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OFICINA LINGUA PORTUGUESA Trabalhos escolares e artigos acadêmicos

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3.691 Trabalhos sobre OFICINA LINGUA PORTUGUESA. Documentos 726 - 750 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)

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Última atualização: 2/4/2015
  • Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa

    Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa

    Faculdade Anhanguera Curso: Letras (Português/Inglês) Disciplina: Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa Professor (a): Grupo: GRAAHTLP_20141 Aluno: Atividade de Auto-desenvolvimento “Aula Tema 03” As conquistas ultramarinas e a difusão da Língua Portuguesa Brasília, Segunda-Feira, 7 de Abril de 2014. Passo 01: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: Mrwillfe
  • Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa

    Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa

    Faculdade Anhanguera Curso: Letras (Português/Inglês) Disciplina: Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa Professor (a): Grupo: GRAAHTLP_20141 Aluno: Atividade de Auto-desenvolvimento “Aula Tema 03” As conquistas ultramarinas e a difusão da Língua Portuguesa Brasília, Segunda-Feira, 7 de Abril de 2014. Passo 01: Leia os poemas abaixo e tente traduzi-los para o português. Procure fazer a tradução sem a ajuda de livros de literatura, e sem a ajuda da internet. Leia primeiramente os poemas até o

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.263 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: Mrwillfe
  • Plt lingua portuguesa

    Plt lingua portuguesa

    Nome : Clara Ferreira Da Silva RA : 6791382582 Resenha do PLT : Fundamentos e metodologia do Ensino da Língua Portuguesa O resultado do ensino da língua materna nos anos iniciais levará para toda a vida do acadêmico é responsabilidade da escola do professor e da família a linguagem verbal e fundamental para o homem primeiro a criança ouve ,fala e depois entra no mundo da escrita. Para Aristóteles , a função principal do cérebro

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 348 Palavras / 2 Páginas
    Data: 3/5/2015 Por: Klara1484
  • Língua Portuguesa: Sintaxe

    Língua Portuguesa: Sintaxe

    INTRODUÇÃO O trabalho volta os olhos para a reflexão do ensino de sintaxe da Língua Portuguesano 2° do Ensino Médio, e nele esta uso abusivo de exercícios sobre análise sintática. Sabe-se que aprendizagem só tem importância se for significativa. Buscando transformar o aluno em um usuário da Língua portuguesa. Sintaxe Sujeito – É o ser de quem se diz alguma coisa. É um termo que concorda com o verbo, constitui o assunto central da oração

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 454 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: eunerdsempre
  • A Atuação do professor da língua portuguesa para formação da cidadania

    A Atuação do professor da língua portuguesa para formação da cidadania

    Atuação do professor da língua portuguesa para formação da cidadania. Segundo o PLT, para que todo cidadão possa integrar de pleno direito a condução, a produção e a transformar, a sociedade de que faz parte deve dominar a língua padrão. Quando a criança chega à escola, já tem o domínio da variedade linguística do contexto em que vive. Cabe à escola inserir essa criança nos outros contextos sociais como o educacional e o do mercado

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.168 Palavras / 5 Páginas
    Data: 4/5/2015 Por: isaiasisaias
  • Contextualizando as relações de ensino e aprendizagem da língua portuguesa

    Contextualizando as relações de ensino e aprendizagem da língua portuguesa

    Resenha: Contextualizando as relações de ensino e a aprendizagem da Língua. Desde a década de 80, iniciou-se uma discussão sobre os apontamentos metodológicos a fim de se modificar as práticas de ensino e aprendizagem da mesma. A necessidade de pesquisas a fim de se repense o processo de ensino-aprendizagem, surgiu em decorrência ao fracasso de alunos perante a relação ensino-aprendizagem da língua materna. Segundo BAKHTIN A língua materna – a composição de sua léxica e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 543 Palavras / 3 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: vasconcelosbruna
  • ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois

    ANHANGUERA EDUCACIONAL S. A. FACUDADE ANHANGUERA DE OSASCO ALESSANDRA A. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA: 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL TRINDADE DOS SANTOS DE JESUS RA: 6814002780 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DE FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA: Etapas um e dois. OSASCO 2014 ALESSANDRA AP. FÉLIX RIBEIRO THEODORO RA 6657410933 BIANCA PEREZ RA: 6450255148 ELIZA ROSA RA: 6653379274 IZABEL PRISCILA DO NASCIMENTO RA: 6814002721 RAQUEL

