Letramento E Alfabetizaçao Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
1.639 Trabalhos sobre Letramento E Alfabetizaçao. Documentos 751 - 775 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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ATPS: Alfabetização para todos os alunos
Situação Didática. Primeiro faremos levantamento prévio de quem conhece o jogo de bingo, quais são as regras e quantos já jogaram, e que tipos de bingo já jogaram. Em seguida propor que realizem um jogo de bingo com as letras do alfabeto, apresentar o alfabeto móvel, que estará dentro de um pote decorado e as cartelas de bingo com as letras do alfabeto. Explicar as regras do jogo, minuciosamente, fazendo uma comparação com o jogo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2013 -
O Lúdico E A Alfabetização
O Lúdico e a Alfabetização Hélida Glysdiane de Souza Souto Luciane Bernardino de OLiveira Rosangela Aparecida Moraes Batista Semíramis de Lourdes Freitas Valéria Severino Jacob Verônica Pereira do Nascimento Resumo O projeto cumpriu com o objetivo proposto, apontando e comprovando em cada conteúdo aplicado o desenvolvimento e a interação junto às crianças. A metodologia utilizada na realização deste projeto foi à pesquisa bibliográfica. Respaldada por renomados autores e em seus referenciais teóricos, observamos a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.058 Palavras / 17 PáginasData: 30/11/2013 -
Alfabetizaçao
PARTE 1 ALFABETIZAÇÃO 1 Revisitando os métodos de alfabetização Tempo de aprender a ler Costumo perguntar a meus alunos e aos professores com quem trabalho como foi que aprenderam a ler. A menos que tenha sido um tempo difícil, de sofrimento e fracasso, geralmente não se recordam de grande coisa. Guardam imagens vagas: um rosto de professora ou a figura da mãe que se anteci¬pou a escola, ensinando as primeiras letras; uma cartilha cujo nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.565 Palavras / 39 PáginasData: 24/12/2013 -
Letramento
A aprendizagem das crianças não ocorre sem estímulos, não nascem espontaneamente e nem são inatas e, apesar da escrita fazer parte da vida das crianças desde seu nascimento. Essa presença não é suficiente para que ela aprenda, pois é necessária a sua atividade sobre ela, através de experiências significativas. Porém, algumas crianças chegam à escola sabendo muito sobre a linguagem escrita e outras chegam sem nenhuma vivência com essa prática. “Essas diferenças são enormes e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.521 Palavras / 39 PáginasData: 9/1/2014 -
Alfabetização
Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante, com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 10/1/2014 -
Pedagogia alfabetização
Por: MARLI RAQUEL ASSUNÇÃO DE OLIVEIRA LÁZARI As utilizações do termo letramento vêm sendo discutidas de forma muito eficaz por diversos autores especialistas em educação. Para eles, trata-se de um termo relativamente novo no vocabulário utilizado por aqueles que não têm envolvimento na prática educacional. Entretanto, tal termo ressalta um sinônimo amplamente conhecido por educadores há muito tempo: muitos indivíduos conhecem a simbologia das letras, mas não conseguem decifrá-las corretamente. Fica evidente quando comparamos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 PáginasData: 30/1/2014 -
O conceito de alfabetização
1) Com relação a aquisição do valor sonoro convencional, é INCORRETO afirmar: O fato de se organizar um processo apresentando as letras numa determinada ordem é o que garante a aprendizagem nessa ordem; Adquirir os valores sonoros convencionais é perceber a correspondência entre grafema e fonema, isto é, apropriar-se do conhecimento de que existe uma relação entre o som /A/ e a letra A, o som /B/ e a letra B, e assim por diante,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 856 Palavras / 4 PáginasData: 31/1/2014 -
Alfabetização A Partir De Paulo Freire
ALFABETIZAÇÃO A PARTIR DE PAULO FREIRE André Ribeiro Fernandes Profª. Maria Salete Oenning Dias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura (LED0150) Prática do Módulo II 05/12/2012 RESUMO A alfabetização a partir de Paulo Freire dispõe de um método de educação utilizado pelo educador, onde o educando aprende a ler e escrever através do diálogo, do meio sociocultural em que vive, do vocabulário de sua comunidade.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.105 Palavras / 9 PáginasData: 15/2/2014 -
Tcc De Alfabetizaçao
RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I DOURADOS M.S 2013 RENATA FARIA RONQUIGALI – RA 5382980147 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I Dourados – M.S 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno.............................................................................04 Introdução.................................................................................................................05
