liliane Plate 76bedaaaff8387bb2f69c9a2653fa084.gif OS KALAPALOS Canoas 2019/1 ________________ O Parque Indígena do Xingu: história, demografia e geografia A discussão acerca do parque indígena do Xingu inicia-se em 1952, com a apresentação de um anteprojeto ao vice-presidente da república Café Filho criado pelo Brigadeiro Raimundo Vasconcelos Aboim, Heloisa Alberto Torres, Orlando Villas Bôas e Darcy Ribeiro. No documento estabelecia-se que o limite da região partiria da Cachoeira das Sete Quedas no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.419 Palavras / 14 PáginasData: 17/10/2019 -
POR UM ENSINO ANTROPOFÁGICO: DEVORANDO INCLUSÃO E GEOGRAFIAS EM MÚLTIPLOS SENTIDOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO (UFES) DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE – DEPS CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA FERNANDA MONTEIRO GUILHERME MENDES ALVES LUIZ OTÁVIO MARTINS DUARTE VINICIUS FRANÇA PAULO POR UM ENSINO ANTROPOFÁGICO: DEVORANDO INCLUSÃO E GEOGRAFIAS EM MÚLTIPLOS SENTIDOS VITÓRIA, ES 2019 FERNANDA MONTEIRO GUILHERME MENDES ALVES LUIZ OTÁVIO MARTINS DUARTE VINICIUS FRANÇA PAULO POR UM ENSINO ANTROPOFÁGICO: DEVORANDO INCLUSÃO E GEOGRAFIAS EM MÚLTIPLOS SENTIDOS Trabalho de conclusão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.088 Palavras / 61 PáginasData: 19/10/2019 -
A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Sem título-1.png AUTARQUIA DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE - AESA CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE ARCOVERDE – CESA CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMATICA A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jéssica Araújo dos Santos[1] José Soares Filho[2] Dayse Socorro Alves Fernandes3 RESUMO As Metodologias da Matemática são, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, práticas eficazes de grande importância no âmbito cognitivo e para vida social do aluno. Para ter o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.425 Palavras / 18 PáginasData: 23/10/2019 -
A Metodologia Científica, Educação de Jovens e Adultos, História da Educação
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: Santa Cruz RJ CURSO: Pedagogia Disciplinas Norteadoras: Metodologia Científica, Educação de Jovens e Adultos, História da Educação, Educação Formal e não Formal, Didática, Práticas Pedagógicas: Gestão da sala de aula. MARIANA CRISTINA GOMES FERREIRA RA: 0172002130 NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: Mara Lúcia Pereira Rio de Janeiro-RJ 2019 MARIANA CRISTINA GOMES FERREIRA Trabalho de Produção Textual Individual – PTI, apresentado à Faculdade Anhanguera, como requisito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 27/10/2019 -
CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO SERIDÓ DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA 3ª. AVALIAÇÃO DGC 0194 – Quantificação em Geografia Aluno: Gutemberg Mateus dos Santos Data: 28/06/2019 Matrícula: 20190126645 1. A partir do arquivo Prova1.xls e do IpeaGeo, responda as questões abaixo (40 %): Um pesquisador busca utilizador os dados do Censo Demográfico para descrever os municípios do interior do Estado do Rio Grande do Norte. Foram levantados os seguintes dados:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2019 -
UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS INOVADORAS: APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS, TECNOMÍDIAS E TECNOLOGIA COMO RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS AO ENSINO DE QUÍMICA
UM ESTUDO SOBRE METODOLOGIAS INOVADORAS: APLICAÇÃO DE JOGOS LÚDICOS, TECNOMÍDIAS E TECNOLOGIA COMO RECURSOS DIDÁTICOS ALTERNATIVOS AO ENSINO DE QUÍMICA. Jefferson Felipe dos Santos Cruz Universidade Federal de Campina Grande - UFCG Jefhf_@hotmail.com RESUMO - Este estudo visa uma observação sobre metodologias inovadoras e aplicação de recursos didáticos alternativos ao ensino de química, que são utilizados por educadores que exercem docência na disciplina e buscam melhorias à qualidade do ensino e aprendizagem dos conteúdos em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.736 Palavras / 7 PáginasData: 29/10/2019 -
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 5º/6º SEMESTRE DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Logo UNOPAR SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 5º/6º SEMESTRE DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA NOME PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO BREVES 2019 NOME PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPO Trabalho apresentado ao Curso de Geografia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: geografia econômica, geografia agrária, geografia da população, climatologia e meteorologia, seminário interdisciplinar I. BREVES-PA 2019 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 4 REFERÊNCIAS 8 1. INTRODUÇÃO São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.317 Palavras / 6 PáginasData: 1/11/2019 -
RESENHA: METODOLOGIA DE ENSINO EM PSICOLOGIA MÉDICA E ATENÇÃO INTEGRAL AO PACIENTE
Com o intuito de sanar dúvidas frequentes apresentadas pelos alunos no curso de Medicina quanto aos aspectos humanos do paciente, é ministrado pelos autores uma técnica criada para a disciplina de Psicologia Médica que consiste fundamentalmente em três passos: 1. Ao longo do curso, abordar temas relacionados a entrevista clínica 2. Criar um roteiro de entrevista que não prenda o entrevistador, porém lhe fornece uma base 3. Os alunos executam relatórios sobre a prática relacionando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 396 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2019 -
DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE HISTÓRIA NO ENSINO SUPERIOR
DESAFIOS NA FORMAÇÃO DE DOCENTES DE HISTÓRIA NO ENSINO SUPERIOR Thaiane Silva Pugas Marilúcia Magalhães Santos RESUMO O ensino de História no Brasil surge no período colonial com a educação jesuítica, no século XIX é regulamentado como disciplina escolar e a partir da década de 1840, o Instituto Histórico e Geográfico começa a escrever a história oficial do País. Inicia-se um processo de formação de identidade nacional, onde a produção histórica do Brasil relacionava-se à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.222 Palavras / 13 PáginasData: 13/11/2019