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.109 Palavras / 5 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: Bianca Perez Moraes
  • MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

    FACULDADE ANHANGUERA - VALPARAÍSO DE GOIÁS LETRAS – MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ANAJUARA JUNIO C. DE ANDRADE 6851470586 SAMANTHA GOMES M. DA PAZ 6814007407 POLLYANNA A. DA SILVA 6658386488 ALINE FREITAS DA SILVA CADAIS 6660442242 CHARLENE MARTINS 6748371724 ANGÉLICA BRILHANTE 2300002519 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA PROFESSOR FÁBIO PEREIRA COUTO VALPARAÍSO DE GOIÁS – GO, 07 DE ABRIL DE 2015 FACULDADE ANHANGUERA - VALPARAÍSO DE GOIÁS LETRAS – MÉTODOS E ABORDAGENS NO ENSINO

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    Tamanho do trabalho: 991 Palavras / 4 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: junio_tk2
  • Atps de lingua portuguesa

    Atps de lingua portuguesa

    Lista de palavras Escrita Pronuncia Manteiga Mantega Sicrano Ciclano Professor Fessor Árvore Árvre Vou Vô Estou Tô Esperto Isperto Você Cê Olha Óia Cérebro Célebro Mortadela Mortandela Iogurte Iorgute Cadarço Cardaço Prateleira Partileira Dinheiro Dinhero Problema Ploblema Idiota Indiota Colher Culher Salsicha Salchicha Nós Nóis Segundo teorias, a linguagem depende da exposição do ser ao meio em que vive, ou também acredita-se que seja este um fator genético. Tanto uma quanto a outra fazem sentido,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 261 Palavras / 2 Páginas
    Data: 5/5/2015 Por: biapreguica
  • Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado á UTA – Língua Portuguesa

    Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado á UTA – Língua Portuguesa

    CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EUNICE DIAS SANTOS – RU: 645428 VERA LUCIA DO NASCIMENTO SILVA RU 588367 SEMINÁRIO FINAL IPORÃ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER: EUNICE DIAS SANTOS – RU 645428 VERA LUCIA DO NASCIMENTO SILVA RU 588367 SEMINÁRIO FINAL Relatório de Seminário Final de Estágio apresentado á UTA – Língua Portuguesa no curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutor local Rosângela Maria Ribeiro Ozilheiri Telessala. Iporã Centro Associado: IPORÃ-PR. IPORÃ

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    Tamanho do trabalho: 4.339 Palavras / 18 Páginas
    Data: 6/5/2015 Por: nicedias
  • Língua Portuguesa na Pedagogia

    Língua Portuguesa na Pedagogia

    A autora propõe que haja uma nova concepção da palavra e conceito letramento, para poder ser respeitado a especificidade do processo de letramento e da alfabetização. Nos anos 80 foi dado nome de letramento no Brasil, e de alfabetização do illettrisme, na França da literacia para denominar a alfabetização. Na mesma época nos Estados Unidos e Inglaterra esse processo tornou-se foco de atenção e discussão nas áreas da educação e da linguagem. No final dos

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    Tamanho do trabalho: 905 Palavras / 4 Páginas
    Data: 6/5/2015 Por: rosanadelfino9
  • A METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

    A METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

    CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE Curso de Pedagogia Luiza Biasotto, RA 6277181985 Vanuza Tinno, RA 6448325060 Elaine Chaparro da Silva, RA 6658351498 Jucilene Andrade, RA 6622338273 Flavia Garcia, RA 6662397878 Rosemeire Siqueira, RA 6662398021 Tatiane Afonso, RA 6824495115 METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Profª Esp. Mônica Costa da Silva CAMPO GRANDE, MS 2015 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Atividade Prática Supervisionada – ATPS - Metodologia do Ensino

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 2.201 Palavras / 9 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: 4240824721
  • O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO TRABALHO DE SALA DE AULA

    O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO TRABALHO DE SALA DE AULA

    O PAPEL DA TECNOLOGIA PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA O USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NO TRABALHO DE SALA DE AULA As tecnologias são uma das indispensáveis ferramentas que temos disponível para melhorar o ensino de modo geral entre professor e aluno, é claro que em muitos casos alguns professores precisam ter certas habilidades para manusear as diversas tecnologias que o mundo disponibiliza e pra tal