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.370 Palavras / 14 PáginasData: 18/2/2014 -
Alfabetização
A Fuga das galinhas é um filme de animação dosbritânicos Peter Lord e Nick Park. Ele tem sido para mim, nos cursos que ministro, uma ferramenta fundamental na ilustração de princípios de liderança. Uma obra extremamente dinâmica e criativa capaz de prender a atenção de crianças e adultos do começo até seu fim. A estória se passa na década de 50 do século XX em uma pequena granja em Yorkshire. Ginger é uma espécie de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 274 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2014 -
Alfabetização e lingüística
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização & Linguística. São Paulo: Scipione, 2008. 1. ‘’Primordialmente, a alfabetização é a aprendizagem da escrita e da leitura. ‘’ (p. 08) 2. ‘’ A compreensão da natureza da escrita, de suas funções e usos é indispensável ao processo de alfabetização. ‘’ (p. 08) 3. ‘’ Não tratando adequadamente a escrita e a fala na alfabetização, a escola encontrará dificuldades sérias para lidar com a leitura. Afinal, a leitura, na sua função
Avaliação:Tamanho do trabalho: 481 Palavras / 2 PáginasData: 27/2/2014 -
Alfabetização digital para estudantes seniores
Projeto de Iniciação Científica A alfabetização digital para alunos da terceira idade Projeto de pesquisa apresentado ao Instituto de Pesquisas Aplicadas e Desenvolvimento Educacional - IPADE da Anhanguera Educacional, tendo por objetivo a aprovação para participá-la do Programa de Iniciação Científica. Acadêmicas: Ana Lilian Medeiro RA: 4215792969 Mirian Matheus RA: 3715652296 Semestre: 5º Professora Orientadora: Érika Costa Campo Grande 2013 Descrição do tema proposto Alfabetização digital é um processo de produção colaborativa que abram portas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 369 Palavras / 2 PáginasData: 1/3/2014 -
ALFABETIS, ALFABETIZAÇÃO E ELEMENTO Ludic A IMPORTÂNCIA DOS ELEMENTOS LÍDICOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO E FORMAÇÃO
ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E O ELEMENTO LÚDICO A IMPORTÂNCIA DO ELEMENTO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM O elemento lúdico no processo de alfabetização é uma maneira de se melhorar o desempenho escolar, pois, o jogo e a brincadeira são meios que se têm de oferecer a uma criança uma aprendizagem menos rígida, de maneira alegre e divertida. Percebe-se que os educadores da atualidade precisam utilizar-se do lúdico na alfabetização, pois ao separar o mundo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.965 Palavras / 8 PáginasData: 3/3/2014 -
Metodologia De Alfabetização
Introdução A Alfabetização e letramento e o processo de ensino que junta formas e eixos de conhecimento como a escrita e a oralidade. Alfabetizar e letrar significa ensinar a escrever e a ler e também e envolver a criança no processo da aprendizagem. A alfabetização se inicia quando a criança começa a fazer rabiscos circulares e desenhos logo tenta imitar a escrita adulta, sem estabelecer ainda nenhuma relação funcional com a escrita. Esta etapa e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
Dificuldade De Aprendizagem No Processo De Alfabetização
RESUMO O presente artigo tem como principal objetivo encontrar as causas para os problemas de defasagem que ocorrem na aprendizagem entre as crianças, principalmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Constatou-se que as crianças desfavorecidas, social, cultural e economicamente, são desfavorecidas pedagogicamente. Elas sofrem mais de mau ensino, de piores modelos de estimulação, identificação, motivação, orientação do que as crianças das classes mais privilegiadas. Nas classes inferiores não existem hábitos de leitura, pois não há
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.749 Palavras / 15 PáginasData: 4/3/2014 -
DIDÁTICA crianças de alfabetização em idade escolar
1. INTRODUÇÃO O trabalho apresentado tem como função fazer com que uma criança em idade escolar de alfabetização, possa reconhecer o próprio nome, é o inicio da percepção de que os desenhos que formam as palavras passam a ser compreendidos como letras e que tudo que se é dito e escrito é formado por elas. Aprender o próprio nome proporciona o reconhecimento da criança como um ser social, afirmando que a partir deste momento integra-se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.648 Palavras / 7 PáginasData: 7/3/2014 -
Letramento
(...) A leitura de mundo precede a leitura da palavra, (...) a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por uma certa forma de “escrevê-lo” ou de “reescrevê-lo”, quer dizer, de transformá-lo através de nossa prática consciente. (Freire, 1989: 11 e 20) Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações. É ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. A criança alfabetizada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.226 Palavras / 13 PáginasData: 8/3/2014 -