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.307 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: jessika_sn
  • AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – BLOCO II (2 anos/etapa II)

    AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – BLOCO II (2 anos/etapa II)

    AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – BLOCO II (2 anos/etapa II) Aluno (a): Nº: Professor (a): Turno: Escola: Tele sala: Texto para as questões 01 e 02. Como ser feliz Não é tão difícil assim. Saiba o que a ciência já descobriu sobre a alegria de viver. (...) Pensamos que seremos felizes depois de trocar de carro, receber aumento, encontrar um grande amor, reformar a cozinha ou quando nosso time vencer o campeonato. As recentes pesquisas

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.342 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/5/2015 Por: elcianesilva
  • Lingua Portuguesa

    Lingua Portuguesa

    Taboão da Serra NOME: Gabriela da Silva Fernandes R.A.: 6451311765 NOME: Jefferson Zanella R.A.: 6472316910 NOME: José Reinaldo Gerotti Junior R.A.: 6446312103 NOME: Lúcia Benedita da Silva R.A.:6677416824 NOME: Renata Oliveira Alegrete R.A.:6238206201 NOME: Rose Mary Junior Guimarães R.A.:6276283439 A.T.P.S. English Language ll INGLÊS INSTRUMENTAL Prof º Geraldo Damiani Taboão da Serra 22 de setembro de 2014 INGLÊS INSTRUMENTAL O inglês instrumental, ou Inglês com Objetivos Específicos, surgiu com o principal propósito de treinamento instrumental

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 642 Palavras / 3 Páginas
    Data: 8/5/2015 Por: JuniorGerotti
  • O uso das redes sociais como instrumento de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa e Literatura

    O uso das redes sociais como instrumento de ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa e Literatura

    logo ______ ________________ SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 8 4 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO A internet e o uso das redes sociais estão presentes em quase todos os segmentos da vida humana. Na escola, ela é uma ferramenta de ensino relevante que pode ser útil em todas as áreas do saber. Não se pode ignorar sua importância no processo ensino-aprendizagem, uma vez que esta tecnologia é considerada a de maior interesse

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.534 Palavras / 7 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: Monilu
  • O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA TECNOLÓGICA: UMA TAREFA DESAFIADORA E INOVADORA

    O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA TECNOLÓGICA: UMA TAREFA DESAFIADORA E INOVADORA

    O USO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA ERA TECNOLÓGICA: UMA TAREFA DESAFIADORA E INOVADORA Talita Mozer de Oliveira¹ Janine Catarino Borges2 RESUMO: A finalidade deste trabalho é pensar sobre o desenvolvimento da leitura de alunos na contemporaneidade com o processo tecnológico que têm ganhado espaço nas salas de aula. Esse estudo está cada vez mais frequente por educadores e pesquisadores que se interessam com a inserção de novas ferramentas tecnológicas e práticas docentes. São analisados três

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    Tamanho do trabalho: 3.773 Palavras / 16 Páginas
    Data: 10/5/2015 Por: lucasp8
  • A LÍNGUA PORTUGUESA

    A LÍNGUA PORTUGUESA

    1. LÍNGUA PORTUGUESA 1. Leitura e interpretação de textos: a) verbais extraídos de livros e periódicos contemporâneos; b) mistos (verbais/não verbais) e não verbais; c) textos publicitários (propagandas, mensagens publicitárias, outdoors, etc). 2. Nomes e verbo. Flexões nominais e verbais. 3. Advérbio e suas circunstâncias de tempo, lugar, meio, intensidade, negação, afirmação, dúvida, etc. 4. Palavras de relação intervocabular e interoracional: preposições e conjunções. 5. Frase, oração, período. Elementos constituintes da oração: termos essenciais, integrantes

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    Tamanho do trabalho: 1.917 Palavras / 8 Páginas
    Data: 14/5/2015 Por: brunafbi
  • A Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa

    A Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa

    Índice Comunicação e Expressão em Língua Introdução.......................................................................................................................03 Função referencial...........................................................................................................04 Função metalinguística....................................................................................................04 Função poética.................................................................................................................05 Função expressiva............................................................................................................05 Função apelativa..............................................................................................................06 Função fática....................................................................................................................06 Conclusão........................................................................................................................07 Bibliografia......................................................................................................................08 Introdução Neste trabalho, apresentarei a minha pesquisa sobre as funções da linguagem, apresentarei também as seis funções que são:Referencial, metalinguística, poética, expressiva, apelativa e fática, trazendo exemplos do nosso dia-a-dia quando possível. ________________ Função Referencial Conhecida como função referencial ou denotativa: Transmite informações objetivas e concretas, e privilegia o referente da mensagem, é usada

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 630 Palavras / 3 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: William Gomes
  • Atps de Língua Portuguesa

    Atps de Língua Portuguesa

    ETAPA 3 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Variação lingüística: conceito. As variedades do português brasileiro/ preconceito linguístico: o que é e como combatê-lo. Esta atividade é importante para que você compreenda melhor os temas objetos desta etapa. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Consultar o livro-texto (PLT 493 GOMES, Maria Lúcia de Castro. Capítulo 2 – Variação Linguística. In: ___________. Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Curitiba: IBPEX,

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 797 Palavras / 4 Páginas
    Data: 16/5/2015 Por: Panlessy
  • ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA

    ATPS - FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE LÍNGUA PORTUGUESA

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUTORA PRESENCIAL JULIANA APARECIDA FERREIRA DE MORAES CRISTIANE TIAGO DOS SANTOS RA 6957468094 EDNA DOS SANTOS SOUZA RA 6901430749 GRAZIELE DA COSTA MARQUES RA 6962496399 HELLEN RIBEIRO CARREIRO RA 6571236095 NADIR OLIVEIRA DE SOUZA RA 6769354837 ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS Dourados - MS 15 de Abril de 2015 ________________ UNIVERSIDADE ANHANGUERA CRISTIANE TIAGO DOS

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: CristianeTiago
  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA

    ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA

    logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LETRAS LEILA ALVES DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Observação Bom Jesus da Lapa 2014 LEILA ALVES DE SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA Relatório de Observação Trabalho apresentado ao Curso Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório. Professores: Juliana Fogaça Sanches Simm Bom Jesus da Lapa 2014 ________________ Introdução Aos sete dias do mês de outubro

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.470 Palavras / 18 Páginas
    Data: 18/5/2015 Por: VONESPERT
  • ATPS DE LINGUA PORTUGUESA

    ATPS DE LINGUA PORTUGUESA

    Etapa 1 ATPS DE língua portuguesa As principais diferenças entre a linguagem verbal e a escrita,é que tanto uma quanto a outra,tem grande importância em nosso cotidiano,pois uma complementa a outra. A língua falada ou verbal,é mais natural e espontânea que a língua escrita,geralmente é através da língua falada que aprendemos a falar imitando aquilo que ouvimos. Já na língua escrita,as exigências são maiores,pois precisamos usar as normas gramaticais,só conseguimos ter o domínio da língua

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: CRUZMELLO
  • MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA

    MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA

    UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Letras: Licenciatura em Português e Inglês Campus Marquês de São Vicente MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA Marcos José Santos São Paulo 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Instituto de Ciências Sociais e Comunicação Curso de Letras: Licenciatura em Português e Inglês Campus Marquês de São Vicente MORFOSSINTAXE DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho de matéria para obtenção do título de Graduação em Letras – Licenciatura Português e

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 4.679 Palavras / 19 Páginas
    Data: 19/5/2015 Por: MarcosMarcuski
  • Matemática Pontos de Contato: Língua Portuguesa e Arte

    Matemática Pontos de Contato: Língua Portuguesa e Arte

    Área: Ciências da Natureza : Disciplina: Matemática Pontos de Contato: Língua Portuguesa e Arte Série: 5ª série do Ensino Fundamental Competências: Visualizar, reconhecer, analisar e estabelecer relações entre as figuras geométricas. Habilidades: Distinguir figuras geométricas planas e não planas; Distinguir corpos redondos e poliedros; Reconhecer os elementos dos poliedros; Perceber, em objetos do cotidiano ou em figuras geométricas, os conceitos primitivos da geometria; Tempo Estimado: 5 aulas Desenvolver o hábito da apreciação de obras de

    Avaliação:
    Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 Páginas
    Data: 21/5/2015 Por: pimentamalagueta

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