Referindo-se ao processo de alfabetização
Introdução Letramento é uma tradução para o português da palavra inglesa “literacy” que pode ser traduzida como a condição de ser letrado. Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e escrever no contexto das práticas sociais da leitura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.809 Palavras / 16 PáginasData: 8/3/2014 -
Texto Jornalístico Na Alfabetização
Texto jornalístico na alfabetização Concepção da alfabetização Alfabetizar é um conceito amplo, portanto, torna-se fundamental compreender as várias concepções que o envolvem. Inicialmente, o ato de alfabetizar era considerado como um processo de decodificação, ou seja, que através de mecanismos repetitivos o aluno iria decorar os códigos, ou letras para simultaneamente ler e escrever. Atualmente, a alfabetização não é vista como algo desconexo do mundo, ela envolve um processo de construção de conhecimentos, e carrega
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 10/3/2014 -
A importância do texto na alfabetização
CURSO SUPERIOR DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA. LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO A IMPORTÂNCIA DO TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO. CAMPO VERDE-MT 20/11/2013 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Cristina aparecida de Oliveira RA: 370176 Eubia Santana da Cruz Borges RA: 364326 Ilza Barboza dos Santos RA 387462 Rosângela Lazara da Silva RA: 356514 Vanilda de Deus Silva RA: 377907 Trabalho elaborado para fins de avaliação das atividades pratica supervisionada, referente à disciplina de letramento e alfabetização da Universidade ANHANGUERA-UNIDERP, quarto semestre de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.639 Palavras / 11 PáginasData: 11/3/2014 -
Teoria Do Letramento
Teoria do Letramento INTRODUÇÃO O contato com o texto escrito é, em essência, um ato repleto de vida, como nos faz crer a epígrafe deste texto. Está, ou deveria estar, no cotidiano de todos, nas práticas diárias de comunicação e nas bases do conhecimento de toda a sociedade. Saber ler e escrever é, para o indivíduo, uma garantia de existência política e cultural num país, que, por sua vez, se pretenda letrado e, assim, desenvolvido.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.692 Palavras / 19 PáginasData: 12/3/2014 -
A Alfabetização Do Individuo Surdo: Primeiro Em LIBRAS Ou Em Português?
A alfabetização do individuo Surdo: primeiro em LIBRAS ou em Português? Qual é a fase ideal para a aquisição da LIBRA pelo surdo? Vgotsky e Hawkins defendem uma faixa etária correta para tornar um indivíduo íntimo de seu mundo, o período da primeira infância, que vai até os cincos anos de idade, aproximadamente, e é conhecido como período crítico. Nesse período, a criança faz a aquisição da linguagem; ela utiliza várias hipóteses, experimentando diversas possibilidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 399 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2014 -
Alfabetização e alfabetização
Letramento e Alfabetização | 5 1. INTRODUÇÃO Este trabalho contém uma coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem letramento, tendo como público-alvo alunos em processo de alfabetização. Letramento e Alfabetização | 6 2. ESTAR ALFABETIZADO É A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita, estar plenamente alfabetizado é ser capaz
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.755 Palavras / 16 PáginasData: 13/3/2014 -
Alfabetização: Metodologia E Métodos
Método Sintético Tem como principais características: Partem de elementos menores que a palavras; Insistem na correspondência entre o oral e o escrito. Entre o som e a grafia; Estabelecem correspondência a partir dos elementos mínimos, num processo que consiste ir das partes para o todo; A leitura é mecânica; Estratégia perceptiva utiliza: Audição; O método sintético compõe dos seguintes processos: Alfabético ou ABC, Iconográfico, Letras Móveis, Silabação, Fônico ou de fonação e Fonomímico. Neste trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 14/3/2014 -
Pedagogia, no campo da alfabetização e da alfabetização
• 4° Semestre de Pedagogia • Daiane Camila RandoRA: 4926914336 • Gabriela Ap. Martins RA: 4932843934 • Jéssica Gabrielle de Lima Silva RA: 4948930854 • Letramento e alfabetização Trabalho apresentado à Faculdade Anhanguera de Sorocaba, como exigência parcial da disciplina “Letramento e alfabetização”, do 4° semestre do Curso de Pedagogia, sob Letramento e alfabetização Prof° Rosemeire Farias Sorocaba/ SP 2013 O QUE SIGNIFICA ESTAR ALFABETIZADO? Estar alfabetizado é nos dias de hoje não apenas saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.295 Palavras / 10 PáginasData: 14/3/2014